第二节 书面表达(满分35分)
假设你是李华，是哈尔滨某中学的高三学生。你的英国网友Jim发来电子邮件，告诉你他将于今年暑假来中国旅游，并决定来哈尔滨和你呆一周。但他有些情况不清楚。请你给他回一封电子邮件。
注意：1．词数：100左右；
2．文中应包括方框内所有的提示内容，可以适当发挥。
Subject: visit to China From Jim
Dear Li Hua,
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I feel very excited about my visit to
China and meeting you for the first time!
But I’m still not sure about the following:
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2．How can I get to your place?
3. What’s the weather like there?
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4．What shall we do together?
南阳一中将于2013年10月28日举行建校110周年校庆活动。假设你是校学生会主席李华，现将代表全体学生邀请学校优秀毕业生陈明（现于清华大学学习）回校参加校庆典礼活动。请 根据以下要点写一封e-mail 向陈明发出邀请。
要点： 1. 10月28日上午9点，举行“庆祝南阳一中建校110年周年庆典”，地点南阳一中操场。2.下午3点在报告厅给学生做报告，内容关于介绍大学生活及给予他们学习生活方面的建议。3. 10月23日前回复是否可以前来。
注意：1. 词数120个左右。 2. 信的开头已为你写好，不计入总词数。
提示词：110周年庆典：the 110th anniversary celebration
Dear Chen Ming,
How is everything with you? ___________________________________________
Yours,
Li Hua
高中生在成长的过程中会碰到一些烦恼。就这一话题你班正积极筹备召开一次主题班会。请你依据下表进行必要的思考，并用英语准备一篇到会发言的材料。词数120左右。
| pains |
solutions |
| 外形不美 |
不必在意 |
| 朋友少，不被他人理解 |
加强沟通 |
| 学习成绩不好，压力大 |
？ |
注意：
1．开头已写好，不记入词数。
2．语言通顺，结构严谨。
Boys and girls:
We high school students do have some growing pains, but we can get rid of them correctly and wisely. ___________________________________________________________________
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某英语刊物正在进行有关旅游的征文活动，请根据以下提示，以Travelling为题目，用英语写一篇短文，以便向该刊投稿。
1．旅游好处很多：领略大自然以及其他城市的美丽风景；呼吸新鲜空气；结交新朋友；放松自己，强身健体；
2．旅游常见问题：天气因素；被人偷；可能受伤；
3．旅游的准备工作：了解天气情况；找个旅伴(travelling companion)相互照应；小心谨慎；避免意外。
注意：1.内容必须包括以上所有要点；
2．可适当增加内容，以使行文连贯；
3．词数：100左右。
Travelling
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目前，有些中学聘用外教承担英语口语课教学。对此，你们班里的同学展开了讨论。请根据以下要点写一篇短文介绍讨论的情况。
1．有人认为聘请外教的目的只是为了提高学校的知名度，并没有什么实际意义；
2．有人认为外教可以帮助学生提高学习兴趣，锻炼口语；
3．你的看法。
注意：1．词数120个左右；
2．可以适当增加细节，以使行文连贯；
3．开头已给出，不计入总词数。
There was a heated discussion in our class yesterday on the topic "Is it necessary to employ foreign teachers in middle schools?"________________________________________________________________
假设你是红光中学的学生李明，上周在学校举办的英语竞赛中获得一等奖。校报请你写一篇稿件刊登在英文版面上，介绍你课外学习英语的经验。请根据以下提示用英语写一篇短文：
参加英语角的益处；2、坚持写英语日记的作用；3、英文阅读网站（EnjoyReading）对你的帮助。
注意：1. 词数：不少于100；
2. 可适当增加细节， 以使行文连贯。3. 文章开头已给出，不计算在总词汇中。
My name Liming , a student from HongGuang Middle School.