第二节写作（满分30分）
一项针对中学生课外阅读的调查显示：近半数中学生没有课外阅读习惯，阅读名著的人越来越少。请结合这一现象，根据以下要点，用英语写一篇短文：
1．分析不读名著的原因；
2．阐明阅读名著的重要性；
3．呼吁同学们阅读名著。
注意：1．词数120—150；
2．可适当增加细节；
3．参考词汇：名著masterpiece
假设你是李华，你的朋友Alice给你写信决定来上海旅游，同时想了解上海世博会（Expo 2010 Shanghai China）的情况。请根据以下信息，用英文给她写一封回信。
| 时间 |
2010年5月1日至10月31日 |
| 地点 |
上海 |
| 主题 |
城市，让生活更美好（Better City, Better Life） |
| 规模 |
吸引了约200个国家和国际组织参赛，约7000万人次的参观者 |
注意：
1．词数：120—150；
2．可适当增加细节，以使行文连贯。
第二节书面表达 (满分25分)
最近，你校组织学生到农村进行一次社会实践活动，调查“富民政策”实施后，农村物质和精神方面的新面貌。下列四幅图画描绘了你们在农村的所见所闻。请根据图画内容，用英语写一篇实践活动报告。
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Ⅶ.书面表达（满分15分）
五月四日，高三年级一班和二班之间将进行一次有关环保问题的演讲比赛（a talk show on environment protection）。在这之前，二班将邀请清华大学的Dr Li做相关内容的报告。
假定你是二班的班长，请你草拟一个有关报告会的口头通知。
注意：1.内容应包括提示及表格内的全部要点；
2.词数在100左右； 3.开头已为你写好。
| 报告内容 |
近些年北京的环境问题及已取得的进步 |
| 地点 |
教学楼三楼会议厅（auditorium） |
| 时间 |
四月三十日，星期三下午 2：00 |
| 目的 |
帮助大家收集信息，为演讲做好准备 |
| 参加人员 |
全班同学 |
| 其他安排 |
会后议论 |
假如你是李明，最近，你的朋友张华因考试不利，情绪低落，想放弃学习。请你用英语给他写一封e-mail，要点如下：
1．指出其消极行为可能带来的不良后果；
2．结合自身实际，提出应采取的积极态度；
3．改变学习方法，多向老师请教；
4．鼓励他努力学习。
注意：
1．词数100左右；
2．可以适当增加细节，使行文连贯。
Dear Zhuang Hua:
I’m sorry to hear that
Yours,
Li Ming
假设你是李华，Peter是你的笔友。随着国庆节的来临，他们一家准备来中国旅游。请你给他发封邮件，推荐景点及出行方式。
注意：
1．字数100左右；
2．可以适当增加细节，以使行文连贯；
3．开头和结尾已为你写好，不计入总词数。
Dear Peter.
I’m so glad to learn that you and your family are coming to visit China.
Looking forward to seeing you!
Yours,
Li Hua
