阅读下面材料，并填写文中空白：
Ⅰ．1928年，英国微生物学家F．Griffith做了著名的肺炎双球菌转化实验：①S型：注射小白鼠，小白鼠死亡；②R型：注射小白鼠，小白鼠存活；③S型：65℃加热灭活，注射小白鼠，小白鼠存活；④R型+S型（65℃加热灭活）：注射小白鼠。小白鼠死亡。
那么综合上述系列实验，分析造成实验（4）结果的原因，可以作出几种假设：假设①：R型细菌使S型细菌复活；假设②：是 （填“R／S”）型细菌转变为另一类细菌。
Ⅱ．1944年，美国洛克菲勒研究所的O．Avery等改进了F．Gfiffith的实验：
（1）R型+适量S型细菌无细胞提取物：注射小白鼠。小白鼠死亡。由此可以否定上面的假设 （①／②）；同时表明被杀死的S型细菌中存在某种活性物质（即转化因子），它能使R型细菌转化为S型细菌，这种活性物质可能是 。
若不考虑多糖，继续做下面的实验：
（2）R型+适量核酸酶降解S型细菌无细胞提取物：注射小白鼠。小白鼠存活。
Ⅲ．如果实验Ⅱ就此终止，我们认为还不能得出合理结论，必须补充一个实验。请你补充该实验并预测实验的结果： 、 。
下图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图。（在 [ ]中填数字，在_____上填文字，数字与文字全对才给分）
（1）图A为_________细胞；判断的依据是细胞具有_________结
构。
（2）高等植物细胞中不具有膜结构的细胞器是 [ ] _________，结构11的功能_____________。
（3）1所示结构的主要化学组成为_________和_________。
下列是某化合物的结构简图，据图回答：
（1）此化合物的名称是__________________。
（2）图中①的名称是；④的名称是___________；⑥的名称是。
（3）形成该化合物的生物化学反应叫做_____________，此反应在（填一种细胞器）中发生，在该过程中，相对分子质量减少了______________。
下图是某核苷酸链示意图，据图回答问题：
（1）1、2、3的名称分别是_________、________、_________。
（
2）此结构中特有的碱基名称是___________。
（3）通常由__________条图示的核苷酸链构成一个__________分子。
研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙）进行分析、观察和实验，获得的结果如下表（表中“√”表示“有”，“×”表示“无”）
| 核膜 |
光合作用（能否） |
核糖体 |
细胞壁 |
|
| 甲 |
 √ |
√ |
√ |
√ |
| 乙 |
√ |
× |
√ |
× |
| 丙 |
× |
√ |
√ |
√ |
（１）甲、乙、丙3种细胞最可能取自哪类生物？
甲______，乙______，丙_______
A、杨树 B、山羊 C、蘑菇 D、蓝藻
（２）请用显微镜观察大肠杆菌的结构，与洋葱表皮细胞结构相比，最主要的区别是____________________
课题小组同学利用下列装置探究微生物的细胞呼吸方式。
（1）取甲、乙两套密闭装置设计实验，请补充下表有关的
内容：
| 装置 |
反应瓶中加入的材料 |
小杯内加入的材料 |
测定项目 |
| 甲 |
一定浓度的葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1mL |
① |
细胞呼吸氧气的消耗量 |
| 乙 |
② |
等量的蒸馏水 |
③ |
（2）将甲、乙装置均置于28ºC恒温的条件下，分别在不同的氧气浓度下进行实验（实验过程中微生物保持活性，前三组实验所用微生物种类相同，第四组实验的微生物是乳酸菌），60分钟后读数。请补充下表有关的内容。
| 预期实验结果 |
微生物的细胞 呼吸方式 |
||
| 组别 |
甲 |
乙 |
|
| 第一组 |
液滴向左移动 |
液滴不变 |
④ |
| 第二组 |
⑤ |
⑥ |
同时进行需氧呼吸和厌氧呼吸 |
| 第三组 |
液滴不变 |
液滴向右移动 |
⑦ |
| 第四组 |
⑧ |
⑨ |
只进行产生 乳酸的厌氧呼吸 |
（3）本实验采用的实验方法是⑩ 。