根据下面甲、乙、丙三个图解回答有关问题：甲乙丙（1）请列举上-优题课

$D H A$ 对脑神经发育至关重要。以 $A 、 B$ 两种单细胞真核藻为亲本，利用细胞融合技术选育高产 $D H A$ 融合藻。两种藻特性如下表。

亲本藻	优势代谢类型	生长速率（g/L.天）	固体培养基上菌落直径	DHA含量（‰）
A藻	自养	0.06	小	0.7
B藻	异养	0.14	大	无

据表回答：
（1）选育的融合藻应具有 $A$ 藻与 $B$ 藻的优点。
（2）诱导融合前需用纤维素酶处理两种藻，其目的是获得。
（3）通过以下三步筛选融合藻，步骤可淘汰 $B$ 藻，步骤可淘汰生长速成率较慢的藻落，再通过步骤获取生产所需的融合藻。
步骤 $a$ ：观察藻落的大小
步骤 $b$ :用不含有机碳源（碳源--生物生长的碳素来源）的培养基进行光照培养
步骤 $c$ ：测定 $D H A$ 含量
（4）以获得的融合藻为材料进行甲、乙、丙三组试验，结果如下图。

①甲组条件下，融合藻产生[ $H$ ]的细胞器是；丙组条件下产生 $A T P$ 的细胞器是。
②与甲、丙两组相比，乙组融合藻生长速率较快，原因是在该培养条件下。甲、乙两组 $D H A$ 产量均较高，但实际生产中往往采用甲组的培养条件，其原因是。

果蝇的黑身、灰身由一对等位基因（ $B 、 b$ ）控制。
（1）实验一：黑身雌蝇甲与灰身雄蝇乙杂交， $F_{1}$ 全为灰身， $F_{1}$ 随机交配， $F_{2}$ 雌雄果蝇表型比均为灰身：黑身＝3：1。
①果蝇体色性状中，为显性。 $F_{1}$ 的后代重新出现黑身的现象叫做； $F_{2}$ 的灰身果蝇中，杂合子占。
②若一大群果蝇随机交配，后代有9900只灰身果蝇和100只黑身果蝇，则后代中 $B b$ 的基因型频率为。若该群体置于天然黑色环境中，灰身果蝇的比例会，这是的结果。
（2）另一对同源染色体上的等位基因（ $R 、 r$ ）会影响黑身果蝇的体色深度。
实验二：黑身雌蝇丙（基因型同甲）与灰身雄蝇丁杂交， $F_{1}$ 全为灰身， $F_{1}$ 随机交配， $F_{2}$ 表型比为：雌蝇中灰身：黑身＝3：1；雄蝇中灰身：黑身：深黑身＝6：1：1。
① $R 、 r$ 基因位于染色体上，雄蝇丁的基因型为， $F_{2}$ 中灰身雄蝇共有种基因型。
②现有一只黑身雌蝇（基因型同丙），其细胞（ $2 n$ ＝8）中Ⅰ、Ⅱ号染色体发生如图所示变异。

变异细胞在减数分裂时，所有染色体同源区段须联会且均相互分离，才能形成可育配子。
用该果蝇重复实验二，则 $F_{1}$ 雌蝇的减数第二次分裂后期细胞中有条染色体， $F_{2}$ 的雄蝇中深黑身个体占。

植物侧芽的生长受生长素（ $I A A$ ）及其他物质的共同影响。有人以豌豆完整植株为对照进行了以下实验：
实验一：分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹 $I A A$ 处理后，定时测定侧芽长度，见下左图；
实验二：用 $^{14} C O_{2}$ 饲喂叶片，测定去顶 $8 h$ 时侧芽附近 $^{14} C$ 放射性强度和 $I A A$ 含量，见下右图。

（1） $I A A$ 是植物细胞之间传递的分子，顶芽合成的 $I A A$ 通过方式向下运输。
（2）实验一中，去顶32 $h$ 时Ⅲ组侧芽长度明显小于Ⅱ组，其原因是。
（3）实验二中， $^{14} C O_{2}$ 进入叶绿体后，首先能检测到含 $^{14} C$ 的有机物是，该物质被还原成糖类需要光反应提供。 $a 、 b$ 两组侧芽附近 $^{14} C$ 信号强度差异明显，说明去顶后往侧芽分配的光合产物。
（4）综合两个实验的数据推测，去顶 $8 h$ 时Ⅰ组和Ⅲ组侧芽附近的 $I A A$ 浓度关系为：Ⅰ组（大于/小于/等于）Ⅲ组；去顶 $8 h$ 时Ⅱ组侧芽长度明显大于Ⅰ组，请对些结果提出合理的假设：。

将苏云金杆菌 $B t$ 蛋白的基因导入棉花细胞中，可获得抗棉铃虫的转基因棉，其过程如下图所示（注：农杆菌中 $T i$ 质拉上只有 $T － D N A$ 片段能转移到植物细胞中）。

（1）过程①需用同种酶对含 $B t$ 基因的 $D N A 和 T i$ 质粒进行酶切。为将过程②获得的含重组质粒的农杆菌筛选出来，应使用培养基。
（2）过程③中将棉花细胞与农杆菌混合后共同培养，旨在让进入棉花细胞；除尽农杆菌后，还须转接到含卡那霉素的培养基上继续培养，目的是。
（3）若过程④仅获得大量的根，则应在培养基中增加以获得芽；部分接种在无激素培养基上的芽也能长根，原因是。
（4）检验转基因棉的抗虫性状，常用方法是。种植转基因抗虫棉能减少的使用，以减轻环境污染。

进食可刺激胃腺细胞分泌胃液，胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化。
（1）胃酸可以杀灭进入胃内的细菌，这属于机体的免疫；胃蛋白酶仅对食物中的蛋白质成分有消化作用，这体现了酶的性。
（2）哺乳动物进食时，食物尚未进入胃内就可引起胃液分泌，称为头期胃液分泌。该过程受神经调节和神经－体液调节的共同调控，如图所示。

①胃泌素通过运输到达胃腺细胞，促进胃液分泌。若胃酸分泌过多，又可抑制胃泌素的分泌，这种调节方式叫做。
②促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质除胃泌素外还有。
（3）为探究两种调节机制对头期胃液分泌的影响，有人用同一只狗连续进行了以下实验：

步骤	实验条件	4小时胃液分泌量
1	假饲	+ + + + + + + + +
2	切除胃窦，再假饲	+
3	假饲，并注射一定量的胃泌素（控制胃泌素的注射剂量，使胃液分泌量与步骤1相当）	+ + + + + + + + +
4	只注射与步骤3相同剂量的胃泌素，但不假饲	+ + + +

（假饲是让狗吃肉，但吞下的肉从食道上的人工瘘口掉出，不进入胃；"+"数量表示胃液分泌量多少）
①步骤2中胃液的分泌是调节的结果。
②步骤3的目的是。
③步骤4是为了确定在调节作用下的胃液分泌量。
④重复上述实验均得到相同结果，表明在头期胃液分泌的两种调节机制中的作用效应更大；二者共同作用效应（大于/小于/等于）各自单独作用效应之和。