2005年中央重点强化经济社会中的薄弱环节和瓶颈行业，加大对农业、能源、交通、水利及教育、卫生等社会事业的投入，进一步调整国债项目资金使用结构。2005年上半年，全国教育支出增加213亿元，增长16.9%；科学支出增加37亿元，增长37.8%；文体广播事业费增加42亿元，增长23.6%，社会保障支出也大幅度增加。
（1）材料中的财政支出属于什么支出？
（2）财政支出的巨大作用有哪些？
看图《福娃》回答下列问题。
福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物，其色彩与灵感来源于奥林匹克五环，来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。晶晶是一只大熊猫，其头部纹饰源于宋瓷上的莲花瓣造型。欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样，象征奥林匹克圣火。迎迎是一只藏羚羊，其头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部地区的装饰风格。妮妮的造型创意来自北京传统的沙燕风筝。五个吉祥物分别代表着一个美好的祝愿：繁荣、欢乐、激情、健康与好运。它既体现了中国灿烂的文化，又体现了现代奥林匹克精神。
请简要分析上述材料体现了《文化生活》中的哪些知识？（至少3点，9分。）
2008年奥运会将在北京举行，从2008年3月24日开始，奥运圣灭开始在全球范围传递，它点燃了国人无限的激情。某校高三学生举办了“圣火燃激情，同心迎奥运”主题活动。在活动过程中，他们搜集到以下材料：
奥运圣火的传递受到了海外华人和各国人民的热烈欢迎，所到之处掀起了一股又一股的“奥运热”、“中国热”。人们普遍认为，奥运圣火传递活动，不只是中国人民的盛会，也是全世界人民的盛会。奥运会火炬联结着所有相信奥林匹克精神和体育精神的人们，无论圣火传递到何方，都能够带给人们友谊与和平的信息，激发人们对未来的向往。
结合材料，从《文化生活》角度，谈谈奥运圣火传递的意义。
运用文化生活的知识，结合材料，回答下列问题：
【材料一】节日文化是浩瀚的文化海洋中的一朵奇葩。除夕是汉族和部分少数民族的共同节日，有很多的相同之处，但又有很多不同：如汉族在除夕夜要合家吃年夜饭，长辈给孩童“压岁钱”；藏族则在除夕之夜，举行盛大的“跳神会”，人们戴上假面具载歌载舞，以示除旧迎新。
⑴材料一中，不同民族节日文化中这种异同现象产生的原因是什么？
【材料二】2007年12月11日，国家法定节假日调整方案（清明端午中秋）正式公布，自2008年1月1日起实施。这次国家法定节假日制度调整，体现了法定节假日向民族传统节日倾斜的原则。
（2）请从文化生活的角度说明将三个传统节日设为法定假日的理由。
（3）在我们身边，有些人热衷于过“洋节”，却对中华民族传统节日不热心。原因之一，是认为我国民族传统节日的吸引力不强。请就如何增强我国民族传统节日的吸引力，谈谈你的看法。
综合探究题
文化是城市之“根”、城市之“魂”。为了进一步认识文化在构建和谐社会中的作用，我校部分学生成立了探究性学习小组，进行相关调查。同学们在调查中了解到：
在全国，能与扬州一样拥有众多传统文化资源优势的城市并不多，但拥有了资源优势，并不等于就有了竞争优势。在扬州历史上很具影响力的鉴真等宗教人物，运河文化、以及扬州学派、扬州八怪等资源的挖掘还处在表象化状态。许多老字号悄然退出市场，没能为扬州现在的经济发展作出应有的贡献。2006年8月，市委和市政府再把建设“文化扬州”摆上了新的高度，出台了《关于打造“文化扬州”的实施意见》，文化必将成为扬州的城市核心竞争力。
（1）运用文化生活的知识说明市委和市政府为什么把建设“文化扬州”摆上了新的高度？
（2）写出同学们可能采取的调查方法和运河文化资源的开发、利用和保护的行动方案。
（3）请你就如何建设“文化扬州”提出至少三条建议？
材料一：在数千年的发展中，中华民族形成了自己的民族精神。正是通过继承和弘扬民族精神，我们党带领人民取得了革命、建设和改革的一个又一个伟大胜利。进入新世纪，在风云变幻、竞争激烈的国际环境中，只有弘扬和培育民族精神，我们才能团结一致，集中力量抓发展，聚精会神搞建设，举全民族之力全面建设小康社会。
材料二：中宣部、教育部决定从2004年开始，将每年9月确定为“中小学弘扬和培育民族精神月”。今年是第三个“中小学弘扬和培育民族精神月”，在此期间，各地以中华传统美德和革命传统为重点，集中开展了丰富多彩的宣传教育活动。
请你结合上述材料，运用所学文化生活知识回答：(12分)
（1）设立“中小学弘扬和培育民族精神月”有何意义？(4分)
（2）我们应怎样进一步弘扬和培育民族精神？(4分)
（3）请你为“中小学弘扬和培育民族精神月”设计两条宣传用语。(4分)