（1）从图甲中可以看出，对茎促进最合适的生长素浓度，对根表现为 ，说明生长素的作用特点： 。
（2）从图乙中可以读到的信息，在生产实践有什么应用 请举一例：
（3）从图丙中可以读到以下信息：曲线中H点表示促进生长最适浓度为g，在OH段随生长素浓度增高， ， HC段随着生长素浓度增高， 。
（4）若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧生长素浓度为m，则其背光一侧生长素浓度范围应为： 。
（5）若植物水平放置，表示出茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2m，则茎的远地侧生长素浓度范围应 。
（6）若植物水平放置，如果图丙表示作用于根的生长素浓度，根的近地侧生长素浓度范围是 。远地侧生长素浓度为 。
【生物——选修3现代生物科技专题】
控制哺乳动物的性别对于畜牧生产有着十分重要的意义。目前，分离精子技术是有效的性别控制方法。例如：牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4％左右，利用这一差异人们借助特殊仪器将它们分离开来，再通过胚胎工程技术就可培育出所需性别的试管牛（如下图所示）。
根据以上信息回答下列相关问题：
（1）试管动物技术通常是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下________和受精，受精卵通过培养发育为早期胚胎后，再经胚胎移植产生后代的技术。
（2）图中过程①通常采用_____________技术：在这个过程中__________的精子与卵子相遇时，首先发生_________反应释放出有关的酶直接溶解卵丘细胞之间的物质。防止多精入卵的生理反应有________________________________________________。
（3）胚胎移植时，受体应处于适合的生理状况，此时可利用激素对受体进行__________处理。此外，受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生_________反应，这为胚胎在受体内的存活提供了可能。
（4）为了确保得到所需性别的试管牛，往往需要对移植前的胚胎进行性别鉴定，请举出
两种对早期胚胎进行性别鉴定的方法（只需写出名称或简要原理）__________________
________________________________________________________________。
【生物——选修1生物技术实践】
下图是工业上利用微生物由纤维素生产乙醇的基本工作流程，请回答相关问题。
（1）上述工作流程中①环节需要的微生物大多分布在__________的土壤环境中，要从土壤中分离获取这种微生物，应采用具有____________的培养基，培养基中的碳源为_____________。为了筛选出微生物，还应向培养基中加入_________染料。
（2）在微生物培养过程中对器具及培养基进行灭菌是为了杀死___________，常用的接种方法有________________________________________。
（3）生产中可以满足④环节的常见菌种是__________________________，④过程要注意对接种器材进行________________。为了确保⑤环节成功，后期的发酵装置要保证____________条件。
下图表示某草原生态系统中两类动物(植食动物和肉食动物)食物利用的部分过程。请分析回答下列问题。
（1）如果将上图中生物构建成一条食物链，需要添加上_______________，草原生物群落除上图中生物所代表的成分外，还有___________________。
（2）图中两类生物之间通过捕食与被捕食相互制约，体现了生态系统有_______的能力。
（3）植食动物的粪便属于图解中的_______（填字母）部分，能量由植食动物流向肉食动物的传递效率可表示为_________×100％（用图中序号表示）。
（4）气温逐渐降低时，若⑥保持不变，青蛙的⑦／⑥的值将_________，而狼的⑦／⑥的值将 ______________________________。
金鱼草（2n＝16）属多年生雌雄同株花卉，其花的颜色由一对等位基因A和a控制，花色有红色、白色和粉红色三种；金鱼草的叶形由一对等位基因B和b控制，叶形有窄叶和宽叶两种，两对基因独立遗传。请根据下表所示的实验结果回答问题：
（1）在组别l中，亲代红花窄叶的基因型为____________，F1中粉红花窄叶的基因型为
_____________________________________。
（2）在高温遮光条件下，第l组所产生的F1植株相互授粉得到F2，F2的表现型有________种，其中能稳定遗传的个体基因型有_______________________________，粉红花窄叶的个体占F2的比例是___________________。
（3）研究发现，金鱼草自花传粉不能产生种子，现有一株正在开红花的植株，若想通过
以下实验来确定其是否为纯合子，请写出结果预测及结论。
实验设计：给该植株授以白花花粉，继续培养至种子成熟，收获种子；将该植株的种子
培育的幼苗在低温、强光照条件下培养；观察并记录：____________________________。
结果预测及结论：
①若结果是____________________________，则该植株为纯合子；
②若结果是____________________________，则该植株为杂合子。
光合作用和呼吸作用是植物的基本的代谢方式，回答下列有关问题：
Ⅰ．图甲是某绿色植物细胞内生命活动示意图，其中①、②、③、④、⑤表示生理过程．A、B、C、D表示生命活动产生的物质。图乙是温度影响某绿色植物光合作用与呼吸作用的研究结果。请据图回答下列问题：
（1）图甲中A表示___________，D表示_____________，在生物膜上发生的生理过程有____________（用图中数字表示）。
（2）从图乙中可以看出，光合作用速率最大时的温度为_____________。在15℃时，光合作用速率为呼吸作用速率的___________倍。分析乙图中柱状图变化，可看出光合作用和呼吸作用的酶所需要的__________________不同。
（3）图乙中，假设每天光照12小时，最有利于植物生长的温度是___________。
（4）线粒体基质中可能含有的化学成分有_________（填选项前的字母）。
a．水 b．丙酮酸 c．葡萄糖 d．ATP e．核苷酸 f．氨基酸
Ⅱ．一兴趣小组在生物园中将甜玉米与红薯套种（玉米行下种红薯），当玉米叶长得茂密时，阳光通过叶间的空隙，在红薯叶片上投下“光斑”，“光斑”随着时间的推移而移动。兴趣小组为探究在这种条件下红薯叶光合作用的变化，测定了在“光斑”照射前后，红薯叶片吸收CO2和释放O2的情况（如图丙所示）。请分析回答：
（1）请描述有“光斑”照射的时间段内红薯叶片氧气释放速率的变化情况：_______________。
（2）据图丙，以下各项分析中正确的是________。
A．图中a点O2浓度最高
B．ab段变化的原因是温度过高，导致酶活性下降
C．光斑移开后一段时间光合作用仍在进行
D．cd段的原因是CO2浓度降低，光反应速率下降