东西方文明相互启发与合作促进了人类历史的进步。阅读下列材料：
材料一 为政以德，譬如北辰，居其所而众星之，……子为政焉用杀？子欲善而民善也。夫仁者，已欲立而立人，己欲达而达人。己所不欲，勿施于人。
——《论语》
材料二 没有人因为知道了善而不向善的。唯有理智最为可贵。智慧意味着自知无知。无知即罪恶。美德即知识。
——苏格拉底
材料三 16至17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代性的缺陷……黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。孟德斯鸠、卢梭们则拿出了“三权分立”的君主立宪制、民主共和国这样的资产阶级国家蓝图。这表明，中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书。
——张岱年、方克立《中国文化概论》
（1）孔子被后世称为“圣人”，比他稍晚些的希腊思想家苏格拉底被马克思称为“哲学之父”。依据材料指出孔子与苏格拉底思想主张的不同之处。
（2）17世纪的中国和18世纪的法国，都产生了启蒙思想，其共同的原因是什么？中外启蒙思想最主要的共同之处是什么？
（3）同为启蒙思想，为什么在中国被称为“中世纪末期的产物”，而在法国则被称为“近代社会的宣言书”？
（4）通过以上对人类不同文明的研究，我们从中能得到哪些结论？
阅读下列材料：
材料一：工业革命的主角——蒸汽机，是经验和科学结合的产物。科学对工业革命的发展作出了重大的贡献。工场手工生产，主要依靠人力和经验为主的技术；以机器为主的大工业生产，需要用自然力代替人力。这就得自觉地应用自然科学知识。大工业把科学作为一种独立的生产能力，从此，科学在生产中的地位一天比一天高。——《简明科学史话》
材料二：科学开始对工业
没有什么影响。我们迄今所提到的纺织工业、采矿工业、冶金工业和运输业方面的种种发明，极少是由科学家作出的。不过1870年以后，科学开始了更加重要的作用。渐渐地，它成为所有大工业生产的一个组成部分。工业研究的实验室装备着高昂的仪器和训练有素的科学家，取代了孤独的发明家和阁楼作坊。——《全球通史：1500年以后的世界》
请回答：
（1）材料一主要阐述了一种什么关系？简要表述这种关系。
（2）材料二对这种关系作了什么重要补充？
（3）对材料一中所说的蒸汽机是“工业革命的主角”，你如何理解？
（4）联系材料二，指出第二次工业革命与第一次工业革命的不同之处。
简述中国古代货币的发展演变，并分析古代货币演变的原因及货币在社会经济发展中的地位。
概括分析中国古代手工业生产的基本特点。
阅读下列材料：
明朝中期后……棉花的种植遍及南北各地。水稻面积和产量大增。
据《天工开物·乃服》载：当时有轧车、弹弓、翻车（绕线车）、调丝车、经具、腰机、提花机等纺织工具和机械。
（明）神宗时，吕坤在奏疏中说：“洮兰之间小民，织造贩货以糊口……弃业桑农而捻线者数百万人，提花染色，日夜无休。”
嘉定这一纺织手工业城市，“县不产米，仰食四方，夏麦方熟，秋天自登，商人载米而来者舳舻相衔”。
“……北土广树艺，而昧于织，南土精织纴，而寡于艺，故棉则方舟而鬻于南，布则方舟而鬻诸北。”棉花、蚕丝、棉布、丝绸都成为商品，这些商品的集散地成为繁华的市场。
……杭州人张瀚祖先，成化末年有织机一张，从事纺织，所织布精良，“每一下机，人争鬻之”，因此获利甚多。后来织机发展到二十余张，“家业大饶”，成为雇佣机工的机户了。
——《清代全史》
请回答：
（1）以上材料反映了哪些经济现象？
（2）结合所学知识，说明以上经济现象之间的内在联系。
阅读下列材料：
材料一：“宫城，东西４里……皇城，东西5里，115步……城市，总110区……以朱雀街为界，街东54坊及东市……街西54坊及西市。”
材料二：“……高头街北去，从纱行至东华门街，晨晖门，宝篆宫，直到旧酸枣门，最是铺席要闹……东去乃潘楼街，街南曰‘鹰店’只下贩鹰鹘客，余皆真珠布匹，香药铺席、南通一巷，谓之‘界身’，并是金丝银帛交易之所……街南桑家瓦子，近北则中瓦，次罢瓦……内中瓦子莲花栅，牡丹栅……象棚最大，可容数千人。”
——《中国通史参考资料》
材料三：广东佛山镇“……晨，街西坊工聚之……织造老板供给纺工棉花二斤，收回棉纺一斤”“织造各种布匹，工人共约五万人，工作需要紧急时，工人就大量增加。仅此地约二千五百家织布工场……远胜苏杭”。
——《手工业发展史》
请回答：
（1）材料一描绘的是哪座城市?“市”和“坊”有何区别?
（2）材料二描绘的是哪座城市?同材料一相比有何新特点?
（3）材料三反映的是哪个朝代的情况?通过材料三和前两段材料的描绘，你对我国商品经济发展有何认识？