英国对现代世界的先导作用是无可否定的现代社会的|午多特征都从英国开始，是英围率先敲开了通向现代世界的大门，也为后世提供了许多经验和教训。阅读下列材 料，回答问题。
材料一 光荣革命创造了一种适合英国历史和政治传统的新的社套进步方式．那就是：
用和平变革曲万式舞现社会进步。这种模式，成为它碧石世留下曲最驻特的遗产。从此以后．英国就是在议会制度的框架之内，进行和平和渐进的制度改革．光荣革命之后，英国出现丁一个相对宽松、相对自由的社会环境。，
—一北京大学历史系教授钱秉旦
材料二 采说，牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙．瓦特拿着这把钥匙开启了工业苹命的大门工业革命使英固成为世脊上最强大的固家，它的强大的工业生产能力，在当时就使英国一个国家能够对抗整个世脊。工业革命，还使英国走进了现代化的大门，使英国成为第一个现代化国家这也就迫健整十世拜追随着英国向现代化的方向前进，因此，我们从这个意义上，可以说是英国引领了当时世举的潮流，打开了现代世界的大门。——《大国崛起·工业先声》
材料三 19世纪中叶英国社会状况（部分）一览表
——吴于廑主编《世界史·近代史》
材料四 19世纪上半叶在英格兰是一个盗匪肆虐的黄金时代，是一个因无法控制犯罪
及暴力事件而威胁到现政权的时代，一个犯罪暴力冲突四处蔓延并难以遏制的时代。根据内务部统计，仅在英格兰和威尔士，所发生的刑事犯罪数字为：1805年，4605起；1815年，7898起；1825年，14437起；1835年，20731起；1842年达到31309起。不难发现，在短短的37年中，犯罪数字竞增加了6倍多。
在19世纪上半叶的曼彻斯特，社会下层的工匠、农业工人及其家庭成员的平均寿命只有17岁。在工业城市格拉斯哥，1821年工人因疾病而死亡的比例为2．89％，1838年上升为3．8％，1843年达到4％。在兰开斯特郡1841年死亡的102025名工人中．有83216人不到20岁，他们的平均寿命只有22．1岁。这些人大部分因可以医治的疾病而死，只是由于贫困而无法得到治疗。国民体质下降，在19世纪已成为关系到全民族命运的大事。布尔战争爆发后，人们突然发现堂堂英国居然难以征集到足够的合格士兵。
一一钱乘旦主编《寰球透视：现代化的迷途》
材料五 19世纪末20世纪初，主要资本主义国家在社会领域进行了多方面调整。如英国1909年颁布的一项法案授权成立工资管理处，负责确定在“流汗行业”工人的最低工资；另一项法案授权成立一个行业管理局，为失业者提供就业信息；1911年提出国家保险法法案，对失去健康和生病者提供了保险。法国1892年的法律为所有工人确定了最大限度的工作时间10小时；1893年的法律为工人安全和健康作了充分的规定，同时还保障工人及其家属的免费医疗。德国也先后颁布了“疾病保险法”、“意外工伤保险法法案”、“老年及残疾保险法”，保障工人的权益。
一一吴于廑主编《世界史·近代史》
（1）据材料、二，从政治、经济、科技三方面概括说明“是英国率先敲开了通向现代世界的大门”这一论断。
（2）据材料三、四，概括指出工业革命后的英国出现了哪些严重的社会问题?
（3）据材料五，概括19世纪末20世纪初欧洲主要资本主义国家在社会领域内所采取的
措施。结合所学知识，指出这些措施对主要资本主义国家社会发展和稳定产
生的积极影响。
（4）社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。综合以上材料，谈谈当前我国构建社会
主义和谐社会从中可借鉴哪些有益经验?
阅读材料，回答下列问题。
材料一 1814－1835年，英国输往印度的棉布增加了62倍，同期印度输往英国的棉布减少了四分之三。1840年，英国下议院特别委员会询问英国商人麦尔维尔“英国工业是不是已经取代了印度的手工业”时，后者说：“是的，在很大程度。”“从什么时候开始？”“我想，基本上是从1814年起。”“英国工业排挤了印度工业是不是说印度现在的供应主要是依靠英国厂家的商品？”“我认为这样……我毫不怀疑，他们的重大灾难主要是由于英国工业打乱了印度的工业。”
——摘编自汪熙《约翰公司——英国东印度公司》
材料二 19世纪50年代英国人开始在印度兴办较大规模的工厂，印度人很快跟进，棉纺织业成为民族工业发展的主要部门，到第一次世界大战前，全印度纺织厂增加到264个，绝大多数属于印资，印度工厂生产的棉布和进出口棉布在国内棉布消费总量中的比重，1901－1902年度分别为11.9%、62.7%，1911－1912年度分别为23.3%、54%，但是，这一时期印度工业的发展并没有改变印度作为英国的商品市场和原料产地的性质。
——摘编自林承节《殖民主义史(南亚卷)》
请回答：
(1)根据材料一，指出19世纪上半期英国棉纺织业“取代”印度棉纺织业的主要原因。(6分)
(2)根据材料二，指出19世纪以后印度民族工业发展的特点。(6分)
(18分)阅读材料，回答下列问题。
材料一考古资料证实，当时(西汉)铁工具的种类几乎应有尽有，仅铁农具就有十多个种类；以铁犁的使用来说，出土铁犁的地区已遍布鲁、豫、辽、陕、甘、苏、川、蒙、贵、闽、粤、桂等13个省区。
——赵毅、赵轶峰主编(中国古代史》
材料二 (公元31年)迁南阳太守，善于计略，省爱民役，造成水排（鼓风冶铁用），铸为农器，用力少而建功多，百姓便之。
——《后汉书·杜诗传》
材料三 长安市有九，各方；百六十六步，六市在道西，三市在道东，凡四里为一市。 (王莽)遂于长安及五都……洛阳、邯郸、临淄、宛、成都市长皆为五均司市师(主管五均的官，除负责征收工商税外，还负责掌握市场物价。)
——《汉书·食货志》
材料四而商贾大者积贮倍息，小者坐列贩卖，操其奇赢，日游都市，乘上之急，所卖必倍。故其男不耕耘，女不蚕织……亡农夫之苦，有仟佰之得。因其富厚，交通王侯，力过吏势，以利相倾……此商人所以兼并农人，农人所以流亡者也。
——《汉书8226;食货志》
请回答：
(1)依据材料一、二，指出汉代农业、手工业的发展情况。两者之间有何关系?(6分)
(2)依据材料三，概述汉代商业发展的状况。(6分)
(3)基于材料四反映的现象，统治者采取了怎样的经济政策?结合所学知识加以评价。(4分)
【中外历史人物评说】
材料一 （拿破仑征俄失败）国内群众……厌倦征服。……在国外，各族人民辗转于枷锁之下，屈辱顺从的王朝企图奋起反抗。人人心怀不满。
——摘自《法国革命史》
材料二他的天才是一种破坏，而非其他。然而，破坏的天才是否定性的东西……拿破仑正是以这种天才的力量，把他所接触的东西都毁坏了。
——摘自克莱芒•罗歇《蒲鲁东关于拿破仑一世的发表的手稿》
材料三 拿破仑的霸权完全是以武力为基础的。当战争把他所有的军队在西班牙、俄国（1812）、德国（1813）先后吞噬后，拿破仑的帝国崩溃了。
——摘自《法国史》
材料四 谁能预料到这位1800年的开明之士（拿破仑）会变成1812年和1813年的疯子呢？……随着权力而来的，总是一种不可救药的狂吼。
——摘自梯也尔《执政府和帝国史》
（1）根据材料所述归纳拿破仑失败的原因。
（2）
材料中对拿破仑失败原因的分析哪些是不对的？请说明原因。
【历史上重大改革回眸】
材料一《现代人》杂志上的一篇文章指出“俄罗斯好像从睡梦中醒来……人人都感觉有一根神经破裂了，回到旧时代的道路已经封锁。……人人都觉醒了，人人都开始思索，人人都充满着批判精神。”
88《俄国史》
材料二“几只蒸汽船，惊破太平梦”……日本中下级武士中的有志之士萌生了强烈的民族意识，探寻救亡图存之路。
材料三梁启超在《戊戌政变记》中指出：“我国四千余年之大梦苏醒，实始于……之后也。”
（1）导致材料中三国梦醒的事件分别是什么？这些事件反映了三国面临什么共性问题？
（2）俄罗斯人与日本人在思索的基础上，分别采取了怎样的措施？其结果有何相同之处？
阅读材料，完成下列各题。
材料一自1843年至1860年，传教士在广州共出版中文书籍、刊物42种，其中29种为宗教宣传品， 占总数的69%。 另外，13种为天文地理、历史、医学等科学读物，占总数的30%。设在十三行的博济医院，即新豆栏医局，门庭若市，成为传教士扩大西方文化影响的重要场所。1848年，英国伦敦会传教士合信（Benjamin Hobson）来到这里，在金利埠创办惠爱医院，一批先前已经入教、粗通医学的人，如梁发、梁柱臣、卢挺善、周勤堂等人供职其中。同年，来自美国的传教士也办起学校和医所。1850年，美国长老会传教士哈巴安德（Andrew Patton Happer）在广州开办男子日校，三年后又开女子日校、寄宿学墅各一所。这是广州新式教育之始。
材
料二早在19世纪末，随着西方商品对民众生活模式的冲击，趋洋附西的倾向就在时势的流变中推动着生活习俗的演变。“凡物之极贵重者，皆谓之洋。高楼曰洋楼，彩轿曰洋轿。挂灯名洋灯，火锅名洋锅。……大江南北，莫不以洋为尚……”
材料三中华民国成立之后，民主共和已成为主要潮流，各派力量纷纷建立政党，以争取议会中的席位。不仅同盟会改组为国民党，一些原属同盟会的成员也另组新党，而且立宪派甚至袁世凯的走卒也开始组党。据统计，从武昌起义至1913年底，新成立的团体约682个，其中，政党类型的团体312个，京、沪两地占了一半以上。这些政党，有的无一定章程，也无固定组织，仅发一声明就渺无声息；有的党又为壮大声势而到处拉人，赠送党证。有些人今天此党明天彼党，飘忽不定；有些人为捞取实利，又身跨数党。各派政治力量都在共和的幌子下捞取政治资本。
材料四 1912--1913年参加国会大选的主要政党
（1）依据材料一，概括鸦片战争后西学在中国传播有哪些主要途径?
（2）概括材料二所反映的社会现象。(4分)结合所学知识概括出现这种历史现象的主要原因。
（3）依据材料三，指出民国初年中国出现了怎样的政治局面? (3分)各党派在议会中所占席位对比说明了什么？
（4）综合以上材料和所学知识概括19世纪后半期到20世纪初中国社会的发展趋势。(9分)