化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。
⑴贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水 
；
⑵芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为 、 、 三层。
⑶婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是（ ）
| A．反复实验，并观察是否有相同现象 |
| B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么 |
| C．认为与本次实验目的无关，不予理睬 |
| D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因 |
⑷仔细回想从蜡烛点燃到熄灭的过程中，有哪些现象？（至少写出4种）
图一是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线图。现将两支分别装有甲、乙两物质饱和溶液的试管(底部均有少量未溶解的固体)浸入盛有水的烧杯中，再向烧杯中加入一定量浓硫酸。请根据图一回答问题：
① 50℃时，甲物质的溶解度是 ⒂ 。
② 烧杯中加入浓硫酸后，甲、乙两试管中看到的现象是 ⒃；除了加浓硫酸外，还可以加 ⒄物质，也会发生这样的变化。
③ 图二中，20℃时将20gA物质放入50g水中，所得溶液的质量分数是 ⒅。（精确到0.1）
④ 图二中，40℃时将A、B、C物质的饱和溶液各100g降温至20℃，所得溶液的质量分数的关系是 ⒆（填“﹥”、“﹦”或“﹤”）。
⑤ 图二中，20℃时，A、B、C三物质的溶解度相等，有关这三种物质饱和溶液的性质描述一定正确的是 ⒇。（选填编号）
Ⅰ．溶液质量一定相等 Ⅱ．溶质质量一定相等
Ⅲ．溶液的质量分数一定相等 Ⅳ．溶液的密度一定相等
在“宏观、微观、符号”之间×建立联系，是化学学科特有的思维方式。
① 过氧乙酸是一种常用的消毒剂，其分子结构如下图所示：
（注：
表示碳原子；
表示氧原子；
表示氢原子）
过氧乙酸的化学式为 ⑸；其摩尔质量为 ⑹；
0.5mol过氧乙酸中约含有 ⑺个氢原子。过氧乙酸在氧气中点燃，产生二氧化碳和水，写出该反应的化学方程式 ⑻。
② 某学校欲用100克85%的过氧乙酸溶液配制2%的过氧乙酸溶液进行教室内喷雾消毒，可配溶液 ⑼克，需加水 ⑽克。
化学语言使我们与世界的交流更便捷。请用化学符号填空：
① 3个氮分子 ⑴； ② 一种叫“干冰”的物质是 ⑵；
③ 形成酸雨的主要气体 ⑶； ④ 石墨的成分 ⑷。
钢铁是使用最多的金属材料。下图实验装置是模拟炼铁的实验。其中A是实验室用草酸（H2C2O4）和浓硫酸加热分解产生CO。E是利用得到一氧化碳还原氧化铁得到铁。
（提示：浓硫酸具有吸水性；草酸分解化学方程式：H2C2O4 H2O+CO2↑+CO↑）
请回答下列问题：
①C装置无明显现象，C装置的作用是（11）。
②E装置中的实验现象是。
③F装置的作用是。
关于硫酸的性质实验
① 下图是某同学组建的实验室稀硫酸与锌混合制取氢气的装置。
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回答：a仪器的名称是；装置中用于添加液体的仪器名称是；装置中出现处错误。若按照上述装置制取氢气会造成的后果是。
②稀硫酸与含少量氧化铁的铁粉反应实验：下图是反应的实验过程。（装置气密性良好）
写出铁与硫酸反应的化学方程式。以上U型管中红墨水变化情况符合该实验的是。（填写序号）
③ 中和反应实验：氢氧化钠与硫酸反应无明显现象。为了证明氢氧化钠与硫酸确实发生了化学反应，进行了如下实验：
取2mLNaOH溶液于试管中，滴入1～2滴酚酞试剂，振荡。然后，逐滴加入稀硫酸，同时不断振荡试管，整个实验过程的现象是。由此证明，上述实验过程确实发生了化学反应。反应的化学方程式是。