阅读下面两段选文，完成下列各题。（共12分）
甲
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
（选自《左传·曹刿论战》）
乙
或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！” 3 {9 a& a" f/ x2 J7 Q/ M0 N3 G8 _师每休舍①，课②将士注坡跳壕③，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍④者，立斩以徇⑤。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，躬为调药。诸将远戍，遣妻问劳⑥其家；死国者，则育其孤。凡有颁犒，均给军吏，秋毫不私。+ {5 K: |} l1 z- f/ d9 a/ W善以少击众。凡有所举，尽召诸统制⑦与谋，谋定而后战，故有胜无败。敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”每调军食，必蹙额⑧曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，恂恂如儒生，每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有？” （选自《宋史·岳飞传》）
注释：
①舍：驻扎休息。②课：督促。③注坡跳壕：从山坡上急驰而下，从壕沟低处向上跳。此处指练兵。④束刍：捆扎喂牲口的草料。⑤徇：示众。⑥劳：慰劳。 ⑦统制：武官名。⑧蹙额：皱眉，表示忧虑。解释下列短语。
（1）三鼓： ▲ （2）败绩： ▲
（3）不私： ▲ （4）恂恂： ▲
（5）立斩以徇： ▲ 用现代汉语写出下列两个句子的意思。
（1）下视其辙，登轼而望之。
▲
（2）诸将远戍，遣妻问劳其家；死国者，则育其孤。
▲ 选出理解和分析错误的一项。 【 ▲ 】
| A．甲、乙两个选段都告诉我们取信于民是战争取胜的根本原因。 |
| B．甲、乙两个选段都没有对以少胜多的战斗场面作具体的描绘。 |
| C．甲段中“公将鼓之”与乙段中“皆重铠以习之”中“之”的意义和用法不相同。 |
| D．从乙段中可以看出岳飞虽为武将，但不乏文臣儒雅之风。 |
岳飞是抗金名将，曹刿亦有卓越的军事才能，根据甲、乙两段提供的信息，请你概括他们分别具有哪些军事才能。
▲
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐，而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。选出下列“之”的用法与其他三个不同的一项( )
| A．故时有物外之趣。 | B．何不试之足 |
| C．从其所契者入水求之 | D．观之正浓 |
所选语段写的是 之趣。
翻译下列句子。
忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。
阅读下面文言文，完成问题。
虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长百兽；今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见 之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。解释加点词语
①天帝使我长百兽 ②以为畏狐也
③故遂与之行 ④兽见之皆走与“虎求百兽而食之”中的“之”用法相同的一项（）
| A．而忘操之 | B．至之市 | C．是吾剑之所从坠 | D．观百兽之见我而敢不走乎 |
翻译句子 ：今子食我，是逆天帝命也。
从这则寓言可概括出的成语是 ，它们都是用来比喻 的一类人
《唐雎不辱使命》
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公尝闻天子之怒乎？” 唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，浮尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人谕矣，夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”解释下列加点词。
（1）岂直五百里哉（）（2）长跪而谢之（）
（3）秦王色挠 （）（4）休祲降于天（）翻译下面文言语句。
秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
译文：_______________________________________________________________ 秦王最后是长跪而谢之，说明了什么？这是从什么角度来表现唐雎的？
请结合上下文仔细揣摩分析“公亦尝闻天子之怒乎？”这句话，写出该句话的“潜台词”。
唐雎奉命出使秦国，与秦王展开了面对面的激烈斗争。在和秦王较量的第一回合，唐雎重申安陵君的“受地于先王，愿终守之，弗敢易!”，断然拒绝秦王的“易地”。第二回合，唐雎以“士之怒”反击秦王的“ A”，列举了专诸刺王僚、 B 、 C三个“士”的事例，并表示自己要效法他们，随即，以“ D ”的实际行动，震慑秦王，不辱使命。
在我国历史上有很多 “不辱使命”的外交人才，请列举一位，并用一两句话概述他的主要外交事迹。
沁园春 雪
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余茫茫。大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象。欲与天公誓比高。须睛日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略疏文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。“沁园春”是 ，“风骚”原指《》中的《国风》和《楚辞》里的《 》。上阕的表达方式是 ，下阕的是 。
加线句运用的修辞是（）
A夸张、排比、比喻 B夸张、比喻、拟人 C比喻、对偶、拟人 D比喻、夸张、借代词的上阕“望”字所及的内容是从“ ”到“ ”；下阕“惜”是 的意思，它所及的内容是 。在上下两阕中起过渡作用的语句是 。表现全词主旨的句子是 。
作者对历史上的英雄的态度是怎样的？你是从哪个词语里看出来的？
阅读下面文言文，完成小题。
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权 曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）
【乙】吕蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。归以告蒙母，母恚欲罚之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。
鲁肃代周瑜，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也。君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞①？”肃造次②应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊③其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。
”（节选自《三国志·吴志·吕蒙传》，有改动）
【注】①虞：意料，预料。②造次：鲁莽，轻率。③拊（fǔ）：抚摩。下面句子停顿有误的一项是（）。
| A．卿今当∕涂掌事 | B．自以为∕大有所益 |
| C．蒙∕年十五六 | D．肃∕于是越席就之 |
解释下面加点词语。
（1）蒙辞以军中多务（）（2）即更刮目相待（）
（3）母恚欲罚之（）（4）遂往诣蒙（）把下列句子翻译成现代汉语。
(1) 孤岂欲卿治经为博士邪!
(2) 吕将军功名日显，不可以故意待也。乙文结尾处画线句子的意思与甲文中哪句意思相近。
通读甲、乙两文，回答下面问题。
（1）吕蒙是怎样的一个人？
（2）想想乙文中的鲁肃对待吕蒙态度的变化对你有什么启示。