阅读下面[ 甲 ][ 乙 ]两段文字，完成下列各题
[ 甲 ]元岳柱字1，八岁观画师何澄画“陶母剪发图”，柱指陶母腕上金2，诘之曰：“金钏可易酒，何用剪发3也？”何大惊异。观此可以知画理矣。
（选自《戒庵老人漫笔》）
[ 乙 ] “疾雷不及掩耳” 此兵家成言，初非偶语4，古今文士未有改之者。宋子京5于《李靖传》乃6易“疾雷”为“震霆”，易“掩”为“塞”，不惟失真，且其理亦不安7矣。雷以其疾，故不及掩耳，而何取于震？掩且不及，复何暇塞哉！此所谓欲益反弊者也
（选自《滹南遗老集》
【注释】1元岳柱字止所：元代人岳柱，止所是岳柱的字。2金钏：金手镯。3为：即“为之”，做那样的事。4偶语：随便结合的词语。5宋子京：即宋祁，宋朝史学家。6乃：却。7安：妥当下列句中加点词解释错误的一项是（ ）
A 金钏可易（换）酒 B疾（快）雷不及掩耳
C复何暇（空闲）塞哉 D此所谓欲益（增加）反弊者也下列句中加点的“以”理解错误的一项是（ ）
A观此可以（凭借）知画理矣 B雷以（因为）其疾
C 以是人多以（可以）书假余 D 皆以（认为）美于徐公用现代汉语写出下列文言句子的意思。
初非偶语，古今之士未有改之者。[ 甲 ][ 乙 ]两段文字包含了一个共同的道理， 这个道理是什么？
二鹊招鹳①
某氏园中，有古木，鹊巢其上，孵雏将出。一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。顷之，有群鹊鸣渐近，集古木上，忽有二鹊对鸣，若相语状，俄而扬去。未几，一鹳横空而来，“咯咯”作声，二鹊亦尾其后。群鹊见而噪，若有所诉。鹳又“咯咯”作声，似允所请。鹳于古木上盘旋三匝②遂俯冲鹊巢衔一赤蛇吞之。群鹊喧舞，若庆且谢也。盖二鹊招鹳援友也。
【注释】①鹳（guàn）：一种较凶猛的鸟。②匝（zā）：圈。划分下面句子的朗读节奏。（划两处）
鹳 于 古 木 上 盘 旋 三 匝 遂 俯 冲 鹊 巢 衔 一 赤 蛇 吞 之。解释下列句子中加点的词（4）。
⑴鹊巢其上（）⑵集古木上（）
⑶若相语状（）⑷盖二鹊招鹳援友也（）用现代汉语写出下面句子的意思。
一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。结合下面的材料，联系全文内容，说说你从中得出的看法。
材料链接（一）唐朝上元年间，华容县有一头大象，来到一户农家的院子里卧下。它的脚掌扎进了木刺，这家人帮它取了出来。大象伏下身子让人骑着，走进深山里，用鼻子刨开土，取出数十根象牙来报答他们。
材料链接（二）《光明网》报道：10月29日，在苏州阊胥路，一名65岁的大妈雨天骑自行车时摔倒，造成腿骨骨折，十分钟内路过的上百辆汽车和几十名行人中，没有一人上前去扶她，甚至她对着围观者大喊“我不会讹你们”也无济于事。最后，一名小伙子停车跑过来报警并扶起老人。
【古文阅读】
【甲】
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
选自刘禹锡《陋室铭》
【乙】
孔子曰：“吾死之后，则商①也日益，赐也日损。”曾子曰：“何谓也?”子曰：“商好与贤己者处，赐好说②不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆③，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。”
[注释]①“商”和下文的“赐”皆为孔子弟子。②说：谈论。③鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。
选自《孔子家语》解释下列句子中的加点词语：
①谈笑有鸿儒②无案牍之劳形
③是以君子必慎其所与处者焉④则商也日益将下列句子翻译成现代汉语：
①斯是陋室，惟吾德馨
②商好与贤己者处，赐好说不若己者。
11.小题3】下列句子中，“之”字的用法和“如入芝兰之室”中的“之”字用法相同的一项是( ) (2分)
| A．丹之所藏者赤 | B．水陆草木之花 |
| C．久而不闻其香，即与之化矣 | D．左臂挂念珠倚之 |
[甲]段“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，[乙]段“不知其人，视其友”、“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”等，涉及的都是“交朋友”的话题。在“交朋友”方面，你有怎样的个性化感悟?请联系文段内容，自选角度具体谈谈你的看法。(3分)
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文言文阅读
菊圃记
元结
舂陵①俗不种菊。前时自远致之，植于前庭墙下；及再来也，菊已无矣。徘徊旧圃，嗟叹久之。
谁不知菊亦芳华可赏，在药品是良药，为蔬菜是佳蔬。纵须地趋走②，犹宜徙植修养，而忍蹂践至尽，不爱惜乎？呜呼！贤人，君子自植其身，不可不慎择所处，一旦遭人不重爱，如此菊也，悲伤奈何？
于是更为之圃，重畦植之。其地近宴息之堂③，吏人不此奔走；近登望之亭，旌旄④不此行列。纵参歌妓，菊非可恶之草；使有酒徒，菊为助兴之物。为之作记，以托后人，并录《药经》，列于记后。
【注】①舂陵：地名。②纵须地趋走：就算在人来人往的地方。③宴息之堂：人起居休息的地方。④旌旄：军中用以指挥的旗子，此处借指官兵。请用“/”给下面语句划分停顿，每句标一处。
（1）其 地 近 宴 息 之 堂（2） 菊 非 可 恶 之 草解释下列句中加点的字
（1）前时自远致之（）（2）及再来也（）
（3）君子自植其身（）（4）而忍蹂践至尽（）下列加点虚词意思用法相同的一项。（）
| A．于是更为之圃贤于材人远矣 | B．近登望之亭无丝竹之乱耳 |
| C．菊为助兴之物中峨冠而多髯者为东坡 | D．而忍蹂践至尽温故而知新 |
翻译下面语句
谁不知菊亦芳华可赏，在药品是良药，为蔬菜是佳蔬。作者看到菊花的遭遇后，触发了怎样的感慨？请用自己的话说一说。
【古文阅读】
[甲]虽有嘉肴，弗食,不知其旨也；虽有至道，弗学,不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎?（《学记·虽有嘉肴》）
[乙]子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“贤哉，回也！一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）解释下列加点字的意思。
（1）不知其旨（2）虽有至道
（3）学学半（4）思而不学则殆 与“不知其善也”的“其”用法不相同的一项是（）。
| A．其此之谓乎 | B．回也不改其乐 |
| C．人不堪其忧 | D．如其言（《河中石兽》） |
用现代汉语写出下列句子的意思。
知不足然后能自反也；知困然后能自强也。有些同学的理想是将来能成为一位好老师。请根据[甲][乙]两文的有关内容，说说怎样才能成为一位好老师。
阅读下面三段文言文（节选），完成小题。（共15分）
【甲】故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
【乙】问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
【丙】邹与鲁讧①。邹穆公问曰：“吾有司②死者三十三人，而民莫之死③也。诛之，则不可胜诛；不诛，则疾④视其长上之死而不救．如之何则可也？”孟子对曰：“凶年饥岁，君之民老弱转⑤乎沟壑，壮者散而之四方者，几千人矣；而君之仓廪实，府库充，有司莫以告，是慢上而残下也。曾子曰：‘戒之戒之！出乎尔者，反乎尔者也。’⑥夫民今而后得反⑦之也。君无尤⑧焉！君行仁政，斯民亲其上，死其长上矣。”（《梁惠王下》）
[注] ①讧:交战。②有司：与下文的“长上”都指官吏。③莫之死：没有百姓为他的长官而死。④疾：憎恶。⑤转：弃尸。⑥曾子这句话的意思是“小心啊，小心啊!你怎样对待百姓，百姓也会反过来怎样对待你。” ⑦反：报复。⑧尤：责备、归罪。解释下列加点字的词语
（1）域民不以封疆之界（2）神弗福也
（3）小大之狱（4）诛之，则不可胜诛用现代汉语翻译画横线的句子。(4分)
（1）得道者多助，失道者寡助。
（2）君行仁政，斯民亲其上，死其长上矣。曹刿所说的“忠之属也” 指（用【乙】文原句回答），【丙】文中曾子所说的话，可以用【甲】文中哪些语句来印证？
【甲】采用方式进行说理。【乙】【丙】采用方式体现自己的主张。
三段文字均表现了共同的政治思想，请你结合文章探究一下这种思想。