(26分)阅读下列材料．结合所学知识回答问题。
材料一：:“一起来，更精彩！”,这一口号是对所有希望参与亚运、服务亚运的志愿者的号召，而广州亚运会志愿者标志是志愿者口号的形象展现。标志将乐于奉献的“爱”与不畏艰苦的“行动”结为一体，把传统的“心、脚”进行了融合与创新。红色的心，是志愿者的纯朴的微笑与真诚的服务的象征,而心灵下方的那一双脚，代表了切实的行动。
材料二：广东省委书记汪洋提出走出体育场办亚运会开幕式，广州市根据“以珠江为舞台，以城市为背景”的理念选择确定了开幕式场地为海心沙岛。开幕式充分利用了海心沙得天独厚的城市中轴线和珠江东西交汇点的地理位置，以珠江为舞台，以城市为背景，把江水、两岸、城市地标，包括西塔、广州塔等建筑物尽收其中，充分利用激光、喷泉、船、帆、塔六大实物和光影元素，融天、地、水、桥于一体，打造出全新的舞台概念。艺术表演以“水”为主题，又全面综合运用多种元素，尽情展现水的魅力。
（1）结合材料一，运用《文化生活》的有关知识，分析广州亚运会志愿者标志的设计体现了“文化传承与创新”的哪些观点？
（2）结合材料二，阐述唯物辩证法的矛盾观。
关于“美丽中国”的话题，某班同学展开讨论。
话题一：美丽中国，美在何处？
学生甲认为，美丽中国多重寓意，首要的是生态文明的自然之美。由于人类缺乏保护环境的意识和危机感，造成生态环境的的破坏。如近年，我国遭遇大范围、持续的雾霾天气，出现严重的空气污染，既有气象原因，也有人类的污染排放原因，其中PM2.5是雾霾天气的主要污染因子。
雾霾天气的原因
| 主要污染物 |
PM2.5 |
||||
| 污染物的主要来源 |
冬季取暖烧煤的排放物 |
汽车尾气 |
城市建筑施工产生的粉尘 |
工业污染排放 |
其他 |
注；PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。
（1）结合材料，请你运用唯物辩证法的联系观为治理雾霾天气献计献策。
话题二：美丽中国，谁来建设？
学生乙认为，建设美丽中国，政府是主导，公众是主人，企业是主体。尤其是企业作为经济发展的主体，要深入理解和贯彻生态文明建设的新要求，以实际行动实现绿色、循环、低碳发展，为推动我国生态文明建设、建设“美丽中国”作出应有的贡献。
（2）运用经济生活的知识，就如何发挥企业在建设“美丽中国”中的作用，从政府和企业两个方面谈谈你的看法。
话题三：美丽中国，如何享受？
学生丙认为，美丽中国属于大家，我们不仅要建设美，还要不断提升自己的审美素养，学会欣赏美、享受美。而人的审美素养是在长期的学习、生活、工作中逐渐形成的，在这个过程中，我们要在继承传统审美文化的基础上，加强自我修养，培育审美观念，抵制庸俗情趣，提高审美趣味，参加艺术活动，增强审美判断。
（3）结合材料，运用文化生活知识说明如何提高人们的审美素养？
2014年8月8日，世界卫生组织将今年3月在几内亚等国家暴发的埃博拉疫情定为“国际突发公共卫生事件”，抗击埃博拉成为世界性联合行动。
人们对病毒的认识和斗争是不断前进的。1976年最早暴发埃博拉疫情时人们不知道病毒的来源和传播方式，因此没有有效防制手段；随着研究的深入，现在可以确定病毒来源于动物，人与人主要是通过接触传播，因此主要防止疫情蔓延的办法是把患者隔离，切断传染源，控制疫情；目前尚无有效抗病毒疫苗和治疗药物，防止疫情暴发也无有效办法，人类对该病毒的认识防控还是一个相当长期艰巨的任务。最新消息，美国在非洲感染埃博拉病毒的两位医生在回国接受试验疫苗后，已出院与家人团聚。随着研究的不断深入，相信人类与病毒的斗争会在不远将来最终取得成功。
（1）结合材料，运用“追求真理是一个过程”的知识，说明人们对埃博拉病毒的研究是如何体现这一过程的。
（2）结合材料，运用发展观的知识，说明人类战胜病毒的过程。
文艺，作为意识形态的重要内容和人们精神世界的独特载体，对推动文明进步发挥着不可替代的重要作用。阅读材料，回答问题。
材料一：2014年10月15日，习近平总书记在文艺工作座谈会上指出，文艺不能当市场的奴隶，不要沾满了铜臭气。文艺工作者要高扬社会主义核心价值观的旗帜，把社会主义核心价值观生动活泼、活灵活现地体现在文艺创作之中。
材料二：孔子云：见利思义，见危授命，见义勇为是中华民族的传统美德。2014年5月31日，在江西省宜春市区至袁州区金瑞镇的一辆公交中巴车上，一名歹徒将5名乘客砍伤，当歹徒继续举刀要伤及更多乘客时，高三男生柳艳兵不顾自身被砍剧痛，上前夺下歹徒手中的刀。事发后，他与另一名同学易政勇被送医院救治，两人因伤情严重，无法参加6月7日的高考。6月8日，（人民日报）在头版显著位里以“答卷”为题，盛赞柳艳兵尽管无法走上高考考场，但却交了一份见义勇为的答卷，引来各方点赞。
网友MONIKA - Song说，在人生的考试中，柳艳兵、易政勇拿了满分。
网友茴香半夏说，人格满分比高考满分更重要。
网友班主任的课说，培养一个有责任心、有正义感、富有同情心的孩子才是最优秀的教育。
（1）结合材料一，运用文化生活的知识，分析文艺工作者要高扬社会主义核心价值观的旗帜的理由
（2）请结合“思想道德修养与科学文化修养”的有关知识，评析网友茴香半夏“人格满分比高考满分更重要”的观点。
文化自信，是兼容并蓄、海纳百川之后的自信，也是尊重文明多样性基础上的自信。阅读材料，完成下列各题。
材料一：中华文明是在中国大地上产生的文明，也是同其他文明不断交流借鉴而形成的文明。唐代中国通使交好的国家多达70多个，促进了中华文化远播世界，也促进了各国文化和物产传入中国。明代郑和七次远洋航海，留下了中国同沿途各国人民友好交往的佳话。之后，中外文明交流互鉴更是频繁展开，这其中有冲突、矛盾、疑惑、拒绝，但更多的是学习、消化、融合、创新。
材料二：第十一届中国文化艺术节将在2016年在陕西省举办，为举办好这次盛会，陕西省公共图书馆达到152个，1000多个乡镇基本实现综合文化站全覆盖，5万多家农家书屋建成；陕西省将举办各种活动，吸引群众广泛参与，让群众成为真正的主角，群众文化活动风生水起，各类文艺演出近万场，广场演出5万多场，让广大人民享受到了真正的文化大餐。
（1）结合材料一，运用中华文化的包容性的知识，谈谈我们应怎样树立文化自信?
（2）结合材料二，运用文化生活知识。说明陕西省是怎样让广大人民享受到真正的文化大餐的。
阅读材料，完成下列要求。
城镇化进程中，拆旧建新无法避免。然而，什么样的建筑该拆、可以拆，哪些具有传统文化或民族地域特色的建筑应该保留，甚至重点保护，却界定模糊。
“认古不认近”的保护观，导致了一批丧失经济功能与生活功能，但极具文化与研究价值的近现代历史建筑被拆除损毁。“喜新厌旧”的建设观导致看起来破旧的真文物被拆毁，而“涂脂抹粉”的仿古建筑与仿古街区泛滥。
古建筑是历史的见证和文化的载体，传承离开保护就会消亡，如何保护古建筑是业界人士深思的问题。“乘之愈往，识之愈真。如将不尽，与古为新”，唐朝诗人司空图的这句诗，道出了传统建筑保护与发展的真谛，保护传统古建筑不是简单的复制，更不是一律拆除，而是“与古为新”。
（1）请运用所学知识，说明保护和发展传统古建筑对传承中华文明的意义。
（2）请运用辩证否定的观点，说明保护和发展传统古建筑要“与古为新”的正确性
（3）请你为保护传统古建筑设计两条公益广告，要求主题鲜明，朗朗上口，字数在15字以内。