(15分)阅读下列材料，
结合所学知识回答问题。
材料一 英法美能
够率先开始工业化，主要原因是从它们的传统社会内部自发地产生了推动工业化的因素，其特征是通过自由市场的杠杆作用，推动了工业化，形成了内生型的自由主义工业化模式。……现代私有制与充分自由化的市场为经济增长开辟了广阔天地，但是现代经济生活的自由放任带来日益严重的社会失控，这样市场上显示的生产过剩危机与发展中贫富差距拉大，便形成了资本主义发展模式的基本结构性矛盾。这一矛盾导致本世纪初巨大的摆动即资本主义大危机，给所有国家都带来了强烈的影响……推动了对“古典”发展模式的修正。
——罗荣渠著《现代化新论》
材料二 苏联工业化创造了一种不同于资本主义工业化的模式，这种模式的特点是：通过国家职能部门制定计划，以增强国防实力为目标，优先发展重工业，建立以国营企业和集体化农业为主导的国民经济，用高于资本主义的发展速度赶超西方发达国家。这种类型的工业化伴随着高度的独立自主，带有强制性，并能充分动员群众。这是一种在内部自发经济动力不足的条件下以非常手段进行的赶超型工业化道路。在工业化初期阶段，其资金积累的唯一来源是农业，以牺牲农业的利益来达到优先发展重工业的粗放型经济的发展。这样做必须借助于强化中央政权对市场和贸易的统制，并在一段时间内以强制性的方式割断与世界经济体系的联系，行政部门对经济的控制越强，经济本身增长的能力便相应地越弱，从而导致增长的速度最终缓慢下来。苏联创造的工业化模式在二战以后为众多社会主义国家所仿效，这是因为计划指令性的经济发展道路确实具备资本主义自由主义工业化所不具备的优势。它无论在所有制形式上，还是在经济组织和刺激机制上，都表现出较高的效率。
——钱乘旦等著《世界现代化进程》
（1）根据材料一，指出英法美 “古典”发展模式的特点？材料一提到产生“巨大的摆动”的原因是什么？（4分
）西方国家修正“古典”发展模式开始的标志和方式是什么？
（2）分析苏联模式在二战后为众多社会主义国家所仿效的原因是什么 ? 苏联模式又有何弊端？
阅读下列材料：
5月4日，北京大学等校三千多名学生，在天安门前集合，举行示威游行……
从6月初起，为支援学生的爱国斗争，上海工人罢工，商人罢
市……工人阶级登上了政治舞台，给北洋军阀政府重大压力。军阀政府被迫释放被捕学生，罢免曹
汝霖、章宗祥、陆宗舆三人的职务。此后，全国人民为拒签和约进行斗争，在巴黎的中国代表没有在和约上签字。五四爱国运动取得初步胜利。
摘自《中国近代现代史》上册
请回答下列问题：
(1)在五四运动中，青年学生、工人阶级和先进知识分子分别起了什么作用?(3分)
(2)依据材料归纳五四运动取得初步胜利的表现。(6分)
(3)五四运动的性质是什么?(1分)
简述罗斯福新政的背景、特点、主要内容、影响。(6分)
阅读下列
材料
材料一资本主义世界工业生产总值比重变化表
| 年代 |
美国 |
联邦德国、英、法、日之和 |
| 1948年 |
54.6％ |
19.6％ |
| 1970年 |
37.8％ |
31.5％ |
材料二资本主义世界黄金储备比重变化表
| 年代 |
1950年 |
1960年 |
1971年 |
1972年 |
| 美国 |
48.5％ |
31.2％ |
9.7％ |
7.6％ |
| 日本 |
1.3％ |
3.2％ |
12.4％ |
12.3％ |
| 欧共体各国 |
26.5％ |
30.0％ |
29.6％ |
材料三由于欧洲共同体和日本的商品积极打入美国市场，加上爆发美元危机，1971年美国
的贸易逆差达20亿美元。面对这种情况，尼克松政府于1971年8月宣布实行“新的经济政策”，决定对进口商品征收10％的附加税。此项政策一旦实施，将使西欧六国对美国出口货物的87％受到影响，美国的出口货物要缴付的平均关税增加一倍；将使日本每年损失20亿美元。日本和西欧六国联合起来，同美国进行斗争。西欧六国坚决要求美国取消进口附加税，否则六国将“采取一切必要的措施”和“直接反击行动”。经过西欧六国和日本的坚决斗争，美国最终取消了进口附加税。
（1）从材料一、二可看出，“二战”后初期西欧及日本同美国的经济实力相差悬殊，结合所学知识分析原因。(6分)
（2）与“二战”后初期相比，20世纪70年代主要资本主义国家的经济对比发生了怎样的变化? 70年代初美国的黄金储备急剧下降直接导致了什么后果?(2分)
（3）据材料三指出20世纪70年代初西欧日本同美国的经济关系。(2分)
阅读下列材料：
材料一：列宁说：“我们在夺
取政权时便知道，不存在将资本主义制度具体改造成社会主义制度的现存方法……我们必须根据实践做出判断。”——《苏联的共产主义》
材料二：斯大林认为社会主义只能实行计划经济；社会主义只能允许两种公有制的存在和发展；社会主义所有制越公就越优越；……加强党的领导就是一切越来越集中于党，社会主义越发展阶级斗争越尖锐。——《苏联的共产主义》
材料三：邓小平说：“什么叫社会主义，我们过去对这个问题并不是完全清醒的，马克思主义最注重发展生产力……计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场是经济手段，社会主义的本质是解放生产力，发展生产力。”——《邓小平文选》
（1）列宁的话表明了什么？为此列宁进行了哪些探索？
（2）据材料二归纳斯大林模式的特点。
（3）材料三中邓小平提出了关于社会主义建设怎样的观点？
阅读下列材料，回答问题。
材料一：黄仁宇曾说：“倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的。”
材料二：有人说：“……美国在英国民主制度的基础上发展民主制度的历史对近代中国意义不大。”
材料三：我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主义赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利，为了保障这些权利，所以才在人们中间建立政府，而政府之正当权力，系得自被统治者的同意。如果遏有任何形式的政府变成损害这些目的，那么，人民就有权力改变它或废除它，以建立新的政府。而政府的正当权利，则是经被统治者同意授予的，任何形式的政府一旦对这些目标的实现起破坏作用时，人民便有权予以更换或废除，以建立一个新的政府。
——《独立宣言》（1776年7月4日）
材料四：2007年10月，胡锦涛总书记在党的“十七大”报告中为中国特色的社会主义规划了美好的未来。报告用整整一个章节的篇幅阐述“坚定不移发展社会主义民主政治”，提出了“人民民主是社会主义的生命”这一论断，凸显了民主政治的重要地位。
（4）根据材料并结合所学知识回答：新中国建国后为避免雅典式的直接民主采取哪一重要的政治制度？中国共产党十五大对社会主义民主政治建设有何贡献？
材料五：“一个国家外部的崛起，实际上是它内部力量的一个外延，内部制度还没有健全的情况下，很难成为一个大国，即使成为一个大国，也不是可持续的。”“就世界大国英国而言，大宪章是在13世纪初成文的，过了近五个世纪，君主立宪才成为成文的宪政原则，而民主制的逐步完善还要通过19至20世纪的多次改革。真实意义的‘一人一票’的民主直到20世纪中叶才在英国实现，此刻距在宪章已有七个世界的历史，距光荣革命也有二百五十多年的历史。”
——英国诺丁汉大学教授郑永年
（1）根据的学知识说明材料一中“政府由一个皇帝来独裁”的观点。分析“政府由一个皇帝来独裁”给中国社会发展带来什么影响？
（2）请结合史实说明材料的不当之处。
（3）概述材料三的基本主张，指出其历史作用。
（5）据材料五，你认为作者重在说明什么历史现象。