I、请回答有关绵羊遗传与发育的问题：
（1）假设绵羊黑面（A）对白面（a）为显性，长角（B）对短角（b）为显性，两对基因位
于常染色体上且独立遗传。
①在两组杂交试验中，Ⅰ组子代只有白面长角和白面短角，数量比为3:1；Ⅱ组子代只有黑面短角和白面短角，数量比为1:1，其亲本的基因型组合是：Ⅰ组 ，Ⅱ组 ．
②纯种与非纯种的黑面长角羊杂交，若子代个体相互交配能产生白面长角羊，则杂交亲本的基因型组合有 
．
（2）克隆羊多利是将多塞特母羊的乳腺细胞核注入苏格兰羊的去核卵细胞中，将此融合卵细胞培养后植入母羊体内发育而成．则多利羊的正常体细胞中X染色体数为 。
Ⅱ.植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴。
（3）微型繁殖过程中，如果将某植物试管苗培养在含不同浓度蔗糖的培养基上一段时间后，单株鲜重和光合作用强度的变化如图。据图分析，随着培养基中蔗糖浓度的增加，光合作用强度的变化趋势是 ，单株鲜重的变化趋势是 。据图判断，培养基中不含蔗糖时，试管苗光合作用产生的有机物的量 (能、不能)满足自身最佳生长的需要。
(4)据图推测，若要在诱导试管苗生根的过程中提高其光合作用能力，应 (降低，增加)培养基中蔗糖浓度，以便提高试管苗的自养能力。
下图为某高等植物细胞有丝分裂中细胞质的分裂过程模式图，请回答：
（1）在纺锤丝的牵引下，[1]抵达细胞两极，逐渐解螺旋；[2]重建，形成两个新的细胞核。
（2）来自的小泡向细胞中央集中，在赤道面上彼此融合，小泡中的多糖物质用来制造新的细胞壁，小泡的膜则在其两侧形成新的[3]。两个子细胞之间留有细胞质相通的管道，就是[4]，用以实现高等植物细胞之间的相互连接。
（3）与上图不同，动物细胞在有丝分裂末期细胞质的分裂方式是。
（4）若将该种植物的亲代细胞（2N=16）的DNA双链用3H标记后，再转移到不含放射性培养基中继续培养至图甲所示时期，则细胞中含放射性的核DNA共个。画出该种植物细胞有丝分裂过程中同源染色体的对数变化坐标图。
花的颜色与花色素的合成等因素有关，花色素的合成是由基因控制的。有些植物不仅仅有供人观赏的五颜六色的花朵，还富含一些对人类有价值的药物成分。回答以下问题：
（1）香豌豆的花色素产生的各个阶段都与D、d和E、e两对等位基因有关，而花色素的种类由基因的显性与隐性的各种组合来决定，如下表所示。
| 基因型 |
ddee |
D_ ee |
D_ E_ 或ddE_ |
| 花色素种类 |
天竺葵色素 |
花青素 |
花翠素 |
| 颜色 |
砖红色 |
红色 |
蓝色 |
如将一株红花香豌豆与一株蓝花香豌豆杂交，子代均为蓝花香豌豆，则符合要求的亲本基因型组合有种。
（2）四倍体金鱼草，由于色素含量的多少，花色由浅变深，颜色的深浅是由等位基因A、a决定的，且基因型中A基因的多少与对应植物的花色深浅成反比。基因型为AAaa的植株能产生的配子及其比例为，那么该基因型的植株自交，子代中有种表现型，其中基因型与亲本相同的植株占。
（3）某雌雄异株二倍体植物为XY型性别决定，该植物有蓝花和紫花两种表现型，由两对等位基因H和h（位于常染色体）、R和r（位于X染色体）共同控制。已知其色素形成的生化途径如图所示：
① 该植物种群内花色对应的基因型共有种。
② 如蓝花雄株与紫花雌株杂交，F1中的雄株全为紫花，则雌株亲本的基因型为。
③ 若蓝花雄株与蓝花雌株杂交，F1中的紫花雄株占3/16，则雌株亲本的基因型为。
如图表示遗传信息在生物大分子间的传递规律。A～C表示物质，①～⑤表示过程。
（1）①～⑤过程中，在造血干细胞和神经细胞中都能发生的是（填数字）。
（2）在洋葱根尖分生区细胞中进行①过程的场所有。
（3）从化学物质成分上看，物质B与物质A的主要区别是物质B含有，决定物质C多样性的根本原因是。
（4）若物质C由M个氨基酸构成，含有N条多肽，其中有Z条是环状肽链，则该蛋白质完全水解共需水分子个数为。
2013初以来，中国发生大范围持续雾霾天气。据统计，受影响雾霾区域包括华北平原、黄淮、江淮、江汉、江南、华南北部等地区，受影响面积约占国土面积的1/4，受影响人口约6亿人。雾霾天，空气中的细菌、过敏原和有害物质使很多人生病，一时间医院人满为患。请结合图示，回答下列问题：
（1）患者中有很多是12岁以下的儿童，症状多为胸痛、咳嗽，严重的还会有发热症状，这是因为儿童呼吸道黏膜的过滤能力有限，导致病原体突破了人体的第道防线，除了这种免疫反应，人体还可以通过如图所示的反应清除病原体。
（2）造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为a、b、c等细胞的过程称为，导致这一过程的根本原因是。
（3）过敏反应的发生是由于图示中Y吸附在组织细胞的表面，当时引起组织细胞释放组织胺从而导致人体出现不适症状。
（4）切除了胸腺的小鼠常被用于研究器官移植时的受体，原因是缺少图示中的（字母），减少了免疫排斥反应。
（5）许多人对雾霾天气望而却步，只因曾深受其害，这是一种条件反射，完成这一调节过程，需要完整的（结构名称），在此结构中，兴奋的传导方向是（填“单向”或“双向”）的。
（6）患者严重时出现的发热症状如果长期得不到缓解，会对机体造成严重的伤害。人体的体温调节中枢位于；它还可以分泌（举两例）。
某校生物研究性学习小组通过使用三种生物的淀粉酶提取液（提取液中酶浓度相同）进行实验，比较这三种生物所产生的淀粉酶的活性大小。
【实验步骤】
| 步骤 |
试管1 |
试管2 |
试管3 |
试管4 |
|
| 加蒸馏水 |
2mL |
2mL |
2mL |
① |
|
| 加pH＝8的缓冲液 |
0.5mL |
0.5mL |
0.5mL |
0.5mL |
|
| 加淀粉溶液 |
2mL |
2mL |
2mL |
2mL |
|
| 加酶 提取 液 |
甲生物淀粉酶提取液 |
1mL |
|||
| 乙生物淀粉酶提取液 |
1mL |
||||
| 丙生物淀粉酶提取液 |
1mL |
||||
| 37℃水浴保温 |
30min |
30min |
30min |
30min |
|
| 滴加碘液 |
5滴 |
5滴 |
5滴 |
5滴 |
【实验结果】
| 编号 |
试管1 |
试管2 |
试管3 |
试管4 |
| 颜色深浅程度 |
＋＋ |
－ |
＋ |
② |
（注：“＋”显色，“＋＋”显深色，“－”不显色）
请根据实验步骤和实验结果回答下列问题：
（1）表中①处应为；②处颜色深浅程度应表示为（用“＋”或“－”表示）。
（2）该实验的自变量是，无关变量有（至少写出2种）。
（3）除用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外，还可以用来检验生成物的量。若用该试剂检验，颜色变化最深的试管是。
（4）根据上述结果得出的结论是：不同生物的淀粉酶，虽然酶浓度相同，但活性不同。造成实验中三种酶活性不同的根本原因是。
（5）该小组同学还做了反应速率与底物浓度关系的实验。如图所示的坐标中已根据实验结果画出了试管3中酶活性的曲线，请在坐标中画出试管2中酶活性的曲线。