阅读下面文段，回答后面问题。（共9分，每小题3分）
轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。与“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”一句在描写音乐作用方面相同的一项是（ ）
| A．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语 | B．座中泣下谁最多，江州司马青衫湿 |
| C．别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 | D．曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛 |
以下对部分诗句的分析，不正确的一项是( )
| A．“冰泉”“凝绝”两句写出了音乐的又一境界。幽咽之声，悲抑哽塞，好像“泉流冰下”，用视觉形象的冷涩强化了听觉形象。 |
| B．“别有”“此时”两句写出了音乐结束后的余音袅袅，回味无穷的艺术境界，“无声胜有声”强调了弹者和听者都陶醉在美妙的音乐之中。 |
| C．“银瓶”“铁骑”两句表现了“声暂歇”后力量的爆发，同时，这两句也将音乐的魅力推向了高潮。 |
| D．“曲终”“四弦”两句写出了音乐进入到高潮时戛然而止，乐曲虽终，但由音乐而产生的惊心动魄、回肠荡气的艺术魅力并没有因此而消失。 |
对下列词语的解说，不恰当的一项是( )
| A．“轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点，同时也表现了她高超的演奏技巧。 |
| B．“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现。“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。 |
| C．“间关”一句继续写了旋律的变化，用“莺语花底”这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美。 |
| D．“大珠”一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱，耳接不暇的感觉。 |
翻译下面两个句子。
⑴蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！
⑵因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
⑶主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
阅读下面这首唐诗，完成小题。
送沈子福归江东
（唐）王维
杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色，江南江北送君归。分析第一句所写意象及各自的作用。这些意象与题目有什么关系？
第三、四句历来备受赞赏，试分析其手法和表达的情感。
古代诗歌阅读完成小题。
相见欢①
朱敦儒
金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。
注：①词牌名，靖康之难后作者南渡，作此词。上片的景物描写营造出了怎样的意境，请作分析。
词的下片，抒情方式有什么特点？请作简要分析。
阅读下面这首诗歌，完成小题
和晋陵陆丞早春游望
杜审言
独有宦游人，偏惊物候新。
云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑气催黄鸟，晴光转绿苹。
忽闻歌古调，归思欲沾襟。本诗的开头很别致，请结合全诗分析它的作用。
请从景情关系的角度对这首诗的颔联和颈联进行赏析。
阅读下面这首诗，完成小题。
燕子矶【注】
施闰章
绝壁寒云外，孤亭落照间。
六朝流水急，终古白鸥闲。
树暗江城雨，天青吴楚山。
矶头谁把钓，向夕未知还。
[注]燕子矶：在南京市北郊观音门外观音山上，濒临长江，三面凌空，形似燕子展翅欲飞。这首诗的颔联运用了哪些表现手法?请具体说明。(4分)
结合全诗简要分析钓者的形象及其寄寓的思想感情。(4分)
阅读下面两首诗，然后回答问题。
采莲曲 采莲曲
王昌龄白居易
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。菱叶萦波荷飐①风，荷花深处小舟通。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。
[注]①飐zhǎn，风吹颤动。概括两首诗中采莲少女的形象特点。
简要分析两首诗的最后两句在人物刻画上的妙处。