有学者指出：“美国思想体系的传统任何时候都不会转变为僵死的教条，而是在每一新的历史阶段回答时代的呼唤而获得新生。”20世纪90年代，美国“回答时代的呼唤而获得新生”的举措是（ ）
| A．加强国家对经济的全面干预 | B．实行自由放任主义政策 |
| C．大力拓展世界市场 | D．大力发展高新技术产业 |
电视剧《霍元甲》展现了祖籍天津的武术家霍元甲（186l～1910）在上海租界设武馆、 打擂比武的生活经历。当时，霍元甲可能见到的社会现象是
| A．长袍马褂与西服革履并行不悖 | B．《申报》登载着武昌起义的要闻 |
| C．轮船招商局在广播上做广告 | D．公司职员坐公共汽车上班 |
1943年1月的一份《大公报》写道：“中美、中英的新约成立，是中国百年来的大事。这两个公道的条约，把‘租界’、‘领事裁判权’、‘驻兵权’、‘内河航行权’等各种由不平等条约产生的名词送进中国的博物馆。”材料中“中美、中英的新约”签订的主要因素是
| A．废约是中国人民反帝运动的主要目标 | B．世界反法西斯联盟的建立 |
| C．国民政府的不懈努力 | D．中国人民长期坚持抗战 |
陈旭麓先生认为，辛亥革命、国民革命、解放战争分别推翻了清政府、北洋军阀政府、国民党政府，构成了近代中国民主革命的三次高潮。关于这“三次高潮”的说法，正确的是
| A．领导阶级和革命前途根本一致 | B．革命结果与指导思想根本一致 |
| C．革命性质和革命任务根本一致 | D．革命对象与革命领导根本一致 |
20世纪以来，中国历代政府都非常重视中学历史教育。下列历史教育目标，颁布于1912年的是
| A．“多讲本朝仁政，俾知历圣德泽之深厚，以养成国民自强之志气，忠爱之性情” |
| B．“了解劳动人民是历史的创造者，是历史的主人” |
| C．“特别说明其（指中国）历史上之光荣，及近代所受列强侵略之经过，与其原因，以激发学生民族复兴之思想” |
| D．“明于民族之进化，社会变迁，邦国之盛衰，尤宜注意于政体之沿革，与民国建立之本” |
罗荣渠先生在《现代化新论》一书中说：“在此以后，外国渗透中国的方式从外贸领域扩大到投资、生产、销售、金融各个领域，直接改变了原有的‘小农－手工业生产方式’，使中国在经济上和财政上都日益陷入对资本主义世界经济体系的依附地位。”这里的“在此以后”是指
| A．《南京条约》签订后 | B．《北京条约》签订后 |
| C．《马关条约》签订后 | D．《辛丑条约》签订后 |