在“质量守恒定律”的课堂教学中，老师引导同学们进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究。下图实验装置和选用药品均为教材图示，现分别以A、B、C、D表示如下：
A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。
（1）上述四个实验中反应前后天平仍平衡的是 ，天平不平衡的是
（填字母）。
（2）任何化学反应都遵守质量守恒定律，从原子的角度看是因为反应前后 、
和 不变。
（3）结合本实验，你认为对于有 的反应，在验证质量守恒定律时，应在密闭的体系中进行。
选择仪器下方的字母填写在相应横线上。
（1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是；
（2）可以直接加热的仪器是；
（3）实验室常用的加热仪器是；
（4）排水集气法会用到的仪器是；
（5）量取液体时，需要用；
（6） 少量溶液相互发生反应时，需要用。
（1）空气是混合物，其成分中含有氧气、__ __、稀有气体、二氧化碳等，其中氧气按体积计算约占空气含量的___ __（填百分数）。
（2）防止空气污染，是我们每个人的责任，请提出一条减少空气污染的建议：___________________
_______________________________________________________________________________________ 。
（3）实验室中固体药品贮存在中，取用固体颗粒时宜用，粉末时用。倾倒液体药品时标签，量取液体时用，视线应。
（4）蜡烛火焰分为、、其中温度最高的是。燃烧后生成和。
(7分)在①红磷；②冰水混合物；③加热高锰酸钾后的剩余固体；④空气；⑤食盐水；⑥液氮；⑦银白色的细铁丝中，属于混合物的是 ___________________ (填序号，下同)；属于纯净物的是________________________ 。
甲同学为了研究酒精的性质，作了如下探究，请你把他的探究情况加以完成。
(1)观察酒精灯内酒精的颜色和状态________________。（2）闻一闻它的气味_________________。
（3）用滴管吸取一些酒精滴入盛有少量水的试管中，可观察到___________。
（4）用火柴点燃酒精灯，发现__________，然后把干燥而冷的烧杯罩在酒精灯火焰上方，发现______________；把烧杯倒过来立即注入少量澄清石灰水，振荡后发现石灰水______________。
（5）归纳：在常温常压下，酒精是_________色，透明的______体，有_______气味，__________于水。酒精点燃时能生成__________和_______________。
从一支燃着的蜡烛，可观察到很多现象。火焰温度最高的是_____________，最亮的是__________，温度最低的是______。欲使烧杯内的水温度上升较快，则应利用火焰的_______加热。用一个干烧杯罩在火焰上方，在烧杯内壁上很快有一层___________，说明蜡烛燃烧时有______________生成。把另一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，发现杯壁上的石灰水变________________，证明蜡烛燃烧时还有_____生成。把一块碎瓷片放在蜡烛火焰的内焰中，有________色的________生成，说明内焰燃烧不充分，有部分碳没有被氧化。用一空纸筒罩在烛火的外面，观察到有大量_______________产生，说明了___________________。