.仅以山东为例,请你根据下面两则材料,说说造成如此严重后果的原因。
材料一:山东水资源量地域分布极不均匀,多年平均降水量由东南沿海的 850毫米向鲁西北递减到550毫米。年际变化剧烈,存在明显的丰、枯水年和连续丰、枯水年,最大年径流量是最小年径流量的12.8倍。年内分配不均,汛期降水量约占全年的70%~80%。
材料二:1993年山东省工业取水量为11.7亿立方米,1994年达到29.4亿立方米,1995年达到38.48亿立方米,2010年达到43.63亿立方米,2000~2010年平均年取水量为39.93亿立方米。农田灌溉面积由1949年的24.77万公顷增加到446.37万公顷,农业灌溉年用水量由4亿立方米增加到近180亿立方米。城市居民生活用水量由新中国成立初期的每年1600万立方米增加到每年9.3亿立方米。
答:
在"星光引路"班会中,同学们交流了心中的榜样,有历史名人,有文学形象,还有时代先锋。
仿照示例,写出你心中的榜样。
示例:
心中的榜样
人物:陈树湘
事迹:红军三十四师在掩护全军渡湘江时,师长陈树湘腹部中弹,昏迷被俘,醒来后他撕开绷带,强忍剧痛,用手绞断自己的肠子,牺牲时年仅29岁。他用生命实现"为苏维埃共和国流尽最后一滴血"的誓言。
某同学写了两节诗,分别表达了保尔、江姐心中的渴望。请你任选一张素材卡片,发挥联想与想象,补写一节诗。
[素材卡片一]
人物:祥子(《骆驼祥子》) 意象:暴雨 水 路…… 情境:暴雨砸着祥子,他像要立定在水中,不知道哪是路。祥子咬着 牙,蹼着水,不管高低深浅跑起来。 |
[素材卡片二]
人物:简•爱(《简•爱》) 意象:篱笆 路 太阳…… 情境:简•爱沿着田野、篱笆和小路走着,直到太阳升起。离家时穿的鞋子已很快被露水打湿。 |
我渴望
我想去一个地方
我渴望 看见繁花的春天,
死神的黑翅膀 眼前
不熄的热情
笔下
我想去,一个地方
我渴望 触摸温暖的土地
我殷殷的心
明亮
_______
_______
_______
_______
_______
自中国第一部关于 太空旅行的科普论著《太空旅游》首发以来,相关话题的热度居高不下。为此,学校记者社将举行以"太空旅行"为话题的新闻来访活动。小记者们正搜果、整理材料,做好前期准备。请你参与完成各小题。
[材料一]
拟订提纲 采访者要搜集与采访主题相关的资料,预先拟好采访提纲。 采访提纲,主要包括采访者预先设计的一系列问题。这些问题应该围绕主题,尽量全面。 |
提问技巧 采访者可以通过寒暄等方式拉近与被采访者的距离。 提问要有逻辑性,可以由浅入深,也可以由主及次。 提问应简洁清晰,尽量不用长句,不用有歧义的句子,少用否定语气。 |
[材料二]
采访提纲 |
|
采访对象 |
吴季,《太空旅游》作者,中国科学院国家空间科学中心研究员,中国空间科学学会理事长 |
采访目的 |
了解太空旅行的日常饮食 |
采访方式 |
访谈、录像拍摄 |
采访问题 |
问题1:吴老师,同学们非常喜欢您的新书《太空旅游》,您可以先和我们聊聊宇航员在太空中是如何解决吃饭问题的吗? 问题2:吴老师,您在书中提到太空旅行前必须经过地面训练,在太空生活很容易出现心理疾病,那"吃货"们很在意食物的口感和营养怎么办? |
[材料三]
◆国际空间站旅行国际空间站一般建于距离地球表面约400千米高空。游客通过穹顶舱可以看到令人沉醉的地球美景,可以观察地球的海岸线。山脉和河流,可以体验太空进食,进行天体观察,还可以在失重环境下运动,甚至太空行走。
◆亚轨道旅行、亚轨道一般指距离地球表面20﹣100千米的空城,处于现有飞机的最高飞行高度和卫星的最低轨道高度之间。亚轨道飞行的时间短暂,游客乘坐飞船在近似于直上直下的抛物线轨迹中飞行,冲上100千米高的大气层后很快返回。在那里可以感受到几分钟的失重,观赏地球蓝到发亮的奇异景观,浩瀚的宇宙也仿佛触手可及。
[材料四]
"太空旅行"部分项目数据简表
项目 相关信息 |
国际空间站旅行 |
亚轨道旅行 |
||||
年份(段) |
2001-2009 |
2010-2020 |
2020 |
2021 |
2022 |
2023 |
人次(订单) |
8 |
0 |
66 |
700 |
1000 |
1562 |
费用(美元/人) |
2000万以上 |
无数据 |
25万左右 |
(1)小记者们对搜集的四则材料按内容进行归类,发现可以分成 和 两类。
(2)从"提问技巧"的角度,对[材料二]中的采访问题作出评析。
(3)请在下面人物中选择一位作为采访对象,整合[材料四]的信息,设计一个采访问题,并说明提问意图。
A.太空旅行项目策划人
B.旅行爱好者
下面是一则赞美家乡的材料,请你阅读并完成小题。
乡土,承载着一个人最深的依恋。江南祖屋,临街缘河,轩窗盈翠,河港波暖,这幅水乡风情画氤氲在无数宁波人心头。宁波,这座与水结缘的城市,因水催生出的美丽家园,迎来了建城1200年的盛大节日。悠悠流tǎng①_______的三江水,依然在日月照耀下熠熠生辉;港通天下的宁波舟山港,依然谱写着海上丝路的热血传奇。历史juàn②_______顾宁波,未来属于宁波。
(1)下面词语中加点的字和"承载"的"载"字读音相同的一项是
A.载入史册
B.风雪载途
C.千载难逢
(2)根据拼音写出相应的汉字。
①
②
(3)参考[课内链接],结合语境,解释材料中加点的词。
[课内链接]
缘溪行,忘路之远近。(《桃花源记》)
彼竭我 盈,故克之。(《曹刿论战》)
①缘:
②盈:
学校组织到某博物馆研学,请你参与,完成相关任务。
(1)该博物馆精选了100件文物,放在五个主题时空舱,借助现代技术,让观众感受历史场景,亲近历史文物。请你参考示例,从两个备选时空舱中任选一个,起一个四字舱名,并从内容和表达效果两个方面简述理由。
【示例】
第一时空舱简介:商周时期青铜器。通过数字技术,让青铜器"活"起来,观众可通过扫码、触摸等方式,"唤醒"青铜器,让它旋转、缩放,以便欣赏其构造、纹饰。
舱名:青铜时代
起名理由:用"青铜时代"命名该时空舱,突出商周时期青铜文化的繁盛。青铜器古朴厚重的质感,让人联想起那个时代宏大庄严的祭祀场面。
【备选时空舱】
第二时空舱简介:以文物为线索,串起秦一统六国的历史。通过虚拟现实再现当时的重大事件、战争场面等,让观众在金戈铁马、风云激荡中获得身临其境的感受。
第三时空舱简介:西北地区历史文物荟萃。通过丰富的科技手段,实现文物与观众互动。敦煌展区,飞天轻舒广袖,在古乐中翩然起舞。"你好,兵马俑"互动项目现场,观众上传自己的照片后,图像识别技术就会自动识别与之最像的兵马俑,给出其位置信息……
我选:_____________
舱名:____________
起名理由:___________________________________
(2)你在第一时空舱门口遇到一位老人,他问你到第五时空舱怎么走,请你根据下面的平面图,为他指明路线。
(3)研学活动结束后,小文同学想写一副对联描述自己在时空舱的见闻,但语言还没有组织好,请你运用对联知识,帮他把下列词语组合成一副对联,完整地书写在横线上。
曼舞广袖 兵俑 飞天 甲士重生 手持长戈 依稀 玉环再世 恍若
上联:________________________________
下联:________________________________