20世纪以来，中国历代政府都注重中学历史教育。下列历史教育目标分别颁布于1904年、1912年、1936年和1956年。颁布于1936年的是
| A．“多讲本朝仁政，俾知历圣德泽之深厚，以养成国民自强之志气，忠爱之性情” |
| B．“了解劳动人民是历史的创造者，是历史的主人” |
| C．“特别说明其（指中国）历史上之光荣，及近代所受列强侵略之经过，与其原因，以激发学生民族复兴之思想” |
| D．“明于民族之进化，社会变迁，邦国之盛衰，尤宜注意于政体之沿革，与民国建立之本” |
“以后嗣君并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。”此令出自
| A．汉武帝 | B．宋太祖 |
| C．明太祖 | D．清雍正帝 |
某机构不设专官，其大臣随时由皇帝在满、汉大学士及各部尚书侍郎中选定。凡入选该机构的大臣，虽然参与军国大政，但决定权在皇帝，他们不过是皇帝的机要秘书而已。该机构是
| A．军机处 | B．内阁 |
| C．参议院 | D．中朝 |
隋唐实行三省六部制的目的是
| A．削弱皇权 | B．缩小地方权限 |
| C．加强皇权 | D．扩大地方权限 |
从秦汉到明清中央机构的变化反映了
| A．中央与地方矛盾的消除 | B．君主专制制度的强化 |
| C．地方机构权力的加强 | D．君权与相权矛盾的弥合 |
史料记载，公元1384年9月14-28日皇宫收到奏章1160件，共计3291件政务。“庶务丛集……人主以一身统御天下，不可无辅臣”。于是
| A．立左右丞相辅佐全国政务 | B．建中朝参与军国要务 |
| C．设置殿阁大学士以备顾问 | D．由议政王大臣会议共议 |