甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系;乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长情况;丙图表示燕麦胚芽鞘。请据图回答:
(1)甲图中,根和芽的最适宜生长素浓度分别为 mol/L, mol/L。c点生长素浓度对根生长的效应是 ,对芽的效应是 。
(2)乙图中b侧生长素浓度 (选填“大于”“小于”或“等于”)a侧,这是由于 引起的,a侧生长素对茎生长的效应是 。
(3)为验证在单侧光照射下,丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段。某同学设计了如下实验步骤,请帮助其完成下列有关实验过程:
①实验材料及用具:燕麦胚芽鞘,一侧开孔的硬纸盒,薄云母片,光源等。
②实验过程;给以左侧单侧光,在下列图中绘出插入云母片的位置,并在下面用文字说明。
a _______ b__________ c __ ___
③实验结果及解释:
a.直立生长。b.弯向光源生长。c.弯向光源生长。
④实验结论:胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段。
据图示回答下列问题
(1)判断以上甲、乙两图,其中属于原核细胞的是,属于真核细胞的是。
(2)甲、乙两细胞在结构上相似之处为,不同之处有。
(3)在乙图的细胞中,DNA主要分布在_________中。
根据下面图解,回答问题:
(1) 填写虚线框内结构的名称
A.
B.
C. 。
(2) 生成此化合物的反应叫
(3) 该图所示为 肽化合物,它是由 种氨基酸构成。
下表中各元素的数据代表该元素占原子总量的百分比,请据表回答问题。
岩石圈的成分 %] |
氧 |
硅 |
铝 |
铁 |
钙 |
钠 |
钾 |
镁 |
钛 |
氢 |
碳 |
其他所有成分<0.1 |
47 |
28 |
7.9 |
4.5 |
3.5 |
25 |
2.5 |
2.2 |
0.46 |
0.22 |
0.19 |
||
人体的成分 % |
氢 |
氧 |
碳 |
氮 |
钙 |
磷 |
氯 |
锌 |
硫 |
钠 |
镁 |
其他所有成分<0.1 |
63 |
25.5 |
9.5 |
1.4 |
0.31 |
0.22 |
0.03 |
0.06 |
0.05 |
0.03 |
0.01 |
(1)组成人体的化学元素在元素周期表上都有,它普遍存在于非生物界,生物体内不包含
特殊的“生命元素”,这个事实说明生物界与非生物界具有性。
(2)生物从非生物环境中获得的那些元素与环境中的这些元素的比例相差甚远。如岩石圈
中,氢、碳、氮加在一起占总原子数不到1%,而在生物体中占总原子数的74%左右。
这个事实说明生物界与非生物界具有性。
根据生物组织中的有机物与某些化学试剂相互作用能生颜色反应的原理,可以鉴定生物组织中某些有机物的存在。
需鉴定的有机物 |
用于鉴定的试剂 |
反应产生的颜色 |
蛋白质 |
||
淀粉 |
碘液 |
|
脂肪 |
橘黄色 |
|
DNA |
绿色 |
|
RNA |
吡罗红 |
|
葡萄糖 |
填空:细胞是最基本的生命系统,生命系统的结
构层次是由细胞→组织→_________→_________→个体→_________→_________→
生态系统→_________来组成。