下面是与高中生物实验有关的内容。组别实验材料实验试剂观察记录-优题课

回答下列有关育种的问题
I.(11分)小麦品种是纯合子，控制小麦高杆的基因A和控制小麦矮杆的基因a是一对等位基因，控制小麦抗病的基因B和控制小麦感病的基因b是一对等位基因，两对基因独立遗传。

(1) 若要通过杂交育种的方法选育矮杆(aa)抗病(BB)的小麦新品种，所选择亲本的基因型是；确定表现型为矮杆抗病小麦是否为理想类型的最适合的方法是。
(2) 某同学设计了培育小麦矮杆抗病新品种的另一种育种方法，过程如右图所示。其中的③表示技术，④应在甲植株生长发育的时期进行处理；乙植株中矮杆抗病个体占。
(3)自然情况下，A基因转变为a基因的变异属于。
(4)为探究DNA分子的半保留复制特点，某同学首先采用适当的方法使小麦根尖细胞染色体的DNA全部被³H胸腺嘧啶脱氧核苷标记，然后转移到不含³H胸腺嘧啶脱氧核苷的培养基培养，观察细胞中每条染色体染色单体的标记情况。
① 对根尖细胞的有丝分裂进行观察时，常选择有丝分裂期的细胞。
② 转移培养基培养后，细胞第一次有丝分裂的染色体的标记特点是，细胞第二次有丝分裂的标记特点是每条染色体的两条染色单体的被标记。
(5) 小麦与玉米杂交，受精卵发育初期出现玉米染色体在细胞分裂时全部丢失的现象，将种子中的胚取出进行组织培养，得到的是小麦植株。
(6)两种亲缘关系较远的植物进行杂交，常出现子代不可育现象，这时可用进行处理。
II.无子西瓜的培育过程可用下图表示：

(1)若用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的地上部分，则该西瓜植株根细胞中的染色体数是。
(2)在自然状态下，若二倍体西瓜细胞的基因型由AaBb变为ABb，说明发生了。

回答下列与高中生物实验有关的问题：
（1）在验证还原性糖的实验中，选择甘蔗为生物材料，实验过程和方法规范，但没有观察到相应的颜色变化，原因可能是。
（2）使用低倍显微镜观察到洋葱根尖细胞有丝分裂的中期图像后换上高倍物镜，经调节形成清晰图像，但没有观察到中期图像，原因是。
（3）“探究温度对酶活性的影响”实验中，使用过氧化氢酶往往不能达到预期实验结果。其原因是。
（4）某同学欲探究当地印染厂排出的废水对生物染色体变异有无影响，请你利用洋葱作为实验材料帮助该同学提出一个研究课题：。
（5）用纸层析法分离叶绿体中的色素，扩散最快的一条色素带呈色，该色素主要吸收光，该色素分布在上，在该结构上发生的能量变化是。
（6）探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生来予以确定，人类骨骼肌的无氧呼吸总反应式为。

请根据图回答问题
下面右图中A、B、C表示三种体液，①②③表示某些化学物质。请据图回答：

人体维持内环境的相对稳定，对细胞正常生命活动非常重要。请回答下列问题。
（1）人体内环境通过调节实现相对稳定。
（2）人体内环境主要包括（用图中字母或序号表示）。
（3）如果左图中①为淀粉，当正常人体处于饥饿状态时，发生了③与②之间的转换，则③表示，此时（激素）分泌量会降低。
（4）A的渗透压主要通过维持。
（5）右上图中能将物质释放到内环境中的是图，释放的物质有（至少举两例）。
（6）调节细胞甲内环境的细胞器是（填名称）；将上图甲乙丙三种细胞分别置于清水中后的形态变化最大的是_______。

甲.乙两个水池中各有由5个物种构成的食物网，如图所示，且这两个水池的生态系统在没有人为干扰的情况下均达到相对平衡状态。请据图回答：

（1）每个水池生态系统中有条食物链，流经生态系统的总能量是来自所固定的太阳能。
（2）假如鲫鱼的1/4食物来自绿藻，1/2来自轮虫。且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%。如果鲫鱼种群增加的能量为200KJ，那么其中来自绿藻和轮虫的能量分别为KJ和KJ。
（3）为增加甲水池生态系统的多样性，向池中引种了大量浮萍，一段时间后，水面长满了浮萍，水草.绿藻和轮虫相继死亡。水草死亡的最主要原因是缺少，轮虫死亡的主要原因是缺少。
（4）为促进生物量的增加，乙池中加入了较多的有机肥，一段时间后，池中绿藻爆发，其他4种生物陆续死亡，动物死亡的主要原因是水中缺少。不久，绿藻也大量死亡，水体发臭。导致水体发臭的生物因素是。

如图表示云母片（具有不透水性）插入燕麦胚芽鞘的部位，箭头表示单侧光方向。请分析培养一段时间后胚芽鞘的生长情况：

⑴A的生长情况是　　　　　　。⑵B的生长情况是　　　　　　。
⑶C的生长情况是　　　　　　。⑷D的生长情况是　　　　　　。

组别	实验材料	实验试剂	观察记录
A	大豆组织样液	双缩脲试剂	颜色反应
B	人的口腔上皮细胞	甲基绿、吡罗红混合染色剂	细胞染色情况
C	紫洋葱鳞片叶外表皮	0.3g/ml蔗糖溶液	质壁分离现象
D	蔗糖溶液	斐林试剂	是否出现砖红色沉淀
E	洋葱根尖	解离液、龙胆紫溶液等	细胞的有丝分裂