在"脚踏一方土"综合性学习活动中,同学们搜集到相关的材料。请你按照要求完成1~2题。
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下面是我国有关"土地"的诗歌和故事,阅读后从文化层面说说土地的象征意义。 [材料一] 假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所打击着的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河流, 这无止息地吹刮着的激怒的风, 和那来自林间的无比温柔的黎明…… --然后我死了, 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉…… (艾青《我爱这土地》) [材料二](重耳)去,过五鹿,饥而从野人乞食,野人盛土器中进之。重耳怒。赵衰曰:"土者,有土也,君其拜受之。" (《史记·晋世家》) 故事大意:晋公子重耳在逃亡途中,疲饿交加,向田间一位耕作的老农乞讨食物,老农捧起一把泥土递给他,一言不发。重耳大怒。随从赵衰说:"送给您土,是说您拥有土地的意思,您跪拜接受吧。" [材料三]我们共产党人好比种子,人民好比土地。我们到了一个地方,就要和那里的人民结合起来,在人民中间生根开花。(毛泽东) [材料一] [材料二] [材料三] |
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.探究下面材料,把你得出的结论写在横线上。
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专题与语文实践活动。
学完《汉字》专题后,学校就此组织了一系列活动,请你也积极参与这一活动吧。
【活动一:口语交际】
同学王玟在写“不屑置辩”这个词语时,将“辩”字写成了“辨”。你刚好学过了《汉字》专题中有关知识,为帮助她不写类似错误,你这样对她说:
【活动二:活动策划】
为接受省三类城市语言文字工作评价,学校开展了“推广普通话 使用规范字”活动。你被同学们推荐为活动的策划人,你打算设计哪些活动?请写出其中的一项并说明此次活动的目的。
项目:
目的:
根据语境,仿照画线句子,在横线上填写内容。要求运用修辞方法,语言生动形象。
我们要善于从生活中汲取养分来滋润生命。有些关怀无语而美丽,像雁过无痕,却无处不在地温暖着你;,,。
用一句话概括下面两段文字的主要内容,不超过30个字。
国家海洋局对康菲石油的渤海溢油事故作出了“三停”的决定,即停止回注、停止钻井、停止油气生产作业。同时,针对蓬莱3·19油田溢油事故造成的海洋生态环境损害,国家海洋局将代表国家对康菲公司提出生态索赔。
有网民认为,康菲公司渤海溢油是件糟糕的事,但如果换一种角度来看,却也是个最好的案例,它可以帮助我们在海洋意识、相关赔偿、政府跟舆论互动等很多方面真正地进步。“这件事的结束,应该为未来留下一个全新的开始,从某种意义上说,完善法律比问责更重要。”
下面这段文字有三句话,各有一处语病,请加以修改。(3分)
①一直以来,杭州积极弘扬南宋文化,继承古都遗产,努力让今天的杭州人生活得更美好。②最近,市委、市政府强调:杭州要加快启动南宋皇城大遗址综合保护工程,改善杭州城市知名度、美誉度和竞争力。③为此,市委、市政府号召大家继续发扬敢为人先、克难攻坚、和衷共济,加快建设步伐。
阅读下面的材料,在①②处分别填写恰当的句子,使之语意连贯,语句通畅。(3分)
乔布斯是①的人,在他看来,电脑机箱上螺丝帽的朝向,隐藏接口这些小细节,都不容忽视。《财富》杂志曾这样介绍苹果公司:“苹果公司喜欢聘请那些追求完美的人。设计师如果在谈论细节时,没有两眼放光,就不配进入苹果公司。”乔布斯希望员工们能生产出一种在任何细节上都无可挑剔的产品。所以,②。