阅读下面的文言文段,完成3-5题。
范仲淹有志于天下
范仲淹二岁而孤,家贫无依。少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠,辄以水沃面;食不给,啖粥而读。既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身。乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励,食不重肉,妻子衣食仅自足而已。常自诵曰:“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。” . 给下列句中加点的字注音并释义。
①啖粥而读 音:____________ 义:____________
②辄以水沃面 音:____________ 义:____________ .将下面的句子翻译成现代汉语。
①每以天下为己任: ________________________________________________
②妻子衣食仅自足而已:________________________________________________ .“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是范仲淹所作《 》中的名句,与该文一样,此句在本文中起了________________________的作用。
阅读下文,回答问题。
汉世老人
汉世有人,年老无子。家富,性俭啬,恶衣蔬食①。侵晨而起,侵夜而息,营理产业,聚敛无厌,而不敢自用。或人从之求丐者,不得已而入内取钱十,自堂而出,随步辄减。比至于外,才馀半在,闭目以授乞者。寻复嘱云:“我倾家赡君,慎勿他说,复相效而来。”
老人俄死,田宅没官,货财充于内帑②矣。
①恶衣蔬食:衣食粗劣
②内帑(tǎng):旧时指国库。帑:国库所藏金帛。解释下列画线字在文中的意思。
①侵晨而起()②聚敛无厌()文中说老人“性俭啬”,请从文中找出一处体现老人“性俭啬”的描写。
从这位老人身上,你获得了怎样的人生启示?
阅读下文,回答问题。
十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问何以战。公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”上文选自《左传》,《左传》是一部名著和名著。
解释下列加线词语在句子中的含义。
①又何间焉() ②弗敢加也()
③公问其故() ④望其旗靡()曹刿说“肉食者鄙,未能远谋”。从他入见后与庄公的对话中,你是怎样理解庄公之“鄙”与曹刿的“远谋”的?
出自本文的一个成语是什么?
知己知彼,百战不殆。在曹刿的指挥下,弱小的鲁国在长勺之战中战胜了强大的齐国。用你的话说说,他在战斗中是怎样选择时机进攻和追击齐军的?
阅读下面的文言文,完成1—4题。
楚太子养枭
楚太子以梧桐之实养枭,而冀其凤鸣焉。春申君曰:“是枭也,生而殊性,不可易也,食何与焉?”朱英闻之,谓春申君曰:“君知枭之不可以食易其性而为凤矣,而君之门下无非狗偷鼠窃亡赖之人也,而君宠荣之,食之以玉食,荐之以珠履,将望之以国士之报。以臣观之,亦何异乎以梧桐之实养枭,而冀其凤鸣也?”春申君不寤,卒为李园所杀,而门下之士,无一人能报者。
【注释】①枭:一种外形似猫头鹰的猛禽。解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)而冀其凤鸣焉(2)生而殊性,不可易也(3)春申君不寤把文中划线的句子翻译成现代汉语。
以臣观之,亦何异乎以梧桐之实养枭,而冀其凤鸣也?用自己的话说,朱英希望春申君明白什么道理?
本文创作于元朝末年,对统治者有什么警示?
送东阳马生序(12分)
宋濂
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外。从乡之先达执经叩问,先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。下列句中加点的词,意思完全相同的两项是
A.色愈恭,礼愈至余人各复延至其家 |
B.益慕圣贤之道香远益清,亭亭净植 |
C.又患无硕师名人与游生于忧患,死于安乐 |
D.盖余之勤且艰若此又间令吴广之次所旁丛祠中 |
把文中划线的句子翻译成现代汉语
余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。本文描写生动形象,如“”形象地写出了老师严肃的神态;“俯首帖耳”形象地写出了学生尊师重教的姿态;“”形象地写出了同舍生华丽的外表;“”形象地写出了作者粗陋的衣服。
下面对选文的分析,不准确的一项是
A.选文开篇即点出作者“家贫”和“嗜学”的矛盾处境,由此引出求学的艰难。 |
B.选文将富家子弟的奢华和作者的贫寒加以对比,表现了作者求学意志的坚定。 |
C.作者写这篇文章的目的,是为了向人们展示自己成长之路的曲折与艰辛。 |
D.作者通过现身说法表明:知识的积累,精神的充实,是学子读书的必备条件。 |
荔枝图序 (9分)
荔枝生巴峡间,树形团团如帷盖。叶如桂,冬青;华①如橘,春荣;实如丹,夏熟。朵②如葡萄;核如枇杷;壳如红缯③;膜如紫绡;瓤肉莹白如冰雪;浆液甘酸如醴酪。大略如彼,其实过之。若离本枝,一日而色变,二日而香变,三日而味变,四五日外,色香味尽去矣。元和十五年夏,南宾守乐天命工吏图而书之,盖为不识者与识而不及一二三日者云。
注释:①华:花。②朵:指众多果实聚在一起,俗称“嘟噜”。 ③缯():泛指丝织品。解释加点的词。(3分)
(1)春荣( ) (2)大略如彼,其实过之( ) (3)南宾守乐天命工吏图而书之( )用“/”划分下面句子的朗读节奏。 (3分)
盖为不识者与识而不及一二三日者云下列各句都是对上文的表述,有误的一项是( )(3分)
A.本文是一篇序文,序是一种文体,一般以介绍书画的内容、写作意图和有关事项为主。 |
B.作者以其对荔枝的习性及特点的细致观察,运用打比方的说明方法,形象地说明了荔枝的形态特点。 |
C.文章详细地介绍了荔枝的形态特点以及不易久藏的特点。 |
D.本文是一篇序,可作为咏物小品,但不能算作说明文。 |