【历史——20世纪的战争与和平】
阅读材料，回答问题。
材料一 诺贝尔和平奖，由瑞典发明家阿尔弗雷德·诺贝尔所创立。根据诺贝尔的遗嘱，和平奖应该奖给“为促进民族团结友好、取消或裁减常备军队以及为和平会议的组织和宣传尽到最大努力或作出最大贡献的人”。每年，该奖项的评选都令世人瞩目。上图中的三位政治家都曾获得该奖项：1978年，埃及总统萨达特获得诺贝尔和平奖；1994年诺贝尔和平奖授予以色列总理拉宾和巴解主席阿拉法特。
材料二 当国际社会对以色列向加沙地带发动攻击做出评论时，唯独一个人至今却保持沉默。这个人就是许多人都寄以厚望的美国候任总统奥巴马。……奥巴马……却“似乎”认可了以色列现在对哈马斯目标展开的猛烈攻击。他当时说：“如果有人深夜向我两个女儿的卧室扔炸弹，我会尽我所能去阻止这样的事情发生……我预计以色列也会这样做。”而在这之前，他也曾表明，由于哈马斯不能代表巴勒斯坦，而且长期对以色列进行恐怖袭击，因此很难坐下来和他们谈判。
——《星洲日报》2009年1月6日评论文章
（1）结合所学知识， 说明萨达特、阿拉法特和拉宾获得诺贝尔和平奖的主要原因。
（2）材料二反映了当前哪些因素使巴以和平难以真正实现？
（3）萨达特与拉宾皆为中东和平而献身，中东和平之路举步维艰。展望未来的中东局势，简单谈谈你的看法。(2分)
文学是社会生活的反映。与社会发展联系密切。在文学创作实践中逐步形成了现实主义和浪漫主义这两种基本的创作方法。根据所学知识。回答下列问题。
（1）《诗经》与《离骚》在创作方法上有哪些主要不同点？结合时代特征，简述汉赋的主要特色
（2）试分别举两例说明，唐朝诗歌和明清小说中具有现实主义和浪漫主义风格的主要作品或者名句。
（3）从阅读对象和内容变化等方面，归纳我国古代文化发展的主要趋势。
图片和文字材料是我们历史学习的主要材料。根据下列材料。结合所学知识。回答问题。
(1)阅读下列材料，回答问题。
冷战本身就是一场宣传战：各方都以一种绝对而坚定的方式宣传各自的意识形态。在相当长一段时期内，前苏联坚信，只有以战争的手段消灭资本主义，共产主义才能赢得胜利；而美国相信．只有前苏联的共产制度崩溃后，这个世界才可能有持久的和平。正是受各自不同的意识形态的驱使，这两个超级大国踏上了冲突之路。
——[英]约翰·W·梅森：《冷战(1945～1991)》
请回答：
以上二材料是否完整地揭示了美苏冷战对峙的主要目的?说明你的理由。由此归纳使用文字材料的大致步骤。
（2）观察下列图片，回答问题
图一 柏林墙的建立图二赫鲁晓夫与美国的较量图三 柏林墙的倒塌
请回答：
图一反映历史现象的出现成为德国分裂的象征，图二反映了20世纪60年代初期，美苏对峙的战略优势在美国，图三反映历史现象的重要意义。(5分)
(3)根据上述图片和文字材料，归纳二战后国际格局的演变特征。客观性是衡量历史材料价值的主要标准。上述图片和文字材料中哪些最具客观性?说明理由。(3分)
以政治民主化和经济工业化为主要内容的近代化(现代化)，是当前研究中国近代史的主要角度之一。据此并结合所学知识，回答下列问题。
(1)根据所学知识，写出下列字母代表的重大历史史实。
(2)有学者认为：近代中国人民为争取民族独立和国家主权而进行的反帝反封建的斗争，不仅是中国近代化的应有之义，而且直接为中国实现近代化提供了前提条件。试举辛亥革命的有关史实，说明这一论断的合理性。
(3)有学者提出：近代中国存在向下沉沦和向上发展两种趋势。其中你认为向下沉沦的过程实质是什么过程?请举二个史实加以说明。
(4)根据上述探究和所学知识，归纳近代中国近代化的主要特征。
在党的十七大会议上，胡锦涛总书记的报告中，“民主”一词出现60多次。政治民主化是现代文明进程中的一项重要内容，中国在这条道路上作了长久的探索。
阅读下列材料，按要求回答问题：
材料一以天下之权，寄天下之人。
——顾炎武《日知录·卷九》
材料二建立民国。今者由平民革命以建国民政府，凡为国民皆平等以有参政权。大总统由国民共举。议会以国民公举之议员权成之，制定中华民国宪法，人人共守。敢有帝制自为者，天下共击之！
——孙中山《同盟会宣言》（1905年8月）
材料三对于抗日任务，民主也是新阶段中最本质的东西，为民主即是为抗日。抗日与民主互为条件，……民主是抗日的保证，抗日能给予民主运动发展以有利条件。
——毛泽东《为争取千百万群众进入抗日民族统一战线而斗争》（1937年5月8日）
材料四人民的民主权利，在林彪、“四人帮”横行时期遭到践踏。粉碎“四人帮”以后，特别是三中全会以后，我们一直在努力发扬民主。现在这方面的工作做得还很不够，还要继续努力做。
——邓小平《贯彻调整方针，保证安定团结》（1980年12月25日）
（1）结合所学知识，指出材料一内容出现的时代背景。
（2）根据材料二，概括孙中山创立民国的构想（不得摘抄原文）。
（3）根据材料三并结合所学知识，说明抗日战争时期中共在抗日根据地开展民主建设的目的和表现。
（4）根据材料四并结合所学知识，列举相关史实说明粉碎“四人帮”后我国在民主政治建设方面所做的不断努力。
（5）从中国政治民主化进程的历史中，你得到哪些启示？
经济的工业化推动着社会发展，中国的工业化进程大致可分为两大阶段：一是从鸦片战争至1949年的近代工业化（早期工业化阶段），一是1949年以来的新中国工业化（社会主义现代工业化阶段）。阅读材料，按要求回答问题：
材料一张季直（注：张謇1853-1926年）先生在近代中国史上是一个很伟大的失败的英雄，这是谁都不能否认的。他独力开辟了无数新路，做了30年的开路先锋，养活了几百万人，造福于一方，而影响及于全国。终于因为他开辟的路子太多，担负的事业过于伟大，他不能不抱着许多未完的志愿而死。
——胡适《南通张季直先生传记》（1929年）
材料二
中国工业资本中官僚资本与民族资本的产值（1920-1936年）
单位 1936年币值：亿元
| 1920年 |
1936年 |
|||
| 产值 |
比重（%） |
产值 |
比重（%） |
|
| 官僚资本 |
1.84 |
42.2 |
2.22 |
12.0 |
| 民族资本 |
2.51 |
57.8 |
16.32 |
88.0 |
| 合计 |
4.35 |
100.0 |
18.54 |
100.0 |
中外产业资本产值的增长及比重的变化（1920-1936年）
单位 1936年币值：亿元
| 1920年 |
1936年 |
|||
| 产值 |
比重（%） |
产值 |
比重（%） |
|
| 中国资本 |
6.61 |
44.8 |
26.09 |
63.2 |
| 外国资本 |
8.13 |
55.2 |
15.16 |
36.8 |
| 合计 |
14.74 |
100.0 |
41.25 |
100.0 |
——普通高中课程标准实验教科书《历史 2（必修）》（人教版）
材料三中国现代工业化进程可以划分为以下四个阶段：第一阶段，1949－1952年，社会经济得到全面恢复，工业化奠基(准备)阶段；第二阶段，1953－1957年，“一五计划”全面启动工业化进程；第三阶段，1958－1978年，工业发展动荡曲折的过程；第四阶段，1978年至今，从计划经济走向市场经济，从封闭走向开放，工业得到全面恢复和迅速发展。
（1）材料一中胡适说张謇“做了30年的开路先锋”，结合民族资本主义发展具体史实分析张謇成为办民族企业 “开路先锋”的有利条件。
（2）根据材料二，指出一战结束后的1920—1936年，中国民族资本的发展状况。
（3）结合所学知识，概括二战后结束后十来年，中国民族资本（私营）的发展变迁。
（4）阅读材料三，结合所学知识，指出1958年—1978年中国工业发展动荡曲折的过程中，工业建设出现过那些方面的失误？并指出改革开放以来，经济建设思想取得哪些突破，从而推动了工业化发展？
（5）通过中国工业化的历史进程，你获得了哪些启示？