（三）
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人皆爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
——选自周敦颐《爱莲说》
【乙】竹似贤，何哉？竹本（1）固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空似体（2）道；君子见其心，则思应用虚受（3）者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行、夷险一致者。夫如是，故君子人多树之为庭实（4）焉。
——节选自白居易《养竹记》
【注释】（1）本：根。（2）体：体悟。（3）虚受
：虚心接受。（4）实：充实，充满。.解释下列句中加点的词。
（1）可爱者甚蕃（ ） （2）陶后鲜有闻（ ）
（3）贞以立志（ ） （4）故君子人多树之为庭实焉（ ）.把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）莲之爱，同予者何人？
译文：
（2）君子见其性，则思中立不倚者。
译文： .甲文从莲的生长环境、□□、□□、品性等方面赞美莲的君子之风，乙文由竹的本固、□□、□□、节贞等特点联想到君子之德。
.甲乙两文都用了□□的表现手法，甲文综合运用记叙、□□、议论、抒情等表达方式，乙文则主要运用了□□的表达方式。
阅读下面文言文，完成8~10题。
戴震难师
先生是年乃能言，盖聪明蕴蓄者久矣。就傅读书，过目成诵，日数千言不肯休。授《大学章句》，至“右经一章”以下，问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子述之？又何以知为曾子之言而门人记之？”师应之曰：“此朱文公所说。”即问：“朱文公何时人？”曰：“宋朝人。”“孔子、曾子何时人？”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时矣？”曰：“几二千年矣。”“然则朱文公何以知然？”师无以应，曰：“此非常儿也。”.下面句子中加点的词语，意思相同的一项是
| A．先生是年乃能言/ 乃不知有汉 |
| B．师应之曰/不应有恨 |
| C．周朝、宋朝相去几何时矣/断其喉，尽其肉，乃去 |
| D．又何以知为曾子之意而门人记之/春冬之时 |
.对下列句子的翻译，有误的一项是
| A．日数千言不肯休。 译文；每天阅读并背诵几千字还不愿意停下来。 |
| B．问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子述之？” 译文：（戴震）问私塾先生：“这些话凭什么知道是孔子说的，又是曾子记述的？” |
| C．曰：“几二千年矣。” 译文：（私塾先生）说：“差不多两千年了。” |
| D．“然则朱文公何以知然？” |
译文：“然而朱文公凭什么知道是这样的？”.下列对本文的理解和分析，不正确的一项是
| A．戴震很迟才会说话，但他很聪明，跟随老师读书，读过的文章都能背下来。 |
| B．戴震不仅勤奋，而且好问，遇上不明白的地方，喜欢寻根究底问为什么。 |
| C．私塾先生被戴震的问题问住了，不但不生气，反而赞扬他说：“你真是个不寻常的孩子。” |
| D．戴震自幼读书即不能不唯师，不唯书，独立思考，敢于质疑，很值得我们学习。 |
比较阅读
(甲)山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
(乙)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。.下列句子中的“之”字与例句中的“之”字用法相同的一项是（）
例：予独爱莲之出淤泥而不染(2分)
| A．董宣廉洁，死乃知之 | B．孔子云：何陋之有 |
| C．将士效力，飞何功之有？ | D．无案牍之劳形 |
.根据你对文段的理解，完成下列各小题。(2分)
(1)甲文中统领全文、表明作者品德的语句是：(2)乙文中多次提到菊和牡丹的作用是：.甲文先说“斯是陋室”，结尾又说“何陋之有”，是否矛盾?请简要分析。(2分)答：
.下列说法不正确的一项是（）(2分)。
| A．甲文表现作者安贫乐道的情趣，乙文表现作者洁身自好的高贵品质。 |
| B．甲乙两文都是托物言志的名篇，文字优美，意味深远。 |
| C．“铭”和“说”都是古代文体，“铭”侧重于议论，“说”侧重于叙事。 |
| D．甲文句式整齐，对仗工整；乙文语言精练，骈散相间。 |
.翻译下列句子。(4分)
（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（2）牡丹之爱，宜乎众矣。
（二）
【甲】河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱于。虽我之死，有子存焉；寻又生孙，孙又生子，子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（节选自《愚公移山》）
【乙】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自《送东阳马生序》）．指出加点词在文中的意思。
（1）甚矣，汝之不惠（）（2）以是人多以书假余（）
（3）家贫，无从致书以观（）（4）俟其欣悦，则又请焉（）．下列加点词用法和意义都相同的一项是（）
| A．以残年余力／以是人多以书假余 | B．告之于帝／录毕，走送之 |
| C．其如土石何?／门人弟子填其室 | D．虽我之死，有子存焉／故余虽愚，卒获有所闻 |
．用现代汉语翻译下列句子。
（1）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱于。
__________________________________________________________________________
（2）天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
__________________________________________________________________________
【三】(15分)
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)
[乙]结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
(陶渊明((饮酒》<其五>)．解释下面加点的词语。(4分)
(1)不蔓不枝 蔓：___________ (2)濯清涟而不妖而：___________
(3)陶后鲜有闻鲜：___________ (4)结庐在人境 庐:___________．用现代汉语翻译下面句子。(4分)
(1)水陆草术之花，可爱者甚蕃。 (2)此中有真意，欲辨已忘言。．【甲】文中揭示菊的象征意义的句子是：______________________【乙】文中能印证“背陶渊明独爱菊”的句子是___________________________________ 。(2分)
．【甲】文和【乙】文分别表达了作者怎样的生活态度?请作简要概述。(5分)
阅读下面的一段文字，完成第11题。
鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父至曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？”遂依而截之。．解释下列句中加点字的意思。
(1)俄有老父至( ) (2)何不以锯中截而入？( }