文言文阅读
鱼我所欲也
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 ．下列加点字的解释不正确的一项是（ ）
| A．所欲有甚于生者甚：厉害 |
| B．故不为苟得也苟得：苟且得到 |
| C．万钟于我何加焉加：增加 |
| D．所识穷乏者得我欤得：通“德”，恩惠，这里是“感激” |
．与“由是则生而有不用也”这句话中“而”字意思相同的一项是（ ）
| A．中峨冠而多髯者为东坡 | B．学而不思则罔 |
| C．然得而腊之以为饵 | D．朝而往，暮而归 |
．下列不正确的一项是（ ）
| A．作者将鱼与熊掌进行对比，提出了他的主张：当二者不能两全时，应舍生取义。 |
| B．作者运用了比喻论证、举例论证、对比论证和道理论证证明自己的观点。 |
| C．屈原纵使路途再漫长，也要上下求索，终遭奸臣毁谤，为了证明自己的清白，怀着悲愤投入汨罗江。用自己的行动实践了孟子舍生取义这一主张。 |
| D．继孔子之后著名的儒家大师孟子，为我们留下了许多富有哲理的名言，如“生于忧患，死于安乐”“得道多助，失道寡助”等。 |
．把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）则凡可以得生者何不用也。
译文：
（2）蹴尔而与之，乞人不屑也。
译文：
阅读下面两段文言文，完成文后题目。(13分)
[甲文]二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。
[乙文]吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。《陈涉世家》选自 朝历史学家的巨著 ，它记载了秦朝末年大泽乡起义的历史事实，这部书是我国第一部 体通史。
解释下列句中划线字的含义。(6分)
①度已失期__________
②为天下唱__________
③陈胜佐之__________
④乃诈称公子扶苏、项燕_______
⑤会天大雨
⑥固以怪之矣下列句中加点字的含义完全相同的一组是(2分)（）
下列成语中的“亡”与“今亡亦死”中的“亡”意思相同的一项是( )(2分)
| A．家破人亡 | B．亡命之徒 | C．唇亡齿寒 | D．生死存亡 |
翻译句子。(2分)
王侯将相宁有种乎
[甲][乙]
阅读下面的文言文，完成题目。
阂县林琴南孝廉纾①六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟②归，以袜实米，满之，负以致师。师怒谓其窃却弗受。林归以告母，母笑曰：“若心固善，然此岂束修③之礼？”即呼备④，赍⑤米一石致之塾，师乃受。
【注释】①林琴南孝廉纾(shū)：林纾，字琴南，福建阂县（今福州人）。近代文学家，尤以翻译外国小说名世。孝廉，明清时对举人的称呼。②亟：急忙。③束修：本指十条干肉，后来通常指学生拜师或亲友之间赠送的礼物。④呼备：叫人准备。⑤赍（jī）:携带。解释划线词语在句子中的意思。
①从师读( ) ②负以致师( )文中划线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“|”标出来。
师 怒 谓 其 窃 却 弗 受。林琴南为什么急忙回家取米送给老师？
从中可以看出林琴南是一个怎样的人?
爱莲说周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。用现代汉语翻译下面句子。
（1）予独爱莲之出淤泥而不染。
（2）莲，花之君子者也。象征君子不与污浊的环境同流合污，也不哗众取宠，不炫耀自己的句子是：
，。文章结尾处，用了什么修辞手法？表达了作者怎样的思想感情？（1+3）
二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之，或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置入所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 找出下列句中的通假字，并指出其本字
①发闾左適戍渔阳九百人。 ________通________
②为天下唱，宜多应者。 ________通________
③得鱼腹中书，固以怪之矣。 ________通________判断词语的解释正确与否，正确的在括号内画“√”，错的画“×”
| A．会天大雨，道不通会：正赶上（） |
| B．失期，法皆斩法：按法律（） |
| C．或以为死，或以为亡亡：逃走（） |
| D．此教我先威众耳威：威吓（） |
陈胜、吴广发动起义的原因是（用文中句子回答）：
①___________________________________________
②__________________________________对陈胜、吴广采用“鱼腹藏书”、“篝火狐呜”等办法的原因理解准确的一项是（）
| A．卜封的人要他们“卜之鬼”，于是就照着做了。 |
| B．这样做增加了神秘感，使大家认为鬼神都在帮助陈胜，增强了信心。 |
| C．借以在群众中树立“大楚兴、陈胜王”的信念和起义队伍的威信，表现了陈胜、吴广的组织才能。 |
| D．为了制造革命舆论，争取群众的支持，表现了陈胜、吴广的组织才能。 |
对“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”一句的意思理解准确的是（）
| A．现在逃跑是死，起义是死，一起等死，为国家而死可以吗？ |
| B．现在逃跑也是死，发动起义也是死，等待死期，为国家而死可以吗？ |
| C．今天就要死了，发动起义也是死，坐着等死，不如为国家大事而死啊！ |
| D．现在逃跑也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死可以吗？ |
句中划线字意思相同的一组是（）
| A．今或闻无罪，二世杀之。 或以为死，或以为亡。 |
| B．吴广以为然。 然足下卜之鬼乎！ |
| C．陈胜、吴广皆次当行，为屯长。 又间令吴广之次所旁丛祠中。 |
| D．陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死……” |
当立者乃公子扶苏。
亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主日：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?”先主日：“君与俱来。”庶日：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人日：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出?”解释上文中加点字。(4分)
躬：______________________每：_______________________
惟：诣：补出省略的词语。(2分)
(1)时先主屯( )新野 (2)君与( )俱来填空。(2分)
(1)三个臭皮匠，顶个。
(2)徐庶进曹营，。简答(4分)
(1)徐庶对刘备说：“此人可就见，不可屈致也。”表明了诸葛亮的性格特点是
(2)文中写刘备去拜访诸葛亮，“凡三往，乃见”，又写到刘备对诸葛亮的一席话这表明刘备是个的人。由这个故事演变而来的一个成语是。写出来源于三国故事里的三个成语： 、、。(2分)