（1）为提高果酒的品质，要筛选得到纯净的酵母菌菌种，通常使用的培养基按功能来分，可称为 。
（2）制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的基本操作步骤是：计算、称量、 、灭菌、倒平板。在纯化大肠杆菌时，常用的方法有 
和 。
（3）从胡萝卜中提取胡萝卜素，常用的方法是 ，提取的胡萝卜素可通过 法进行鉴定，在鉴定过程中需要用 对照。
（4）进行菊花组织培养的基本实验操作步骤是：制备MS固体培养基、 、
接种、培养、移栽、栽培。花药离体培养时，选择合适发育时期的花粉能提高诱导成功率，确定花粉发育时期最常用的染色方法是 
。
（共10分每空1分）生物体内某些有机物的元素组成可表示如下：
（1）A的功能的多样性是由A的的多样性决定的。写出各字母代表的物质的名称A1、A3、A5______________。
（2）c的名称为______；C1的名称为_____________； C2的名称为____________。
（3）B是主要的能源物质，则b______________。
（4）A是由a经反应形成的，形成的化学键的结构简式是
酶在酶促反应中能催化特定的底物（酶进行催化反应的反应物）反应，与酶的活性中心有关。酶的活性中心往往与底物分子在空间结构上具有特殊的匹配关系，当酶与底物结合时，启动化学反应的发生。请回答下列问题：
（1）酶能提高反应速率的机理是因为，使底物分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态。
（2）下列符合图示反应类型的有。
| A．氨基酸a+氨基酸b→二肽+H2O |
| B．麦牙糖+H2O→葡萄糖 |
| C．CO2+H2O→（CH2O）+O2 |
| D．H2O2→H2O+O2 |
（3）上图所示过程能说明酶具有的特点，为了验证酶的这一特点，甲、乙、丙三个同学分别设计了如下所示的三组实验。
| A组 |
B组 |
所用酶制剂 |
所用试剂 |
|
| 甲 |
5mL麦芽糖溶液 |
5mL葡萄糖溶液 |
麦芽糖酶 |
斐林试剂 |
| 乙 |
5mL淀粉溶液 |
5mL蔗糖溶液 |
淀粉酶 |
斐林试剂 |
| 丙 |
5mL淀粉溶液 |
5mL蔗糖溶液 |
淀粉酶 |
碘液 |
①斐淋试剂分A液和B液，正确的使用方法是。
②甲同学的实验设计能否得出结论?。原因是。
③预期乙同学得到的实验现象是：
A组，B组。
④辅导教师指出丙同学的实验设计可能得不到实验结果，原因是都不能与碘液发生颜色反应，不能说明两只试管中是否发生了催化反应，因此无法作出判断。
若仍然用碘液作试剂，丙同学的实验应该怎样进行改进?（所用实验材料和酶制剂在题目表格中选取）。
下图是某细胞进行有丝分裂的简图，据图回答：（“[ ]”内填序号，“”上按要求填数字、文字或字母）
（1）图示作为一个细胞周期还缺少处于期的细胞简图。
（2）在显微镜下观察染色体的形态和数目最好选用图。
（3）染色体数目加倍发生在[ ]期图中，其原因是。
（4）洋葱根尖细胞的一个细胞周期大约为12h。某同学在做此试验时，观察到五个视野．平均每个视野中细胞总数为50个，处于细胞分裂间期的有40个，则分裂间期经历的时间大约为h。
（5）图B表示细胞分裂前期，最明显的变化
（6）在下面的坐标图中分别画出此细胞进行有丝分裂各时期DNA和染色体的数量变化曲线（要求标记曲线名称）。
右图所示的是检测气压变化的密闭装置。反应瓶和中心小杯中放置有关实验材料和试剂，关闭活栓后，U形管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化（忽略其他原因引起的容积变化）。某课题小组同学欲利用该装置探究某种异养型微生物的细胞呼吸方式：
（1）取甲、乙两套该密闭装置设计实验，请补充下表有关内容
| 装置 |
反应瓶内加入的材料 |
小杯内加入的材料 |
液面变化的实质 |
| 甲 |
一定浓度葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1ml |
适量KOH溶液 |
① |
| 乙 |
② |
③ |
细胞呼吸时CO2释放量与O2消耗量的差值 |
（2）将甲、乙装置均置于28℃恒温条件下进行实验（实验过程中微生物保持活性）。60分钟后读数。请补充下表有关内容
| 预期实验结果 |
微生物的细胞呼吸方式 |
|
| 甲 |
乙 |
|
| 上升 |
不变 |
④ |
| 不变 |
⑤ |
只进行产生酒精和CO2无氧呼吸 |
| ⑥ |
下降 |
同时进行有氧呼吸和产生酒精、CO2无氧呼吸 |
| ⑦ |
⑧ |
只进行产生乳酸的无氧呼吸 |
图甲示某些生物的一些生理过程，图乙为图甲A更为详细的过程图解。据图回答问题：
（1）A、B两种生理过程分别为：AB
（2）酵母菌获得能量的方式为（填字母）。
（3）硝化细菌、蓝藻合成有机物的方式分别是和（填字母）。
（4）图乙中编号所代表的物质分别是：
①；②；③；④。
（5）⑥的进行需要⑤提供。