赵普(1)普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手-优题课

胸中之竹
郑燮
江馆清秋，晨起看竹，烟光日影露气皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹^①，并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹^②又不是胸中之竹也。总之，意^③在笔先者，定则^④也；趣在法外者，化机^⑤也。独画云乎哉！
【注】①胸中之竹：酝酿中的竹的审美意象。②手中之竹：画幅上竹的艺术形象。③意：审美意象。④定则：一般法则。⑤化机：此处指超出一般法则之外的、充满灵感的艺术构思。
用“/”为下面的句子划分节奏（画一处）。
烟光日影露气皆浮动于疏枝密叶之间
用现代汉语翻译下面的句子。
独画云乎哉!
本文是郑板桥的题画之作。他强调 “”、“”两者结合，就能凝成一幅气韵生动、令人把玩不尽的竹的图画。

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
（节选自《曹刿论战》）
下面各项句中加线字意义相同的一项是（）。

A．①肉食者谋之 ②吾既已言之王矣

B．①何以战 ②属予作文以记之

C．①战则请从 ②入则无法家拂士

D．①天将降大任于是人也 ②万钟于我何加焉

解释下面句中加线的字。
①又何间焉②小惠未徧
用现代汉语翻译下面的句子。
小大之狱，虽不能察，必以情。

选文写乡人对战争的冷漠和鲁庄公的见识浅陋是为了反衬曹刿的和。
曹刿认为是作战的先决条件。

下列词语中书写全部正确的一项是（）

A．出类拔萃锋芒毕露莫中一是销声匿迹

B．重蹈覆辙别出心裁获益非浅一抔黄土

C．不可思义相形见绌风雪载途苦心孤诣

D．姗姗来迟随声附和更胜一筹合辙押韵

邑西白家庄居民某，盗邻鸭烹之。至夜，觉肤痒；天明视之，茸①生鸭毛，触之则痛。大惧，无术可医。忽梦一人告之曰：“汝病乃天罚，须得失者骂毛乃可落。” 邻翁素有雅量②，生平失物，未尝征于声色。某诡⑥告翁曰：“鸭乃某甲所盗。彼深畏骂焉，骂之亦可警将来。”翁笑曰：“谁有闲气骂恶人！”卒不骂。某益窘，因实告邻翁。翁乃骂，其病良已。
（选自《聊斋志异》）
【注释】①茸：草初生又细又软的样子②雅量：宽宏大量③诡：欺骗
解释下列句中加线的词。
⑴无术可医 ⑵骂之亦可警将来
⑶某益窘 ⑷其病良已
下列句中加线词的意义和用法与例句相同的一项是（）
例句：汝病乃天罚

A．当立者乃公子扶苏	B．乃不知有汉
C．乃重修岳阳楼	D．翁乃骂

用现代汉语翻译文中划线的句子。
邻翁素有雅量，生平失物，未尝征于声色。

假如你身边也有像居民某或邻翁这样的人，你将会怎样劝诫他？请选择其中一人用自己的话来劝说。

伤仲永
王安石
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
解释下列句中的加线词语。(4分)
(1)未尝识书具(2)稍稍宾客其父
(3)日扳仲永环谒于邑人(4)贤于材人远矣
用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

作者说：“卒之为众人，则其受于人者不至也。”你是否同意这一观点？请结合课文，谈谈你的看法。