联合国第63届大会确定2011年为"国际化学年"，以纪念化学学科对人类文明作出的巨大贡献，其主题是"化学--我们的生活，我们的未来"。中学生更应该热爱和学好化学。学好化学的方法很多。如：
(1)分类方法。下面是对单质、化合物的分类。请用恰当的物质的化学式填空。
(2)对比方法。图21是教材中探究燃烧条件的对比实验。由此能得出的结论是
(3)"学科思想"方法。
结构
性质 
用途"的思想．氧原子（核电荷数为8）的结构示意图为①
如图是某同学设计的实验室制取氧气的实验装置图，请回答下列问题：
（1）写出图中带标号仪器的名称：①。
（2）二氧化锰在该化学反应中的作用是。
（3）组装好A装置后，该同学先向分液漏斗中加入水，然后将导管另一端浸入水中，并打开分液漏斗的活塞，观察导管口是否有连续的气泡冒出，该操作的目的是。
（4）A装置中发生反应的化学方程式为，应将收集满氧气的集气瓶放在桌面上。
下面两幅示意图分别表示生成氯化钠的不同化学反应．请根据图示回答相关问题：
（1）图甲是金属钠与氯气反应生成氛化钠的微观示意图．由图甲可知，原子在化学反应中的表现主要是由原子的（填序号）决定的．
| A． | 最外层电子数 | B． | 核外电子数 |
| C． | 电子层数 | D． | 质子数 |
原子得到或失去电子后转变成的也是构成物质的一种基本粒子．
（2）图乙是氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观示意图．该反应的实质是结合生成水．
为了探究"水的净化"过程，某实验小组从东昌湖某区域中取了水样，观察到：
水样呈淡黄色，有异味；水样浑浊．有固体小颗粒．现对水样进行如下处理：
（1）将水样经过沉降、过滤、、杀菌消毒等步骤，可初步净化为自来水。
（2）通入氯气杀菌消毒，发生的反应为：
（次氯酸）．请判断次氯酸（
）中氯元素的化合价为。
（3）含有较多的可溶性钙、镁矿物质的天然水称为。
（4）铁制品在空气中锈蚀的实质就是铁与空气中的（填序号）等发生了化学反应。
| A． | 氧气 | B． | 二氧化碳 | C． | 水蒸气 | D． | 氮气 |
规范书写是我们学习中必须遵循的原则，小明在元素周期表中查找到如图所示的一格后，明白了不能把一氧化碳写成"Co"的原因．
（1）"Co"表示元素（填名称）；
（2）"CO"是由两种元素（填名称）组成的（填"单质"或"化合物"）．
利用化学变化可以制备新物质．
是一种无色、无臭的气体，密度比空气略小，难溶于水，易于血红蛋白结合，具有可燃性．请结合所学知识和CO的相关信息回答下列问题：
（1）下列两个反应都能生成
，从实验室制备气体的思路分析，实验室制备
选择反应②而不用①的理由是（任选一个角度回答）
①炽热的焦炭和水蒸气反应：
②草酸晶体和浓硫酸供热：
（2）某同学设计下列装置制备、提纯
，并用
来还原氧化铜．请根据如图回答：
①写出一氧化碳还原氧化铁的化学反应方程式。
②该同学的设计存在的一处明显缺陷是．用改进后装置进行实验，在点燃E处酒精灯之前，必须进行的一项操作是（从实验安全角度考虑）。
③装置
的作用是，
中发生反应的化学方程式为。
④证明一氧化碳能还原氧化铁的实验现象是：装置
中固体颜色的变化为，
中，
中。