利用化学变化可以制备新物质．
是一种无色、无臭的气体，密度比空气略小，难溶于水，易于血红蛋白结合，具有可燃性．请结合所学知识和CO的相关信息回答下列问题：
（1）下列两个反应都能生成
，从实验室制备气体的思路分析，实验室制备
选择反应②而不用①的理由是
①炽热的焦炭和水蒸气反应：
②草酸晶体和浓硫酸供热：
（2）某同学设计下列装置制备、提纯
，并用
来还原氧化铜．请根据如图回答：
①写出一氧化碳还原氧化铁的化学反应方程式
②该同学的设计存在的一处明显缺陷是
③装置
的作用是
④证明一氧化碳能还原氧化铁的实验现象是：装置
中固体颜色的变化为
某快递公司违反国家规定快递有毒化学品，因化学品泄露，导致多人伤亡，被称为“夺命快递”。“夺命快递”中的化学品是氟乙酸甲酯(化学式为C3H5FO2)，是有毒液体，在染料、医药、农药等工业领域有着广泛的用途。
（1）氟乙酸甲酯的相对分子质量是；
（2）氟乙酸甲酯中碳、氢、氟、氧的质量比是；
（3）有人说这“都是化学惹得祸”，你如何评价?。
学习化学离不开实验。
（1）小明同学在家里利用替代品进行相关实验。如：配制较多溶液时用玻璃杯代替如图1所示的仪器中的
（填仪器名称，下同）；搅拌时用筷子代替。
（2）①写出实验室制取二氧化碳的化学方程式。
②小明同学选用片状的鸡蛋壳和（填一种厨房调味品）反应来制取二氧化碳，并利用矿泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、导管、止水夹等组装了如图2所示甲、乙气体发生装置．比较甲、乙装置，甲装置的优点是（填序号）。
A．反应过程中可以添加固体药品
B．可以控制反应的发生与停止
③选用甲装置可以进行的实验是（填序号）。
A．块状的胡萝卜与过氧化氢溶液制氧气B．加热高锰酸钾固体制氧气
C．粉末状的锌与稀硫酸制氢气D．浓硫酸与甲酸共热制一氧化碳
④收集二氧化碳常选用装置（填编号，下同）；若收集氨气应选用装置（已知氨气极易溶于水，密度比空气小）。
⑤下列哪些方法可检验二氧化碳已收集满（填序号）。
A．将点燃的木条伸至集气瓶中部B．将湿润的蓝色石蕊试纸伸至集气瓶口
C．将点燃的木条伸至集气瓶口 D．将带火星的木条伸至集气瓶口
如图所示装置的U形管左侧管内固定一小试管。
（1）若右侧管内挂的是滴有酚酞试液的滤纸条，向小试管中滴加浓氨水，可观察到滤纸条的颜色变化是；若先在小试管中加入氧化钙固体，再进行上述实验操作，则可在更短的时间内观察到滤纸条有相同的变化，可能的原因是。
（2）若右侧管内挂的是石蕊试液浸泡过的滤纸条，其中一条是湿润的，一条是晾干的。向装有碳酸钠粉末的小试管中滴加稀硫酸，写出小试管中发生反应的化学方程式：；
证明二氧化碳可与水反应的现象：；要让气球明显变瘪，可用针筒向U形管内注入足量的溶液。
(7分)如图如示，若将稀H2SO4比作初三学生在“应急演练”中，要从楼顶入口处由上至下疏散到出口处，各层都有三道门(各层间空白处为通道)，稀硫酸要在每层中至少打开一道门(即能与稀硫酸反应的物质)才能到达出口处，请根据图示回答以下问题：
（1）若按“距离最短”的原则疏散，则其疏散路线由上至下依次为(填化学式)
进口→→→→→→出口。若按“速度最快”(化学反应速度最快)的原则疏散，则应将上述疏散路线中第五层改为(填写化学式)，所有楼层中能与稀硫酸反应的物质共有种。
（2）写出疏散路线上经过第三层时的物质与二氧化碳发生反应的化学反应方程式，若将稀硫酸改为稀盐酸则无法通过第层。
(5分)下图是氯化钾和硝酸钾两种固体溶解度曲线图。
（1）15℃时，KNO3的溶解度是(填“大于”、“小于”或“等于”)KCl的溶解度。
（2）40℃时，KCl的溶解度是g，向100g水中加入40gKCl，所得溶液中溶质与溶液的质量比为。
（3）比较这两种物质溶解度曲线的变化规律，从中你可以获得哪些信息：(任写一条)。
（4）下列说法正确的是。
| A．KNO3饱和溶液一定比不饱和溶液浓 |
| B．饱和KCl溶液析出晶体后，溶液中溶质的质量分数一定不变 |
| C．30℃时，分别将10g KCl和10g KNO3配制成饱和溶液，前者需要水的质量较多 |
| D．分别将40℃时的KCl和KNO3的饱和溶液降温到20℃时，后者析出的晶体较多。 |