实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：
（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a ___▲___ b ___▲___
（2）实验室用加热高锰酸钾来制氧气，应选用的发生装置是 ___▲___（填写装置的字母代号）；若选C装置收集氧气，检验氧气集满的方法是___▲___；若选E装置收集氧气，实验中E装置内水变红，你认为可能的原因是___▲___。集满氧气的集气瓶应__▲__（“正放”或“倒置” ）在实验桌上。
（3）以下是该小组用过氧化氢溶液和二氧化锰反应探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。
请写出过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气的文字表达式___▲___。
通过实验①和②对比可知，化学反应速率与___▲___有关；从实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是___▲___。
化学基础与常识
（1）图1金属应用的实例，主要利用金属的导热性的是 （填序号）；
（2）向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸至恰好完全反应，反应前后溶液中存在的离子种类如图2所示（其中
表示不同离子）。则“
”与“
”反应生成了 （填物质名称）。
（3）氢氟酸（HF）能刻画玻璃，其中有一个化学反应的化学方程式是：CaSiO3+6HF＝X+SiF4↑+3H2O，则X的化学式为
（4）氢能是一种极具发展潜力的清洁能。以太阳能为热源，热化学硫碘循环分解水是一种高效、无污染的制氢方法。其反应过程如图3所示。写出反应I中，发生反应的化学方程式： 。
近日两家美国采购商控告我国企业制造的维生素C（C6H8O6）涉嫌垄断，中国商务部首次现身美最高法口头辩论，维护我国企业权益。彰显中国力量。维生素C中碳、氢、氧元素的质量比为 ，如图是某品牌维生素C咀嚼片的部分包装说明。其中每片维生素C咀嚼片中含碳 g（精确到0.01）。
宏观﹣微观﹣符号是学习化学的基本思维方法。用意义，化学符号、名称完成下列各题：
（1）3Hg ；
（2）氨气 ；
（3）钠离子 ；
（4）KMnO4 。
A﹣F是初中化学常见的六种物质，它们之间的关系如图所示，（“→”表示物质间的转化关系，“﹣”表示两种物质间能相互反应，部分反应物、生成物未标出）。物质A由三种元素组成，可以与酸、碱、盐三类物质发生反应，C是一种常见的碱，D是厨房常用的调味品，F溶液呈黄色，反应①②都有白色沉淀生成，试回答：
（1）D物质的化学式 ；
（2）反应②所属的基本反应类型 ；
（3）物质B的一种用途是 ；
（4）反应③的化学方程式为 。
甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，回答下列问题：
（1）曲线中P点含义是 。
（2）将t1℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液分别升温到t2℃，此时三种物质的溶质质量分数从大到小的顺序是 。
（3）要想从乙物质饱和溶液中结晶得到大量乙物质的最好方法是 。
（4）t3℃时，若要在此温度下将组成在M点的甲溶液转化为N点的甲溶液，可采用的方法是 。
