某研究性学习小组对“光对鼠妇生活的影响”实验作了进一步的探究：取一个长方形的纸盒，以横轴中线为界，左侧铺上一层有机质丰富的土壤，右侧铺上一层有机质极少的土壤，将20只鼠妇放入纸盒内，然后将纸盒置于一暗室内，10分钟后，用一小纸板沿横轴中线将纸盒隔开，再取出，分别计数两侧的鼠妇个数。重复三次，统计有机质丰富的土壤侧和有机质极少的土壤侧鼠妇数的平均值，分别为M1、M2。
（1）他们进一步探究的问题是 。
（2）如果M1明显大于M2 ，则说明 。如果M1明显小于M2 ，则说明 。
（3）如果继续探究“水分对鼠妇生活的影响”，你的设计思路是设计对照实验，除
是变量外，其他条件都一样。
（4）做完实验后，应将鼠妇 。
在探究植物光合作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析：
（1）如图，甲植物罩上的是透明塑料袋，乙植物罩上的是黑色塑料袋。分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置对照，该实验的变量是。
（2）两装置同时放在光下3-4小时，并将塑料袋中气体通过A、B两试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进试管内，能使带火星木条复燃的是试管。
（3）实验后期塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行作用散失的水分凝聚而成。
科学探究：
先天性行为是动物生来就有的行为。在探究动物先天性行为的活动中，A组同学对蚕的行为产生了兴趣。请你帮助他们完成探究实验的设计。
提出问题：蚕总是只吃桑叶而不吃其他植物的叶子，这是先天性行为吗？
作出假设：。
制定计划：
(1)实验用蚕的来源：A.向别人要来已生长数天的蚕 B.收集即将孵化的卵，等待使用刚孵出的小蚕进行实验。
你的选择是；理由是。
（2）这实验的变量是。
你将选择的叶是：A。 B.。
（3）每组蚕的数量为。（ A..1只 B.10只）
理由是。
简要写出制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的7个步骤：
（1）.用洁净的纱布把和盖玻片擦拭干净。
（2）.把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴。
（3）.用镊子从洋葱鳞片叶的侧撕取一小块透明薄膜。
（4）.把撕下的薄膜浸入载玻片的水滴中，用镊子把薄膜。
（5）.用镊子夹起盖玻片，使它的先接触载玻片上的水滴，然后轻轻地盖在薄膜上，避免盖玻片下面出现。
（6）.把一滴稀碘液滴在盖玻片的。
（7）.用吸水纸从盖玻片的吸引，使染液浸润到标本的全部。
这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。
实验内容：探究光对鼠妇生活的影响
问题：？
假设：。
设计方案：
材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。
实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了和两种环境
方法步骤：
a.将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟（min）。
b.每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。
实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目
| 环境 |
2min |
3min |
4min |
5min |
6min |
7min |
8min |
9min |
10min |
11min |
| 明亮 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
1 |
2 |
| 黑暗 |
17 |
18 |
18 |
18 |
18 |
17 |
18 |
18 |
19 |
18 |
结论：对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在的环境中生活。请问：
（1）．这个实验的变量是。
（2）．实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？。
下列是“检测教室中的细菌和真菌”的实验步骤：
①用
牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）与琼脂混合配制培养基；
②将配制好的培养基平铺在两个培养皿中进行高温处理，冷却后使用；
③在教室打开培养皿A ，暴露在空气中10分钟，再盖上，封好。培养皿B不做任何处理。④将两套培养皿同时放入恒温箱中培养，几天后观察培养皿中菌落的生长情况。
（1）在第一步配置培养基的操作中，牛肉汁起什么作用？（）
| A．使培养基闻起来很香，容易吸引细菌 | B．使培养基表面看起来很黏稠 |
| C．为细菌等的生物的生活提供水分和无机盐 |
D．为细菌等生物的生活提供有机物 |
（2）在第2步操作中培养皿和培养基进行了高温处理，目的是。
（3）步骤3的操作，相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤？
。
（4）在实验过程中选取两套培养皿的目的是。
（5）如果实验成功，几天后观察培养皿中的菌落，会发现培养皿中的没有菌落生长。