某生物小组
在探究酵母菌的呼吸作用中的条件和方式时，设计了如图所示的四组实验。四组装置中均放入等量的干酵母（内有活酵母菌），其中A、B、C为密封装置，D开放装置。四组实验均在适宜的温度条件下进行。放置一段进间后，分别测定瓶中物质的变化来确定酵母菌呼吸作用的方式。
分析上述实验，请回答问题：
（1）上述四组实验中，能产生洒精的是 
组实验（填图中的字母），其呼吸方式为 。A组实验不能产生洒精的原因是缺少 
。
（2）D组实验中酵母菌的呼吸方式为 ，葡萄糖最终分解为 和 ，并释放大量能量，合成ATP。
（3）若将D组实验分别置于10℃的低温条件和25℃的常温条件下，哪一温度条件下葡萄糖分解更快？ ，理由是
有两组纯种小麦品种，一个是高秆抗锈病（DDTT），一个是矮秆不抗锈病（DDtt）。现将这两个品种进行下列三组实验：
假如以上三组实验都是矮秆抗锈病出现，分析以下问题：
(1)A组所得矮抗类型的基因型是__________________和_____________；B组所得矮抗类型的基因型是________________。
(2)C组获得矮抗是由于发生了基因突变。但一般说来，这种情况不容易发生，因为
______________________________________。
(3)A组F2中的矮抗类型不能直接用作大田栽种，原因是___________________________。
(4)B组获得的矮抗类型也不能直接利用，原因是__________________________________，但通过________________处理，可以直接产生理想的矮抗品种，其基因型是_______________。
下图表示物种形成的过程，图中小圆圈表示物种，箭头表示物种产生变异，带有两条短线的箭头被淘汰的变异个体。请据图回答下列问题：
（1）请你运用现代生物进化理论，将上图物种形成的基本过程，用文字归纳为三个基本环节：
、、。
（2）用字母(或数字)表示物种形成的过程：。
（3）用字母(或数字)表示自然选择的方向：。
右图表示五种不同的育种方法示意图，请根据图回答下面的问题：
(1)图中A、D方向所示的途径表示育种方式，其中从F1到F2再到Fn连续多代自交的目的是为了提高的含量，且从F2开始逐代进行人工选择是为了淘汰；A→B→C的途径表示育种方式。比较两种育种方式，后者的优越性主要表现在。
(2)B常用的方法。
(3)E方法所运用的原理是。
(4)C、F过程中最常采用的药剂是。
(5)由G→J的过程中涉及到的生物工程技术有：植物组织培养和___________。
下图为甲种遗传病（基因A、A）和乙种遗传病（基因B、B）的家系图。其中一种遗传病基因位于常染色体上，另一种位于X染色体上。请回答以下问题（概率用分数表示）
⑴甲种遗传病的遗传方式为
⑵乙种遗传病的遗传方式为
⑶III---2的基因型及其概率分别为；。
⑷由于III---3个体表现两种遗传病，其兄弟III----2在结婚前找专家进行遗传咨询。专家的答复是：正常女性人群中甲、乙两种遗传病基因携带者的概率分别为1/10000和1/100；如果是男孩则表现两种遗传病的概率分别是； ．，如果是女孩则甲、乙两种遗传病的概率分别是 ； ．；因此建议．
下图为人体内蛋白质合成的过程。据图分析并回答问题：
(1) 图中所示属于基因控制蛋白质合成过程中的步骤，该步骤发生在细胞质中的上。
(2)图中I是，按从左到右次序写出Ⅱ内mRNA模板链区段所对应的DNA模板链碱基的排列顺序。
(3)该过程不可能发生在。
| A．神经细胞 | B．肝细胞 | C．成熟的红细胞 | D．脂肪细胞 |