学习了机械效率知识后,全班同学对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想:
A.斜面的机械效率跟斜面的倾斜程度有关; | B.跟斜面的粗糙程度有关; | C.跟斜面的长度有关; | D.跟物体的重力有关。小刚同学为了证实其中的部分猜想是否正确,设计方案并进行了探究,下表反映了他的探究过程。 |
实验次数 |
斜面倾角 |
斜面粗糙程度 |
物重 G/N |
斜面高度 h/m |
沿斜面拉力 F/N |
斜面长 S/m |
有用功 W有/J |
总功 W总/J |
机械效率 η(%) |
① |
30° |
粗糙 |
1 |
0.5 |
0.7 |
1 |
0.5 |
0.7 |
|
② |
30° |
稍光滑 |
1 |
0.5 |
0.6 |
1 |
0.5 |
|
83 |
③ |
45° |
粗糙 |
1 |
0.7 |
0.9 |
1 |
|
0.9 |
78 |
(1)请你替小刚在上表中的空格处填上适当的数据(小数位参照表中相关数据)。
(2)通过对比实验①②数据,可验证猜想____________(填写字母)。
(3)通过对比实验①③数据,可以得出的探究结论是:当其它条件一定时,斜面倾斜程度越大,斜面的机械效率越_______。
(4)若要验证猜想D,应控制斜面的长、斜面的倾斜程度和_______________不改变。
小明同学对串联电路电压规律进行了探究
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
(1)按右图所示的电路图连接电路。
(2)闭合开关,排除故障,用电压表测出L1两端的电压。
(3)在测L2两端的电压时,小明为了节省时间,采用以下方法: 电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上。
(4)测出AC间的电压,得出结论。
【交流与评估】
(1)在拆接电路时,开关必须。
(2)小明用上面(3)的方法能否测出L2两端的电压?,为什么?
(3)闭合开关,发现电压表的指针偏到了右端没有刻度的地方,原因是。
(4)方法改进后,测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中,小明分析实验数据得出结论:串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。此实验在设计方案上存在的不足之处是:。改进方法:。
如图,在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中,将A、B、C三小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处滚下(mA=mB<mC,hA=hC >hB、),推动纸盒运动一段距离后静止。
(1)要研究动能与质量的关系,我们应选择(选填a、b、c)两图来进行比较。
(2)要研究动能与速度的关系,我们应选择(选填a、b、c)两图来进行比较。
(3)从图中可以看出A、B、C三个小球刚到达水平面时,球的动能最大。
(4)实验中,小球动能的大小是通过直观地反映出来。
在“研究杠杆平衡条件”的实验中
(1) 实验前,应先调节平衡螺母,使杠杆在位置平衡,这样做是为了;如发现杠杆左端偏低,则可将右端的平衡螺母向调节,或将左端的平衡螺母向调节.
(2) 实验时,增减钩码数量并移动挂钩的位置,使杠杆仍在位置平衡,这样做是为了;
(3) 某同学记录了三次实验数据如表:这三次实验数据中有一次是错误的,错误的实验次数是,由正确实验结果可得杠杆的平衡条件是。实验做三次,得到三组数据并进行分析,这样做的目的是___。
实验次数 |
动力F1/N |
动力臂L1/m |
阻力F2/N |
阻力臂L2/m |
1 |
2.0 |
0.04 |
4.0 |
0.02 |
2 |
1.0 |
0.02 |
0.5 |
0.01 |
3 |
2.5 |
0.03 |
1.5 |
0.05 |
两盏完全相同的灯L1、L2接在电压为6V的电源上都能发光,现要判断L1、L2的连接方式。
(请完成下表)(每空2分)
条件 |
判断方法 |
L1、L2的连接方式 |
不使用任何仪器 |
方法一:取下一盏灯,若另一盏灯仍能发光 |
________联 |
方法二:取下一盏灯,若另一盏灯不发光 |
________联 |
小宇为了研究不同颜色的物体的吸热本领,他做了如下的实验:将温度、质量都相同的水分别
倒入两个牛奶瓶中,用白纸和黑纸分别将瓶子包起来,然后将两个瓶子放在太阳光下,每隔3min测一测瓶中水的温度。经过半个小时的实验,小宇得到的两瓶中的水温变化情况如下表所示:
日照时间(min) |
0 |
3 |
6 |
9 |
12 |
15 |
18 |
21 |
24 |
27 |
30 |
白纸瓶水温(oC) |
23 |
24 |
25 |
25 |
26 |
27 |
27 |
28 |
29 |
29 |
30 |
黑纸瓶水温(oC) |
23 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
32 |
33 |
34 |
小宇对上述的实验数据进行了分析,得出的结论是:
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