右图表示一个细胞的亚显微结构立体模式图的一部分。请据图回答。
(1)图中标号6参与 的形成。与能量转换关系最密切的细胞器有 (用图中标号回答)。
(2)图中标号7所含物质，可被碱性染料着色。中学实验常用的属于这类染色剂有 、 溶液。
(3)已知20%的蔗糖溶液能使某成熟植物细胞质壁分离，现实验室有浓度为10%的5种溶液：①葡萄糖溶液、②氨基酸溶液、③淀粉溶液、④蛋白质溶液和⑤氯化钾溶液，其中能引起该细胞质壁分离的有 (用编号回答)。
(4)该细胞中能产生ATP的部位有 (用图中标号回答)。
(5)若该图要表示唾液腺细胞，则图中不应该存在的结构有 (用图中标号回答)，而应添加的结构是 ，该细胞中特别丰富的细胞器有 (用图中标号回答)。
下图为高等动、植物细胞亚显微结构图，根据图回答：（注：[ ] 内填序号）
（1）占成熟的植物体积90％左右，而在动物中不明显的细胞器是[ ] 。
（2）在该图的植物细胞中不具膜结构的细胞器是[ ]，如果在该细胞器上合成的由一条多肽链组成的某物质中含有50个氨基酸(氨基酸平均分子量为128)，则在该细胞器上将会有个水分子生成，生成的多肽的分子量为。
（3）细胞内的“动力工厂”是[ ]，它是细胞进行的主要场所。
（4）直接参与动物细胞分裂并能进行复制的细胞器是[ ]。
（5）细胞中具有双层膜结构，并能产生ATP的是[ ] 和[ ]。
下图是某多肽物质的结构图解，根据图回答问题：
(1)写出方框中化学结构的名称A：；B：；D：。
(2)该物质为肽化合物，由种氨基酸组成。
(3)氨基酸脱水缩合形成蛋白质是在细胞中的内进行的。
为探究植酸酶对鲈鱼生长和消化酶活性的影响，研究者设计并进行了相关实验，实验步骤及结果如下：
①鲈鱼的驯养：将从海洋中捕获的鲈鱼鱼苗在浮式海水网箱中饲养14 d，用普通饲料投喂，备用。
②饲料的配制：在每千克普通饲料中添加200 mg植酸酶，配制成加酶饲料；并将普通饲料和加酶饲料分别制成大小相同的颗粒，烘干后储存。
③鲈鱼的饲养：挑选体格健壮、大小一致的鲈鱼随机分组，放养于规格相同的浮式海水网箱中，放养密度为60尾／箱。给对照组的鲈鱼定时投喂适量的普通饲料，给实验组的鲈鱼同时投喂等量加酶饲料。
④称重并记录：投喂8周后，从每个网箱中随机取20尾鲈鱼称重。结果显示，对照组、实验组鱼体平均增重率分别为859.3%、947. 2%。
⑤制备鲈鱼肠道中消化酶样品，并分别测定消化酶的活性，结果如下表。
| 蛋白酶活性( U/mg) |
脂肪酶活性( U/mg) |
淀粉酶活性( U/mg) |
|
| 对照组 |
1. 09 |
0. 08 |
0.12 |
| 实验组 |
1. 71 |
0. 10 |
0. 13 |
根据上述实验，回答下列问题：
(1)步骤①中选用鲈鱼鱼苗而不是成体的主要原因是
；实验前的驯养是为了。
(2)步骤②中将配制好的饲料进行烘干要特别注意，其原因是。
(3)步骤③中还应控制好的无关变量主要有。
(4)本实验得出的初步结论是
。
(5)推测鲈鱼的食性并说明理由：
。
生物小组同学研究发现，凤仙花的花粉萌发与很多因素有关，如蔗糖和硼酸的质量浓度不同对花粉的萌发有很大影响。为了“探究蔗糖和硼酸影响花粉管萌发的最适浓度组合”，进行了下述实验。
（1）配制培养液：按照研究目的，配制9组不同处理的培养液，如下表所示，其它成分相同。
| 实验组号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
| 蔗糖浓度（g/mL） |
0.05 |
0.05 |
0.05 |
0.1 |
0.1 |
0.1 |
0.15 |
0.15 |
0.15 |
| 硼酸浓度(μg/mL） |
10 |
25 |
50 |
10 |
25 |
50 |
10 |
25 |
50 |
（2）实验材料：刚开放的凤仙花的成熟花朵。
（3）实验过程：在载玻片上滴加不同组的培养液，对花粉进行液体培养。将等量的少许花粉撒放在培养液的表面上，切忌猛烈晃动，以免花粉下沉，此操作的目的是避免花粉萌发时
。将载玻片上加盖培养皿，防止水分蒸发。
（4）观察记录：在25℃，培养45min后，加入NaOH(0.1mol/L)，终止花粉管的生长。依次将各实验组材料置于低倍镜下观察，用测微尺(μm)测量各花粉管的长度，每种处理记录50个花粉管长度的数据，然后求各组____________________，得到下表。
| 实验组号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
| 每粒花粉管长（μm/粒） |
n1 |
n2 |
n3 |
n4 |
n5 |
n6 |
n7 |
n8 |
n9 |
（5）实验结果分析：
①根据统计分析结果可知，
处理组的蔗糖和硼酸浓度为花粉管萌发生长的最适组合。
②在记录数据的基础上进一步对数据进行处理，还可以得到如下结果。
③如欲分析蔗糖溶液高、中、低三个浓度水平对花粉管萌发的作用大小，应该比较：________________（用相应的字母回答）。
④如果N1、N2、N3之间的差异比N4、N5、N6之间的差异更显著，则可以说明：
______________________________________________。
(18分)（Ⅰ）已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状是由X和Y染色体同源区段上的一对等位基因控制的。刚毛(B)对截毛(b)为显性；控制果蝇的红白眼性状的基因只存在于X染色体上，红眼(R)对白眼(r)为显性(如图所示)。果蝇的性别常常需要通过眼色来识别。
(1)若只考虑刚毛和截毛这对性状的遗传：
①果蝇种群中雄果蝇的基因型除了有XBYB(如图所示)和XBYb外，
还有__________________________。
②现将两只刚毛果蝇杂交，子代雌果蝇中既有刚毛，又有截毛，
雄果蝇全为刚毛，则这两只果蝇的基因型是________________________。
③有一只XXY的截毛果蝇，分析其变异的原因时发现：只可能是由某亲本形成配子时，在减数第二次分裂中染色体分配异常造成的。那么，其双亲的基因型是________。
(2)种群中有各种性状的雌果蝇，现有一只红眼刚毛雄果蝇(XR__Y__)，要通过一次杂交实验判定它的基因型，应选择_______雌果蝇与该只果蝇交配，然后观察子代的性状表现。
①如果子代果蝇均为刚毛，则该雄果蝇基因型为XRBYB；
②如果子代___________________________________________________________；
③如果子代___________________________________________________________。
（Ⅱ）下表是果蝇的三对相对性状的杂交实验记录，请分析回答：
| 甲 |
乙 |
|||
| 雌 |
雄 |
雌 |
雄 |
|
| P |
抗CO2直刚毛红眼 |
CO2敏感卷刚毛白眼 |
CO2敏感卷刚毛白眼 |
抗CO2直刚毛红眼 |
| F1 |
抗CO2直刚毛红眼 |
抗CO2直刚毛红眼 |
CO2敏感直刚毛红眼 |
CO2敏感卷刚毛白眼 |
（1）上述甲乙杂交方式在遗传实验中互称为。
（2）果蝇CO2敏感性与刚毛形状两对相对性状是否符合自由组合定律?，
原因。
（3）请绘制一个遗传图解分析上述的一个杂交实验，就能判定果蝇眼色基因（用A、a表示）在_______染色体上。
遗传图解(3分)：