阅读短文，回答问题．
| 机长 |
16.4米 |
整机推重比 |
0.5 |
| 翼展 |
9.7米 |
爬升率 |
280米/秒 |
| 机高 |
5.3米 |
可带燃油 |
9000升 |
| 最大速度 |
2.0马赫 |
航程 |
3000公里 |
| 正常起飞重量 |
14吨 |
升限 |
20000米 |
2011年4月17日，被称为“空中猎鹰”的国产第三代战斗机歼10（如图甲），和我国最先进的第四代歼20隐身战机，在新中国航空工业60周年纪念日上再次亮相．
以上是歼10战斗机的部分参数：小明读完以上表格后发现有些参数看不懂，于是通过上网查阅了一些名词的含义．
爬升率：又称爬升速度或上升串，是各型飞机，尤其是战斗机的重要性能指标之一．它是指正常爬升时，飞机在单位时间内增加的高度，其计量单位为米／秒．
马赫：速度单位，1马赫等于1倍音速，等于340米/秒．……
请你帮助小明完成以下题目：
（1）某歼10飞机空中对接加油时，为保证加油的顺利进行，歼10飞机与加油机要尽可能做到相对 ．
（2）歼10的机翼在设计时充分利用了流体力学的知识．如图乙所示，当飞机高速飞行时，流过它上方的空气速度比下方空气速度大，此时，上方空气压强比下方空气压强 （选填“大”或“小”），这样，机翼受到一个向 （选填“上”或“下”）的压力差．
（3）歼10飞机由地面正常爬升到最高处所需要的时间约为 s（结果保留1位小数）；若一架歼10飞机以最大速度飞行10min，则飞行的路程是 km．
（4）歼10飞机满载燃油时，燃油的质量是 kg；这些燃油完全燃烧产生的热量是
J；燃料燃烧时将 能转化为燃气的内能．（飞机燃油的密度约为0.8×103kg/m3；热值约为4.5×107J/kg．）
测定滑轮组的机械效率，除了需要动滑轮、定滑轮、铁架台和钩码外，还需要______、_________和_________。
(1)．测机械效率依据的公式是______________________。
(2)．填写实验记录表格中缺少的数据。
(3)提升相同的砝码时,若增加动滑轮的个数,机械效率将____。（选填“增大”，“不变”，“减小”）
图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N。
（1）实验时要竖直向上_____拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为____N，若钩码上升的高度为15cm,则弹簧测力计向上移动_____cm,该滑轮组的机械效率为______。
（2）取下2个钩码，再做实验，该滑轮组有机械效率将_______________。（增大/减小/不变）
瑞瑞同学准备对串联电路的电压规律进行探究。主要步骤如下：a、按下图甲所示的电路图连接电路；b、闭合开关，用电压表测出L两端的电压；c、在测滑动变阻器R两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到滑片P上的C点；d、测出AC间的电压。
（1）请你用笔画线代替导线，按照图甲所示电路图，帮助瑞瑞同学将乙图中的实物电路图连接完整。（电源电压不超过3V，连线不能交叉）
（2）在按电路图连接电路时，应先将开关__________填“断开”或“闭合”），再滑动变阻器的滑片p移到__________的位置。（填“左端”或“右端”）
（3）瑞瑞同学用上面的方法能否测出滑动变阻器R两端的电压?答：___________，原因是______________________________________
(4)方法改正后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在下右表格中；
| UAB/V |
UBC/V |
UAC/V |
| 1.4 |
1.5 |
2.9 |
(5)分析瑞瑞同学的实验数据得出的结论是:______________
(6)这个实验在设计方案上还存在的不足之处是： _____________。弥补瑞瑞同学设计不足下一步如何操作_____________。
小明同学用如图甲所示的装置对冰加热。
⑴根据实验记录他绘制了冰熔化时温度随时间变化的图像，如图乙所示。由图像可知冰是（填“晶体”或“非晶体”）；在10min末这一时刻，杯里的物质处于____（填“固态”、“液态”或“固液混合态”）； 冰熔化过程需要_______min，从AB段和CD段的比较可知，冰的比热容比水的比热容要____（填“大”或“小”）。
⑵继续加热到水沸腾，此时温度计的示数如图丙所示，则水的沸点是____℃，这说明当时水面上方的大气压____（填“高于”、“低于”或“等于”）一个标准大气压，继续加热水的温度会____（填“升高”、“下降”或“不变”）。
（3）实验中看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于______________形成的。
下图是三种仪器的测量情形。
(1)图中体温计的读数为_______℃；
(2)图中电流表的示数为_______A；
(3)图电阻箱的示数为_______Ω；