暑假，几位同学到野外游玩，到了一个岩洞洞口时，带的手电筒出了-优题课

暑假，几位同学到野外游玩，到了一个岩洞洞口时，带的手电筒出了故障，里面黑呼呼的，还有“呜---呜-----”的声音传出，好奇的小勇想进出看看，但又有点怕，聪明的小慧将包里的小镜子举在手上说“我可以让洞里面变亮!”
⑴请在图中画出小慧是如何使洞里面变亮的.

⑵岩洞里的“呜---呜-----”的声音是什么原因产生的？
⑶小胜在修手电筒，拆开灯头，只是将灯泡拧紧了一点，手电筒就亮了.由此请你判断手电筒出了什么故障？

科目物理题型实验题难度未知

知识点：声音的产生电路的三种状态

学习了密度的知识之后，小明想通过实验验证一下他经常把玩的一颗金属珠是否是钢质的，他的实验步骤如下：

（1）将天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的零刻线处，发现指针指在分度盘的左侧，为了使横梁平衡，应将平衡螺母向　　（选填“右”或“左” $)$ 调；

（2）将金属珠放在天平左盘内，往天平右盘内放入砝码，当天平平衡时，右盘内砝码和游码位置如图甲所示，则金属珠质量为 $m =$ 　　 $g$

（3）将金属珠放入装有少量水的量筒内，金属珠放入前、后量筒内液面如图乙所示，则金属珠的体积为 $V =$ 　　 $c m^{3}$ ；

（4）根据密度公式，可以求出该金属珠的密度 $ρ =$ 　　 $kg / m^{3}$ ；

（5）查询教材中常见物质密度表得知钢铁的密度为 $7.9 \times 10^{3} kg / m^{3}$ ，比较可知，小明的金属珠　　（选填“是”或“不是” $)$ 钢质的。

如图甲所示，是利用伏安法测量小灯泡 $L$ 的电阻的实验线路，已知 $L$ 的额定电压为 $2.5 V$ ，滑动变阻器的最大阻值为 $20 Ω$ 。

（1）请你用笔画线代替导线，把图甲的实物电路连接完整（要求导线不交叉、闭合开关后，变阻器滑片向左滑动时灯泡变亮）；

（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于　　（选填“ $A$ 端”、“ $B$ 端”或“ $AB$ 正中间” $)$ ；

（3）移动滑片 $P$ ，当小灯泡 $L$ 正常发光时，发现电流表示数如图乙所示，则此时电流表的读数为　　 $A$ ，小灯泡的电阻为　　 $Ω$ （保留一位小数）；

（4）实验操作时，因小灯泡 $L$ 不慎损坏而出现断路，无论怎样移动滑片 $P$ ，电压表指针　　（选填“几乎不动”或“明显偏转” $)$ 。

如图所示，探究小组利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、若干相同钩码、弹簧测力计（单位： $N)$ 等实验器材探究杠杆的平衡条件，在探究实验中

（1）在挂钩码前，小组发现杠杆左端高右端低（如图甲），应将杠杆两端的平衡螺母向　　端调节（选填“左”或“右” $)$ ，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是为了方便读出　　；

（2）接着小组在杠杆的两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡（如图乙），这时杠杆两侧受到的作用力大小　　（选填“大于”、“等于”或“小于” $)$ 各自钩码所受重力大小，若在 $A$ ， $B$ 下方再增挂一个相同的钩码，则杠杆　　端将下沉（选填“左”或“右” $)$ ；

（3）如图丙是已经调节平衡的杠杆，用弹簧测力计在杠杆 $C$ 处竖直向上拉，在 $A$ 处挂上适当的钩码，使杠杆在水平位置平衡，则弹簧测力计读数为　　，钩码总质量为　　 $kg$ ． $(g$ 取 $10 N / kg)$

某实验小组探究金属丝电阻大小与长度的关系，他们取一段粗细均匀的由同种材料制成的金属丝，将金属丝拉直连接在 $A$ 、 $B$ 接线柱上，在金属丝上安装一个可滑动的金属夹 $P$ ．实验室还提供了下列器材：电压表、电流表、电池组（电压 $3 V)$ 、滑动变阻器 $(20 Ω$ 　 $2 A)$ 、刻度尺、开关和导线若干。

（1）为了测量 $AP$ 段的电阻 $R$ ，他们连接了如图甲所示的电路，请用笔画线代替导线，把图中还没有连接的一根导线接上，使电路完整。

（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至变阻器的最　　（选填“左”或“右” $)$ 端。

（3）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，测得电压表的读数为 $2.0 V$ ，电流表指针偏转如图乙所示，此时金属丝的电阻 $R =$ 　　 $Ω$ 。

（4）实验中移动金属夹 $P$ ，分别测得 $AP$ 段的长度 $L$ 和对应的电阻值 $R$ ，数据如表：分析表中数据，可知 $R$ 与 $L$ 的关系是：当导体的材料和横截面积一定时，导体的长度越长，电阻　　（选填“越大”或“越小” $)$ 。

$L / cm$	15	30	45	60	75
$R / Ω$	2.5	5	7.5	10	12.5

（5）在实验中，探究金属丝电阻大小与长度的关系时，必须保持导体的材料和横截面积一定，这种探究问题的科学方法叫：　　。在下列两个电学实验中，应用此方法的是：　　（选填字母）

$A$ ．用伏安法测电阻 $B$ ．探究电流与电压、电阻的关系。

小敏同学利用如图装置探究“液体内部压强的特点”（乙和丙容器中装的是同种液体）。

（1）实验中，首先必须检查压强计能否正常使用，若用手指不论轻压还是重压探头的橡皮膜时，发现 $U$ 形管两边液柱的高度差变化都很小，则说明该压强计的气密性　　（选填“好”或“差” $)$ ；调节好压强计后， $U$ 形管两边液面相平。

（2）小敏把探头分别浸入到图甲、乙图中的两种液体（分别是水或者酒精）中，发现图甲中 $U$ 形管两边液柱的高度差比图乙的小，由此可以得出结论液体内部的压强跟液体的密度有关，他的结论是　　的（选填“正确”或“错误” $)$ ；　　（如果他的结论正确，此空填写“甲”中溶液是水还是酒精；如果他的结论错误，请填写错误原因）。接着他改变图乙中探头的深度，其探究情况如图丙所示。

（3）比较图　　，得出探头浸入液体中的深度越深， $U$ 形管两边液柱的高度差就越大，表示液体在此处的压强就越大。

（4）小敏还发现在同种液体中，探头所处深度相同时，只改变探头的方向， $U$ 形管两边液柱的高度差不变，表明　　。