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分)某转基因作物有很强的光合作用能力。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合作用强度测试的研究课题，设计了如下装置。请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题：
实验步骤
(1)先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是：
①甲、乙两装置的D中都放
入 ，装置乙作对照。
②将装置甲、乙的玻璃钟罩 处理，放在温度等相同的环境中。
③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。
(2)测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：
①甲、乙两装置D中放入 。
②把装置甲、乙放在 。
③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。
(3)实验操作30分钟后，记录甲装置红墨水滴移动情况：
| |
实验30分钟后红墨水滴移动情况 |
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| 测定植物 呼吸作用强度 |
甲装置 |
(填左或右移)1.5 cm |
| 乙装置 |
右移0.5 cm |
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| 测定植物净 光合作用强度 |
甲装置 |
(填左或右移)4.5 cm |
| 乙装置 |
右移0.5 cm |
(10分）如图是一种化合物的结构示意图,请根据图解回答下面的问题（第2小题每空一分）
⑴该化合物的具体名称是 ,组成该化合物的基本结构单位是 ,其结构特点是
⑵该化合物的基本连接键是 ,是由一个 与另一个 缩去一分子 形成的。
(3)如果该化合物的相对分子质量是a,则组成该化合物的基本单位的平均相对分子质量是 ,若R1、R2、R3既可以相同也可以不同,理论上生物体可以形成 种上图所示化合物。
为进一步确定不同的A、B、C、D、E五种物质（或结构）的具体类型，进行了下列实验，现象与结果如下：
①各种物质（或结构）的性质、染色反应的结果，见下表：
| A |
B |
C |
D |
E |
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| 猪血 |
蛙表皮 |
马肝 |
棉花 |
霉菌 |
||
| 水溶性 |
+ |
+ |
- |
- |
+ |
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| 灰分 |
+ |
+ |
- |
- |
- |
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| 染色反应 |
甲基绿溶液 |
- |
+ |
- |
- |
- |
| 斐林试剂 |
- |
- |
- |
- |
- |
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| 苏丹Ⅲ溶液 |
- |
- |
+ |
- |
- |
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| 双缩脲试剂 |
+ |
+ |
- |
- |
+ |
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| 碘液 |
- |
- |
- |
- |
- |
注： +：有（溶解）； -：无（不溶解）；灰分指物质充分燃烧后剩下的部分。
②A为红色，检测A的灰分后发现其中含有Fe元素。
③将适量的E溶液加入盛有D的试管中，混合一段时间后，混合液能与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀。
根据以上实验现象和结果，推断出：
A、； B、； C、； D、； E、。
[生物—选修1：生物技术实践]
请回答下列有关问题：
（1）微生物培养中的无菌技术主要包括。
（2）如图为倒平板操作过程，操作时要待培养基时，在附近进行。制备固体培养基时，要待平板冷凝后，将平板倒置，其主要目的是。
（3）生产中通常用葡萄作原材料制作果汁、果酒及果醋。
① 果醋的制作需要醋酸菌。醋酸菌是一种好氧细菌，只有当氧气充足时，才能进行旺盛的生理活动。当氧气充足、缺少糖源时醋酸菌将乙醇变为__________，再进一步转变为。
② 果胶酶能够提高葡萄的出汁率并使浑浊的果汁变得澄清，其原因是。
③ 从发酵条件看，果酒和果醋的制作过程的不同之处主要是。
(10分）某稻田生态系统中，水稻长势喜人，农民正忙着进行除草、治虫、施肥等生产活动。根据生态学的原理，分析回答下列问题：
(1) 流入该稻田生态系统的总能量是，水稻和杂草的种间关系是。
(2) 从能量流动的角度分析，农民除草、治虫的目的是。
(3) 从物质循环的角度分析，稻田生态系统中要不断施加氮肥，主要原因是。
(4) 水稻收获后，农田弃耕，很快就变成了杂草和昆虫的乐园。农田的这种群落演替类型属于。
(9 分）玉米是一种雌雄同株的植物，其顶端开雄花，中部开雌花，雌花既可接受同株的花粉，又可接受异株的花粉。玉米的子粒颜色(黄色和白色）由一等位基因A、a控制，甜度（甜和非 甜）由另一对等位基因B、b控制。现将纯种黄粒非甜玉米（甲）与纯种白粒甜玉米（乙)实行间行种植，在亲本植株上收获子粒(F1)，统计结果如下表所示。
回答下列问题：
(1) 根据以上的统计结果可以判断：子粒颜色中_______为显性，玉米甜度中_______为显性。
(2) 甲所结的黄粒非甜子粒的基因型为.乙所结的黄粒非甜子粒的基因型为。
(3) 玉米子粒表现为甜是由于可溶性糖不能及时转化为淀粉而引起的，这一事实表明控制甜度的基因是通过控制实现对甜度的控制。
(4) 要进一步研究基因A、a和B、b不位于同一对染色体上，可以选择(甲或乙）植株上所结的黄粒非甜玉米与白粒甜玉米进行杂交，如果后代，表明A、a和B、b不位于同一对染色体上。