如图所示，敲响右边的音叉；左边完全相同的但没有与之接触的音叉也会发声，并且可以看到乒乓球会_________，乒乓球由静止变为运动,说明它________ (选填“是”或“不是”)获得了能量,同时通过乒乓球的运动,我们可以分析判断左边音叉在__________.右边被敲击的音叉作为声源,当它的振动能量在___________中向外传播时,造成周围介质运动状态的变化,尤其是引发了左边一个音叉的共振,使该音叉能够最大限度地吸收声源所传播的能量,并引起乒乓球的振动说明声音___________(选填“能够”或“不能够”)传递能量. 
小明同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路图（电源电压恒为6V）。
（1）根据小明设计的甲图，用铅笔连线将乙图的实物图连接完整。
（2）小明将第一次实验得到的数据填入了右边表格中，然后将E、F两点间的电阻由10Ω更换为20Ω，调节滑动变阻器的滑片P向_______移动（填A或B），直到____________为止。此时电流表的指针位置如图丙所示，请把测得的电流数值填入上表。
（3）小明根据实验数据得到如下结论：。
小明在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中，猜想：
①电阻可能跟导体的材料有关
②电阻可能跟导体的温度有关
③电阻可能跟导体的长度有关
④电阻可能跟导体的横截面积有关
右面表中是他在实验中所用的导体的相关记录：
（1）要探究猜想①，应该选用导体A和（填导体编号）进行对比试验。
（2）要探究猜想③，应该选用导体C和（填导体编号）进行对比试验。
（3）要探究猜想④，应该选用导体A和（填导体编号）进行对比试验。
（4）以上实验用到了的实验方法。
（5）小明发现实验器材中金属丝只有一根，其他器材足够，下面实验探究活动中他不可能完成的是：
| A．探究导体电阻与长度的关系 |
| B．探究导体电阻与横截面积的关系 |
| C．探究导体电阻与材料的关系 |
| D．探究导体电阻与温度的关系 |
在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时，小明设计实验如图．把两个灯泡L1、L2串联起来接到右图所示电路中.
(1)实验中两个小灯泡的规格应该是___________(选填“相同”或“不相同”)。
(2)在拆接电路时，开关必须_______.这是为了防止发生_________; 若无法估计电路电路中电流的大小，应选用_________量程并采用_____ ___的方法。
(3)若实验中发现电流表的指针反向偏转，这是因为__________________________________. (4)实验中改变电流表的位置，发现电流表的示数____________。这说明___________________________________________.
在“测定小灯泡的电阻”实验中，（1）甲组同学连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭。检查后，发现连线正确，请你找出实验中两个操作不当之处：①________________________________；②_________________________________。
（2）乙组同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数。接下来应进行的操作是（）
A．更换小灯泡
B．检查电路是否断路
C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
（3）右表中是按正确的操作测得的数据，某同学通过计算发现三次小灯泡的阻值不相等，其原因是____________________________。
小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
⑴请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉)。
⑵实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。
①由图像可以得出结论：电压一定时，_____________________________________。
②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是____________________________________________，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为________V时，读出电流表的示数。
⑶为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于________Ω的滑动变阻器。