阅读下面文章，回答下列小题。
李膺字元礼，颍川襄城人也。性简亢，无所交接，唯以同郡荀淑、陈寔为师友。
初举孝廉，为司徒胡广所辟，再迁青州刺史。守令畏威明，多望风弃官。复征，再迁渔阳太守。寻转蜀郡太守，以母老乞不之官。转护乌桓校尉。鲜卑数犯塞，膺常蒙矢石，每破走之，虏甚惮慑。以公事免官，还居纶氏，教授常千人。南阳樊陵求为门徒，膺谢不受。 陵后以阿附宦官，致位太尉，为节者所羞。荀爽尝就谒膺，因为其御，既还，喜曰：“今日乃得御李君矣。”
拜司隶校尉。时张让弟朔为野王令，贪残无道，至乃杀孕妇。闻膺厉威严，惧罪逃还京师，因匿兄让第舍，藏于合柱中。膺知其状，率将吏卒破柱取朔，付洛阳狱。受辞毕，即杀之。让诉冤于帝，诏膺入殿，御亲临轩，诘以不先请便加诛辟之意。膺对曰：“昔仲尼为鲁司寇，七日而诛少正卯。今臣到官已积一旬，私惧以稽留为愆，不意获速疾之罪。诚自知衅责，特乞留五日，克殄元恶，退就鼎镬，始生之愿也。”帝无复言，顾谓让曰：“此汝弟之罪，司隶何愆？”乃遣出之。自此，诸黄门常侍皆鞠躬屏气，休沐不敢复出宫省。帝怪问其故，并叩头泣曰：“畏李校尉。”
是时朝廷日乱，纲纪颓弛，膺独持风裁，以声名自高。士有被其容接者名为登龙门及遭党事当考实膺等案经三府太尉陈蕃却之帝愈怒遂下膺等于黄门北寺狱。膺等颇引宦官子弟，宦官多惧，请帝以天时宜赦。于是大赦天下。膺免归乡里，居阳城山中，天下士大夫皆高尚其道，而污秽朝廷。后张俭事起，收捕钩党，乡人谓膺曰：“可去矣。”对曰：“事不辞难，罪不逃刑，臣之节也。”乃诣诏狱。考死，妻子徙边，门生、故吏及其父兄，并被禁锢。时侍御史蜀郡景毅子顾为膺门徒，而未有录牒，故不及于谴。毅乃慨然曰：“本谓膺贤，遣子师之，岂可以漏夺名籍，苟安而已！”遂自表免归，时人义之。（节选自《后汉书·党锢列传》）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ▲ ）
| A．初举孝廉，为司徒胡广所辟（征召） |
| B．特乞留五日，克殄元恶 （抓捕） |
| C．案经三府，太尉陈蕃却之（拒绝） |
| D．考死，妻子徙边（通“拷”，拷打） |
下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ▲ ）
| A．以母老乞不之官 | B．今日乃得御李君矣 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋乃使其从者衣褐 |
| C．让诉冤于帝 | D．七日而诛少正卯 |
臣诚恐见欺于王而负赵 德不厚而望国之治下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ▲ ）
| A．李膺作战勇敢。敌寇侵犯边塞时，他常常冒着被流箭和飞石击中的危险，临阵御敌，击退来兵，贼兵非常害怕。 |
| B．李膺执法如山。在张朔杀人一案中，他把个人的生死得失置之度外。宦官们对他十分畏惧，连休假日也不敢出宫。 |
| C．李膺敢于担当。张俭事发后，乡人劝说他逃走以避祸，他却认为这样做有违人臣之节，因而主动前往牢狱。 |
| D．李膺颇有声望。樊陵请求当他弟子；荀爽登门拜见，为他驾车；景顾身为门徒，在李膺死后主动上表辞官归隐 |
用“︱”给文中画波浪线的部分断句。
士有被其容接者名为登龙门及遭党事当考实膺等案经三府太尉陈蕃却之帝愈怒遂下膺等于黄门北寺狱。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）陵后以阿附宦官，致位太尉，为节者所羞。（3分
（2）本谓膺贤，遣子师之，岂可以漏夺名籍，苟安而已！
阅读下面文章，回答下列小题。
呜呼！予之生也幸，而幸生也何为？求乎为臣，主辱，臣死有余僇；所求乎为子，以父母之遗体行殆，而死有余责。将请罪于君，君不许；请罪于母，母不许。请罪于先人之墓，生无以救国难，死犹为厉鬼以击贼，义也；赖天之灵、宗庙之福，修我戈矛，从王于师，以为前驱，雪九庙之耻，复高祖之业，所谓“誓不与贼俱生”，所谓“鞠躬尽力，死而后已”，亦义也。嗟夫！若予者，将无往而不得死所矣。向也使予委骨于草莽，予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲，君亲其谓予何？诚不自意返吾衣冠，重见日月，使旦夕得正丘首，复何憾哉！复何憾哉！解释下面字词的意思。
臣死有余僇僇以父母之遗体行殆殆
向也使予委骨于草莽向然微以自文于君亲微把文中划线的句子翻译成现代文。
①予之生也幸，而幸生也何为？
②诚不自意返吾衣冠，重见日月，使旦夕得正丘首，复何憾哉！
阅读下面文章，回答下列小题。
净因院画记
苏轼
①余尝论画，以为人禽宫室器用，皆有常形，至于山石竹木，水波烟云，虽无常形，而有常理。常形之失，人皆知之；常理之不当，虽晓画者有不知。故凡可以欺世而取名者，必托于无常形者也。虽然，常形之失，止于所失，而不能病其全；若常理之不当，则举废之矣。以其形之无常，是以其理不可不谨也。世之工人，或能曲尽其形。而至于其理，非高人逸才不能辨。
②与可①之于竹石枯木，真可谓得其理者矣。如是而生，如是而死，如是而挛拳瘠蹙，如是而条迭遂茂：根茎节叶，牙角脉缕，千变万化，未始相袭，而各当其处，合于天造，厌②于人意，盖达士之所寓也欤！
③昔岁尝画两丛竹于净因之方丈③，其后出守陵阳而西也，余与之偕别长老道臻师，又画两竹梢，一枯木于其东斋。臻师方治四壁于法堂，而请于与可，与可既许之矣。故余并为记之。必有明于理而深观之者，然后知余言之不妄。
【注】①与可：文同，字与可，当时著名画家，作者表兄。②厌：满足。③方丈：佛寺长老或住持居室。苏轼，字，高中阶段我们学过他的作品。
第一段“世之工人，或能曲尽其形”一句中，“工人”的意思是。
以下选项符合文意的一项是（）
| A．与可的画作不合常形却合常理。 |
| B．与可为净因院前后共计作了两幅画。 |
| C．作者认为与可的画既符合事物的本来面貌特征又体现内在神韵。 |
| D．本文是作者应道臻师的邀请而写作的。 |
从句式的角度赏析第②段中的画线句。(3分)
简述本文的写作意图。(4分)
阅读下面文章，回答下列小题。
杞子自郑使告于秦，曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。”穆公访诸蹇叔，蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎。师之所为，郑必知之；勤而无所，必有悖心；且行千里，其谁不知！”公辞焉。召孟明、西乞、白乙，使出师于东门之外。蹇叔哭之0，曰：“孟子，吾见师之出，而不见其入也！”公使谓之曰：“尔何知，中寿，尔墓之木拱矣！”蹇叔之子与师，哭而送之，曰：“晋人御师必于殽，殽有二陵焉，其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟风雨也。必死是间，余收尔骨焉。”
秦师遂东。
……
秦伯素服郊次，乡师而哭，曰：“孤违蹇叔，以辱二三子，孤之罪也。不替孟明，孤之过也，大夫何罪？且吾不以一眚掩大德。”
（《左传•秦晋殽之战》）《左传》是我国现存最早的一部体史书，也是一部优秀的文学作品。
写出下列加点词在句中的意思。
(1)蹇叔之子与师( ) (2)穆公访诸蹇叔( )
(3)秦伯素服郊次( ) (4)乡师而哭( )下列加点词意义和用法都相同的一项是( )(2分)
| A．郑人使我掌其北门之管吾其还也 |
| B．劳师以袭远且吾不以一眚掩大德 |
| C．君见师之出为吾子之将行也 |
| D．余收尔骨焉 复驾言兮焉求 |
把上文画线的句子译成现代汉语。
勤而无所，必有悖心；且行千里，其谁不知！同为“哭师”，蹇叔与秦伯的“哭”有何不同？（用自己的话回答）
举例分析课文《秦晋殽之战》叙写战争的主要特点。(3分)
阅读下面文章，回答下列小题。
小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎？汤之问棘也是已：“穷发之北有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名曰鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若太山，翼若垂天之云；抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰：‘彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？’”此小大之辩也。
故夫知效一、行比一乡、德合一君、而征一国者，其自视也亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世，未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。下列各句中加点词语的解释不正确的一项是（）
| A．且举世而誉之而不加劝加：更加 |
| B．而御六气之辩辩：通“变”，变化 |
| C．犹有未树也树：树敌 |
| D．而彼且奚适也适：到、往 |
比较下列各句中加点的用法和意义，判断正确的一组是（）
①夫列子御风而行
②且举世誉之而不加劝
③奚以知其然也
④而御六气之辩，以游无穷者
| A．①和②不同，③和④也不同 |
| B．①和②不同，③和④相同 |
| C．①和②相同，③和④不同 |
| D．①和②相同，③和④也相同 |
文中为什么要提到宋荣子、列子？选出分析正确的一项（）
| A．为了说明宋荣子、列子才智见识和修养都很高，是作者理想中的人物。 |
| B．为了说明“知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者”自视甚高之可笑。 |
| C．为了说明宋荣子修养虽高，仍有未树；列子虽能免行，仍须御风。他们均有所待却也是可以肯定和学习的人物。 |
| D．为了衬出自己理想中的人物是至人、神人和圣人；为了说明自己理想的境界是一无所待而游于无穷。 |
下列解说错误的一项是（）
| A．无论从思想上还是从艺术上讲，《逍遥游》都是《庄子》中的代表作品。 |
| B．本文宣扬的绝对自由的思想只是庄子头脑中的一种幻想，在现实中是不存在的。 |
| C．绝对自由的思想，实际是消极避世的人生观，使人对现实采取消极虚无的态度。 |
| D．追求绝对自由，也体现了庄子不与统治者合作的思想。从这点来看，庄子代表了当时先进阶级的思想主张。 |
把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
(1) 小知不及大知，小年不及大年。
(2) 故夫知效一、行比一乡、德合一君、而征一国者，其自视也亦若此矣。
(3) 若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？
阅读下面文章，回答下列小题。
黄庭坚字鲁直，洪州分宁人。幼警悟，读书数过辄成诵。舅李常过其家，取架上书问之，无不通，常惊，以为一日千里。举进士，调叶县尉。熙宁初，举四京学官，第文为优，教授北京国子监，留守文彦博才之，留再任。苏轼尝见其诗文，以为超轶绝尘，独立万物之表，世久无此作，由是声名始震。知太和县，以平易为治。时课颁盐(征收分摊盐筴)，诸县争占多数，太和独否，吏不悦，而民安之。
哲宗立，召为校书郎、《神宗实录》检讨官。逾年，迁著作佐郎，加集贤校理。《实录》成。擢起居舍人。丁母艰，庭坚性笃孝，母病弥年。昼夜视颜色，衣不解带，及亡，庐墓下，哀毁得疾几殆。服除，为秘书丞，提点明道宫，兼国史编修官。绍圣初，出知宣州，改鄂州。章敦、蔡卞与其党论《实录》多诬。俾前史官分居畿邑以待问，摘千余条示之，谓为无验证。既而院吏考阅，悉有据依，所余才三十二事。庭坚书“用铁龙爪治河，有同儿戏”。至是首问焉。对曰：“庭坚时官北都，尝亲见之，真儿戏耳。”凡有问，皆直辞以对，闻者壮之。贬涪州别驾、黔州安置，言者犹以处善地为孰(wéi：歪曲、枉曲)法。以亲嫌，遂移戍州，庭坚泊然，不以迁谪介意。蜀士慕从之游，讲学不倦，凡经指授，下笔皆可观。
徽宗即位，起监鄂州税，签书宁国军判官，知舒州，以吏部员外郎召，皆辞不行。丐郡，得知太平州，至之九日罢，主管玉龙现。庭坚在河北与赵挺之有微隙，挺之执政，转运判官陈举承风旨，上其所作《荆南承天院记》，指为幸灾，复除名，羁管宜州。三年，徙永州，未闻命而卒，年六十一。
庭坚学问文章，天成性得，陈师道谓其诗得法杜甫，学甫而不为者。善行、草书，楷法亦自成一家。与张耒、晁补之、秦观俱游苏轼门下，天下称为苏门四学士，而庭坚于文章尤长于诗，蜀、江西君子以庭坚配轼，故称“苏、黄”。轼为侍从时，举以自代，其词有“瑰伟之文，妙绝当世，孝友之行，追配古人”之语，其重之也如此。初，游灊皖山谷寺、石牛洞，乐其林泉之胜，因自号山谷道人云。 (选自《宋史·黄庭坚传》)下列句中加点词的解释不正确的一项是( )
| A．举进士，调叶县尉 举：推荐 |
| B．擢起居舍人，丁母艰 丁：遭逢 |
| C．章敦、蔡卞与其党论《实录》多诬 诬：欺骗、言语不真实 |
| D．蜀、江西君子以庭坚配轼 配：够得上、相当 |
分别表现黄庭坚“淡泊”、“直率”品格的一组句子是( )
①时课颁盐策，诸县争占多数，太和独否
②母病弥年，昼夜视颜色，衣不解带
③庭坚时官北都，尝亲见之，真儿戏耳
④蜀士慕从之游，讲学不倦
⑤以亲嫌，遂移戍州，庭坚泊然，不以迁谪介意
⑥丐郡，得知太平州，至之九日罢，主管玉龙观。
| A．①②④ | B．①③⑤ | C．④⑤⑥ | D．①⑤⑥ |
下列对原文的分析和概括不正确的一项是( )
| A．黄庭坚奉命修订《神宗实录》，他据实直书，却被章敦、蔡卞及其党羽诬陷并盘问。面对盘问，他照实回答，毫无顾忌，因此被一再贬官。 |
| B．黄庭坚在河北时与赵挺之有些不和，赵挺之掌权后，挟嫌报复，指使心腹抓住黄庭坚《荆南承天院记》的问题大做文章，陈举被除名。 |
| C．黄庭坚的学问文章，天性生成，人们的评价很高，说他的诗得法于杜甫，但又有自己的特点。其人其文深受苏轼推重。 |
| D．该传记前三段按时间顺序介绍人物的生平、性格，最后一段介绍他的文学成就。该传记材料翔实，结构清晰，全面真实地展示了一代名人的风貌。 |
把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)教授北京国子监，留守文彦博才之，留再任。 (4分)
(2)及亡，庐墓下，哀毁得疾几殆。(3分)
(3)凡有问，皆直辞以对，闻者壮之。(3分)