探究某校生物兴趣小组的同学来到田间，发现一条深绿色的小虫正在-优题课

生活中一些人酗酒后，情绪激动、喜怒无常┅┅酗酒对人体有危害吗？小明同学希望通过探究“酒精对水蚤心率的影响”来寻找答案。在室温条件下，他选用10只大小一致的成年水蚤做了A、B两组实验，观察水蚤10秒内的心跳次数。方法是：
①A组：每只水蚤先放在清水中计数，重复3次。
②B组：将A组的水蚤分别移入体积分数为5%的酒精中计数，同样重复3次。
③处理数据：分别计算出A、B两组实验数据的平均值。
请回答以下问题：
（1）小明同学在实验中所提出的问题是？
（2）实验的变量是。
（3）小明同学在实验中用了10只水蚤，并且重复做了3次，取实验平均值。他这样做的目的是为了减少，使实验结果更准确。

如图是探究"绿叶在光下制造有机物"的实验现象．
（1）该实验说明光合作用需要，生成了；
（2）图中光合作用生成的物质，通过植物体内细胞中的什么结构分解释放能量？；
（3）叶片中用黑纸片遮光的部分呈棕色，说明进行实验时该处；
（4）被染成蓝色的物质，进入人体消化系统后，最终被消化或，被人体吸收后通过系统运输到达全身组织细胞；
（5）光合作用还生成某种气体，这种气体在人体血液中是通过如图中哪一细胞进行运输的（填写图中序号）。

实验探究
（一）生活中一些人酗酒后，情绪激动，喜怒无常…酗酒对人体有危害吗？小明同学希望通过探究“酒精对水蚤心率的影响”来寻找答案．在室温条件下，他选用10只大小一致的成年水蚤做了A、B两组实验，观察水蚤10秒心跳次数．方法是：
①A组：每只水蚤先放在清水中计数，重复3次．
②B组：将A组的水蚤分别移入体积分数为5%的酒精中计数，同样重复3次．
③处理数据：分别计算出A、B两组实验数据的平均值．
请回答以下问题：
（1）小明同学在实验中所提出的问题是：。
（2）A组和B组是对照实验，你认为实验的变量是。
（3）小明同学在实验中，用了10只水蚤，并且重复做3次，然后将实验数据取平均值．他这样做的目的是为了，使实验结果更准确。
（二）为了进一步了解不同体积分数的酒精对水蚤心率的影响，小明同学用同样的方法，得到如下数据：

溶液浓度	清水	酒精浓度
1%	3%	5%	8%	10%	15%	20%
心跳次数	35	30	30	24	22	21	18	0

（4）将上面表格中的数据转换成曲线图．

（5）根据表格和曲线可知，随着酒精体积分数的增加，水蚤心率逐渐，直至死亡．
（6）结合这个探究实验，请你谈谈酗酒对健康有什么影响？
。

某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表：

试管编号	1	2	3	4	5
馒头碎屑或块	适量碎屑	适量碎屑	适量馒头块	适量碎屑	适量碎屑
唾液有无	2mL唾液	2mL清水	2mL唾液	2mL唾液	2mL唾液
是否搅拌	搅拌	搅拌	A	搅拌	搅拌
温度	37℃	0℃	100℃
加入碘液	2滴

请完成下列问题：
（1）如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是：
（2）要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3号试管进行实验，那么A处的处理方法是：
（3）观察到3号试管滴入2滴碘液后出现的实验现象是：
（4）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：
（5）如果1号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是（写出一种即可）

为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，李明选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料。实验装置如右图所示，请分析回答。

（1）如何排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响？。这样处理是利用了天竺葵的分解有机物的原理。
（2）将实验装置放到阳光下照射4～6小时后，同时摘下叶片A、B，利用进行脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果。
（3）结果发现叶片A中绿色部分变成色，非绿色部分仍是黄白色，说明绿色部分进行了光合作用产生了；叶片B没有变蓝是因为缺少光合作用的原料。
（4）天竺葵进行光合作用所需要的水分是通过其体内的运输的，运输水分所需要的动力来自于叶片进行所产生的拉力。