两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验,请分析回答:
(1)甲兴趣小组想探究的具体问题是:酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2,现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图I(a~d)所示。
①请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。有氧条件下的装置顺序: (用箭头和图中序号表示);无氧条件下的装置顺序: (用箭头和图中序号表示)。
②装置中c瓶的作用是 ,b瓶中澄清的石灰水还可用 代替。
③在温度和pH都相同的情况下,影响酵母菌细胞呼吸方式的外界因素主要是 。
(2)乙兴趣小组利用图II所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌细胞呼吸方式。
①要想得到实验结论还必须同时设置对照实验,请问对照实验装置(假设该装置编号为III)如何设计?
②若装置II中红色液滴向左移动,装置III中红色液滴不移动,说明酵母菌细胞呼吸方式是 。
③若酵母菌消耗的O2为3mol/L,而释放的CO2为9mol/L,则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的 倍。
下图为蛋白质合成的一个过程,据图分析并回答问题:
氨基酸 |
丙氨酸 |
苏氨酸 |
精氨酸 |
色氨酸 |
密码子 |
GCA |
ACU |
CGU |
UGG |
GCG |
ACC |
CGC |
—— |
|
GCC |
ACA |
CGA |
—— |
|
GCU |
ACG |
CGG |
—— |
(1)图中所示属于蛋白质合成过程中的________步骤,该过程的模板是[ ]__________。
(2)由图中信息可推知DNA模板链上对应的碱基序列为_______________________。
(3)根据图并参考右表分析:[ 1 ]___________上携带的氨基酸是_____________。
中心法则解释了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程。请回答:(共16分 )
(1)a.b.c.d所表示的四个过程依次分别是、、、。
(2)需要tRNA和核糖体同时参与的过程是()(用图中的字母回答)。
(3)a过程发生在真核细胞分裂的期。
(4)在真核细胞中,a和b两个过程发生的主要场所是。
(5)能够特异识别信使RNA上密码子的分子是。
如图表示生长素对某种植物根、茎和芽生长情况的影响曲线。
(1)促进芽生长的最适宜浓度是______________,生长素的这一浓度对根生长的效应是__________________。
(2)曲线AB段表示:。
(3)A点对应的生长素浓度对茎生长的效应是_________,对芽生长的效应是_________
(4)B点所对应的生长素浓度对茎的效应是__________________
(5)从图中可以看出,植物体的根、茎和芽对生长素浓度的敏感程度由高到低的顺序是
下图为人体反射弧模式图。
(1)图中所画神经元有_________个,其中2是_________神经元
(2)神经纤维在未受刺激时,细胞膜的内外电位表现为 ;当神经纤维的某处受到刺激产生兴奋时表现为,因而与邻近未兴奋部位成了局部电流使兴奋依次向前传导。
(3)兴奋在神经元之间是通过_________来传递的,该部位又由_________、_________、_________三部分构成,神经元兴奋传递的方向只能是_________。
下图为人体的生命活动调节示意图,请分析回答:
(1)在神经系统中,__________是调节内分泌活动的枢纽;__________是调节人和高等动物生理活动的高级神经中枢。
(2)性腺发育的主要调节过程是图中的内外刺激→A→______________→靶器官(用字母与箭头表示);胰液分泌的主要调节过程是内外刺激→__________→效应器(用字母与箭头表示)。
(3)在血糖平衡的调节中,能起协同作用的激素是__________和_________。