种子的萌发除受温度、水分、空气影响外，是否还受生物因素的影响？某校生物兴趣小组的同学就这一问题开展了探究。左表是他们的实验结果，请分析回答下列问题：
（注：有蒜汁是指在各培养皿中加入了2g研碎的大蒜汁，无蒜汁则未加。实验过程提供种子萌发的适宜条件）
（1）该实验探究的具体问题是 对种子萌发的影响？探究的方法是设置 。
（2）实验结果只表明大蒜汁对 种子的萌发有影响。
（3）请依据本体的实验结果从理论上分析：如果在大蒜苗生长到一定高度（此时地下部分已有大蒜汁）时，再间行（即在两行大蒜苗之间）播种莴苣种子或豆角种子，那么播种哪种植物的种子更好？ 。为什么？ 。
某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行如下实验：
①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪，平均分成A、B两组；②A组每天饲喂10克蝌蚪饲料和少量甲状腺激素，B组每天只饲喂10克蝌蚪饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同；③每天记录蝌蚪生长发育的情况。
(1)从实验设计可知，本实验探究的问题是：甲状腺激素对_____________有影响吗?
(2)青蛙的生殖属于有性生殖，其方式是(填“卵生”或“胎生”)，青蛙的发育特点是____________发育。
(3)该小组同学按照实验方案进行操作；出现的实验结果是：A组蝌蚪比B组蝌蚪生长发育快。他们得出的结论是：________________________。
(4)留心观察，你会发现自然界中有许多奇异的现象，如不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的环境基本保持一致。这说明________________________。
请你完善探究实验，并回答问题．
西瓜是夏季的时令水果．小明同学发现，切开的西瓜在室温下放上一两天，瓜瓤可能变质，但很难看到西瓜发芽，而吐到潮湿环境中的西瓜籽很快就能萌发．小明把这个现象跟同学进行了讨论，有的同学认为瓜瓤中温度不适宜，有的同学认为是没有充足的空气，…，小明认为瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质．为此小明设计探究实验
提出问题：西瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质吗？作出假设：．
实验器材：成熟西瓜1个，清水，培养皿2个，餐巾纸若干，烧杯，小勺等．实验步骤：
①将西瓜切开，取西瓜籽洗净、用瓜瓤榨汁，待用；
②取培养皿两个，分别标上 A和 B；
③在A、B培养皿内各平铺餐巾纸3层、其上各散放20粒西瓜籽；
④在 A培养皿内的餐巾纸上洒适量西瓜汁，B内餐巾纸上洒等量的清水；
⑤培养皿放在室温下，定期分别洒西瓜汁、清水，保持纸巾湿润；
⑥一段时间后观察西瓜籽的萌发情况，并记录．结果预测与预期结论：若培养皿A中种子没有萌发的，培养皿B中种子多数萌发，由此推出实验结论：．问题讨论：
①这个实验的变量是②为什么A、B培养皿中均放20粒西瓜籽，而不是1粒？．
③如果培养皿A、B中西瓜籽都有萌发的，则说明小明的推测是．
今年5月11日，某同学发现虫蛀过的绿豆有些能发芽，有些不能发芽，便产生了探究的想法。他将30粒正常绿豆种子均分为三组，其中一组不作处理，其余两组进行不同部位的钻孔处理（钻孔不影响未处理部分的结构）。
将三组种子置于相同且适宜的环境中培养。实验结果如下表：（图甲为绿豆种子，图乙为种子内部结构）
| 第一组 |
第二组 |
第三组 |
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| 完整的种子 |
从a端钻孔到恰好破坏图乙中的结构② |
从b端钻孔，与第二组等大 |
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| 5月13日 |
均长出根，平均1mm；无叶长出 |
无根长出；无叶长出 |
均长出根，平均3mm；无叶长出 |
| 5月17日 |
根平均长度9mm；均长出叶，平均6mm |
有3粒种子长出根；无叶长出 |
根平均长度11mm；均长出叶，平均7mm |
| 5月21日 |
均长出幼苗，平均高度32mm |
根萎缩；无叶长出 |
均长成幼苗，平均高度35mm |
（1）对比三组实验结果可知，缺失（填种子结构名称）会导致种子无法发育成幼苗。
（2）比较第一和第三组实验可知，第三组种子还能萌发成幼苗，这是因为。从种子的萌发速度看，破损的种子更快，因为种皮破损的种子更有利于吸收。
破损种子在自然环境中的出苗率是否更高？该同学又开始了新的探究……
某造纸厂附近出现农作物死亡现象，造纸厂污水对农作物的生长会有影响吗？生物兴趣小组同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：
①在一个花盆里播10粒大豆的种子，等它们长成幼苗后做实验．
②取一定量的造纸厂排放的污水．
③向花盆里的大豆幼苗喷洒污水，每天一次，观察并记录实验现象．
实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．
请你回答下列问题：
（1）此实验中小组同学提出的问题是什么？
（2）作出的假设是什么？
（3）小组同学制定的计划中有没有设置对照组？
（4）如果需要，你认为下列哪一组可以作为其对照组
| A． | 同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在低温环境中 |
| B． | 同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒污水 |
| C． | 同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中 |
| D． | 同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒等量清水 |
（5）根据小组同学的实验结果，你得出的结论是。
（6）有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢？简述你的理由．。
某学校生物兴趣实验小组为了探究甲状腺激素和生长激素对动物生长发育的影响，而设计了如下生物实验，见下图表
| 组别 |
处理方法 |
实验结果 |
| 甲 |
破坏蝌蚪的甲状腺 |
停止生长发育 |
| 乙 |
不做任何处理 |
正常生长发育成青蛙 |
| 丙 |
破坏蝌蚪的垂体 |
停止生长发育 |
在甲、乙、丙三个小组中，除处理方法存在不同外，其他情况均相同，请分析：
（1）此实验中有组对照实验，对照组是组。
（2）甲组和丙组是对照实验吗？（填"是"或"不是"）
（3）该实验的结论是。