为研究物质的某种特性，小明选取水、煤油两种物质做实验，下表记录了实验测量的数据以及老师帮助小明求得的有关数据。
请你根据表格中的内容进行分析：
（1）比较 、 两组数据可初步得出的结论：相同质量的同种物质，吸收的热量与升高的温度成正比。
（2）比较 、 两组数据可初步得出的结论：同种物质，升高相同的温度，吸收的热量与质量成正比。
（3）比较 、 两组数据可初步得出的结论：相同质量的不同物质，升高相同的温度吸收的热量不同。
（4）为了进一步描述物质的这一特性，你认为表格内项目栏中应增添的一项内容是：
。
（5）有些时候，由于吸收热量不方便测量，常采用在盛有水和煤油的烧杯中，分别放人功率相同的电加热器，通过比较____________，比较吸收热量多少。
下表是小华在测量额定电压为2.5V的小灯泡电功率实验中所得的部分数据。
| 次数 |
电压/V |
电流/A |
灯泡功率/W |
灯泡亮度 |
| 1 |
1.6 |
0.20 |
0.32 |
暗 |
| 2 |
2.5 |
亮 |
||
| 3 |
2.8 |
0.26 |
0.73 |
很亮 |
（1）当灯泡两端电压为2.5V时，电路中电流表示数如图所示，则通过灯泡的电流____A。小华认为用三次实验所得功率的平均值作为灯泡的额定功率，可减小实验误差。你认为该灯泡的额定功率为____W。
（2）分析表中数据可以发现小灯泡亮度是变化的，小灯泡的亮度是由____（选填“实际功率”或“额定功率”）决定的。
（3）分析上表中的数据，发现通过灯泡的电流与灯泡两端电压____（选填“一定”或“不是”）成正比，造成这一现象的原因是灯丝电阻随____而变化。
小明在探究“电流与电阻关系”的实验中．
(1)选用两节新干电池做电源，所选电阻最小值为5Ω，滑动变阻器的铭牌上标有“10Ω 1A”字样，他已完成了部分实物连接，请用笔画线将实物图连接好。要求滑片向右移时，电路中电流变大。
(2)小明先将5Ω的电阻连入电路，当连好最后一根线时，发现电压表指针偏转超出量程的一半。小明在实验过程中存在的问题有：①____；②____。
(3)纠正错误后，他闭合开关，调节滑动变阻器的滑片使电压表示数为2V，读出电流表的示数，并记录在表格中．接着进行正确地操作将10Ω的电阻接入电路，为读取正确的电流值，他应将滑动变阻器的滑片向____移，当____时，停止调节，读出电流表示数。
(4)按照小明的实验设计，为能读出相应的电流值，所选的定值电阻最大值为____Ω。
物理学是以实验为基础的学科，甲图是研究影响动能大小因素的实验装置，乙图是研究影响电热大小的实验装置，试分析两个实验中的研究方法。
（1）物体动能大小与电流通过电阻丝产生的热量多少均无法直接比较。甲图中是通过____来显示小车的动能大小，乙图中是通过____来比较电流通过导体产生的热量多少。
（2）当研究对象与多个因素有关时，只能改变其中的一个因素，而保持其他因素不变。甲图中，保持小车的质量不变，让小车从斜面不同高度下滑，目的是研究小车动能与____的关系；乙图中为研究电热与导体电阻的关系，应将R1与R2____联，且R1与R2的阻值____（填“一定相等”、“可以相等”或“一定不相等”）。
下表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据。
| 序号 |
动滑轮重 G动/N |
物重 G/N |
钩码上升 高度h/m |
动力 F/N |
动力作用点 移动距离 |
滑轮组的 机械效率η |
| 1 |
0.5 |
1 |
0.1 |
0.7 |
0.3 |
47.6% |
| 2 |
0.5 |
2 |
0.1 |
1.1 |
0.3 |
60.6% |
| 3 |
0.5 |
4 |
0.1 |
2 |
0.3 |
（1）请在图中画出实验中滑轮组的绕绳方法。
（2）第三次实验中，钩码上升0.1m所用的时间为1.5s，则动力的功率为____W，滑轮组的机械效率为____。
（3）分析表格中数据发现：用同一滑轮组提升不同重物至同一高度，提升的物重增加时，所做额外功将____，滑轮组的机械效率____（两空选填“变大”、“变小”或“不变”）。
在“测定小灯泡的功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．
（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整；
（2）连接电路时开关应 ；
（3）闭合开关前，变阻器的滑片P应位于 （A/B）端；
（4）小明闭合开关，移动滑片P到某点时，电压表示数如图乙所示为 V，则此时灯泡消耗的实际功率 额定功率(>/</=)；
（5）小明继续移动滑动变阻器的滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成I U图像（图丙），根据图像，可计算出小灯泡的额定功率是 W；
|
（6）进一步分析图像可知，随着灯泡两端电压的增大，灯丝电阻逐渐 （增大/减小/不变）．