右图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维
持瓶内的二氧化碳浓度。该装置放在20℃环境中。实验开始时，针筒的读数是0．2mL，毛
细管内的水滴在位置X。30分钟后，针筒的容量需要调至0．6mL的读数，才能使水滴仍维
持在X的位置。据此回答下列问题：
（1）若以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的光合作用速率是 mL/h。
（2）与植物的实际光合速率相比，用上述装置所测得的光合作用速率数值 （偏高/偏低/相同），原因是 。
（3）假若在该植物的叶片上涂上一层凡士林，光合作用的速率会大幅度下降，这一做法主要限制了光合作用的 反应阶段。
（4）如果在原实验中只增加光照强度（A组），
则针筒的容量仍维持在0．6mL读数处。在另一相同实验装置中（B组），若只将温度提升至30℃，针筒容量需要调至0．8mL读数，才能使水滴维持在X的位置上。比较两个实验可以得出什么结论？ 。
（5）温度上升后，实验装置（B组）的气体增加还可能是实验瓶中气体受热膨胀所致，若要消除实验数据误差，该如何实际对照组？ 。
植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请分析回答：
（1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线选用图中点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。此例说明，生长素类似物的作用具有性。
（2）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如乙图所示。根据图中的①③组所示结果进行比较，可得出；继而根据图中的②③组所示结果进行比较，可得出细胞分裂素。
（3）根是植株细胞分裂素合成的中心，细胞分裂素合成后向上运输，能够抑制侧根向周围生长，促进主根向更深的土层生长；蔬菜育苗移栽时，切除主根，可促进侧根生长。以上现象说明根具有现象。
（4）实验中用IAA溶液对插条处理的方法有和。但实验中选用处理方法应该注意，这样做的目的是。在用IAA处理插条生根时，如果IAA的浓度较低，适合采用法处理插条，此时的室内环境最好遮荫且，以保持IAA溶液的较低浓度。
如图表示内环境稳态的调节机制。据图分析回答下列问题：
（1）图中⑤表示的物质可能是淋巴因子，若⑤是淋巴因子，则它是由细胞释放的，该物质在体液免疫中的作用是。
（2）图中的③代表的是，它可与突触后膜表面的结合，引起下一个神经元，这也反映出细胞膜具有的功能。
（3）当血糖升高时，一方面可以直接刺激，引起胰岛素分泌增加；另一方面也可以通过（填图中数字序号）调节胰岛素的分泌。
（4）若⑥表示侵入内环境的某种病毒，则机体将通过体液免疫和细胞免疫清除该病毒。其 中，产生抗体的是细胞，与靶细胞密切接触使其裂解死亡的是细胞。
（5）外界环境温度下降刺激皮肤感受器，感受器产生兴奋时，此过程中神经纤维膜外的电位变化是。神经冲动传导到位于的体温调节中枢，通过调节作用维持体温的恒定。请写出寒冷条件下皮肤立毛肌收缩，起鸡皮疙瘩的反射弧。
（6）图示表明人体内环境的各种理化性质及化学物质含量会发生变化的原因是和；内环境稳态的维持是共同调节的结果。
下图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少。请据图作答：
（1）图甲中，m1、m2表示的能量形式分别为、。通常情况下，位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ，主要原因是。
（2）图乙中，若A表示图1中营养级II所摄入的全部能量，则B表示；C表示。
（3）由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是。
（4）若图甲中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、
丙，构成食物关系如右图。已知甲能量中比例为x的部分直接提供给丙，若要使丙能量增加AkJ，则至少需要消耗甲的能量kJ（用所给字母的表达式表示）。
根据人体免疫的相关概念图回答问题：
（1）人体内的免疫细胞来源于，由该细胞分化而成的各种免疫细胞形态和功能不同，主要是由于。
（2）既能参与非特异性免疫，又能参与特异性免疫的是[ ]。
（3）概念图内以下细胞中，具有分化能力的是。
| A．记忆细胞 | B．b | C．c | D．d |
（4）抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外有关的细胞器有。
（5）形成[c]的途径有：
①；
②；
③。
假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如下图所示：
（1）由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为，其原理是在此过程中会出现；经过①⑤⑥培育出新品种的育种方式称为；经过⑦培育出新品种的育种方式称为；若经过②过程产生的子代总数为1552株，则其中基因型为AAbb理论上有株。基因型为Aabb的类型经过过程③，子代中AAbb与aabb的数量比是。
（2）过程⑤常采用的方法，由AaBb得到Ab个体。与“过程①②③”的育种方法相比，过程⑤⑥的优势是。