如下图为草原生态系统的能量流动图解模型。a、b、c表示流入各营养级生物的能量,d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量,g、h、i分别表示各营养级生物呼吸消耗的能量,j、k、l表示流入分解者的能量。
(1)该生态系统的结构包括________________________,狼同化的能量c=________。
(2)若一段时间内草所固定的太阳能总量为1×106kJ,那么图中最高营养级生物所获得的能量为________ kJ(能量传递效率用图中字母表示)。
(3)若图中的箭头表示碳循环的一部分,则碳的循环方式与其他不同的是________处的箭头,与之有关的生理过程包括___ _____。
(4)生态系统中还存在其他第二营养级具有食用和药用价值的生物,则说明生物多样性具有________价值,图中的食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食”的关系,相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中的作用是____________________________________________________。
(5)若将上述草原生态系统开发成为农田生态系统,则其群落的演替方式是________,生态系统的________稳定性降低,人类在此过程中对群落演替产生的影响是_________ _____________________________________。
下图为甲状腺活动调节示意图,据图回答:
⑴用“+”(促进)或“-”(抑制)表示图中A、B、
C、D四处的作用性质:
A.,B.,C.,D.。
⑵当受到寒冷刺激时,甲状腺受分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的E的调节,使甲状腺激素分泌量增加。
⑶下丘脑和垂体的活动,又受血液中含量多少的调节和控制。
同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同。甲图是一株盆栽植物,乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题(要求:用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度):
(1)乙图点浓度可表示甲图①处生长素浓度,点表示②处生长素浓度。解决②处结构长不出来的办法是,此后②处生长素浓度将会低于mol·L-1。
(2)将该植物较长时间置于右侧光照下,乙图点浓度可表示③侧生长素浓度;点表示④侧生长素浓度。此时,植物茎将生长。
(3)若将该植物向左侧放倒水平放置一段时间,则可表示⑦侧浓度的是乙图中
点浓度,则表示⑧侧生长素浓度的是乙图中点浓度,因此根将生长。
(4)能够促进茎生长的浓度范围是mol·L-1。
下图为人体内特异性免疫中的体液免疫和细胞免疫综合示意图,据图分析回答:
(1)当抗原侵入人体内,某些抗原会侵入细胞内,也有一些抗原不侵入细胞内,因而产生了免疫和免疫过程。
(2)淋巴细胞T细胞,B细胞都是由分化发育而来,直接发挥免疫作用的是效应T细胞和等细胞。
(3)一般情况下,体液免疫、细胞免疫最终都离不开T细胞、B细胞、抗体及____的作用而发挥其免疫效应。
(4)人类可怕的艾滋病,主要是人类免疫缺陷病毒攻击人体的,特别是侵入人体的_ ___,使之大量死亡导致患者丧失一切免疫功能,使各种传染病乘虚而入的疾病,它是一种____病。
(5)免疫调节、神经调节和体液调节与其它相关系统、器官、组织共同参与维持人体
____,这是生命活动得以正常进行的必要条件。
下图一示某森林植物的景观,图二示物种数与面积的关系。请分析回答:
(1)物种组成是决定群落性质的最重要因素。为了登记群落的植物种类组成,在群落中心部位选取样地,用随机法取样,首先要确定样方面积。系列取样统计结果如上图二。
①这种研究方法叫做。
②图二显示:在一定范围内,随样方面积的增大,,调查该森林物种数的样方面积最好是m2。
③若选取3个合适的样方对某种乔木计数的结果分别是n1、n2、n3,则该乔木的种群密度为株/m2。
(2)导致景观图中植物分层现象的主要非生物因素是,森林对太阳能的利用率高于农田的主要原因是森林具有复杂的 结构。
(3)图三为一定时间内森林中三种动物个种群数量变化曲线。请分析回答:
①甲和丙的关系是。
②种群丙繁殖速度最快是图中哪一点?_______________。繁殖速度在AB段受限的原因_____ _____。
③种群丙在A、B、C、D四个时期中种内竞争最激烈的是期。
下图是人体部分组织示意图,a、b、c、d代表人体内的不同激素,据图回答:(在“[ ]”中写字母,在“”上写名称。)
(1)胰岛细胞生活的内环境是;血液红细胞中的氧进入胰岛细胞共需穿过层细胞膜。
(2)当人体受到寒冷刺激时,兴奋只能由A传到B,而不能B由传到A的原因是。
(3)要维体内持激素含量的动态平衡,需要源源不断地产生激素,这是因为,如果人体内d激素分泌过多时下丘脑分泌的和垂体分泌的就会减少,这是一种机制。
(4)当正常人刚吃完饭后,图示中[ ]增多。