家兔的黑毛与褐毛是一对相对性状（控制基因为B和b）。现有4只-优题课

（共6分每空1分）豌豆的紫花和白花是一对相对性状，这对相对性状由等位基因
A，a控制。下表是豌豆花色的三个组合的遗传实验结果。请分析回答：

组合	亲本表现型	F₁的表现型和植株数目
紫花	白花
一	紫花×白花	405	411
二	紫花×白花	807	0
三	紫花×紫花	1240	420

（1）根据组合能判断出是显性性状。
（2）请写出组合二亲本基因型：紫花，白花。
（3）组合三的F₁显性类型植株中，杂合子占。
（4）若取组合二中的F₁紫花植株与组合三中的F₁紫花植株杂交，后代出现白花植株的概率为。

（共10分每空1分）生物体内某些有机物的元素组成可表示如下：

（1）A的功能的多样性是由A的的多样性决定的。写出各字母代表的物质的名称A₁、A₃、A_{5______________}。
（2）c的名称为______；C₁的名称为_____________； C₂的名称为____________。
（3）B是主要的能源物质，则b______________。
（4）A是由a经反应形成的，形成的化学键的结构简式是

酶在酶促反应中能催化特定的底物（酶进行催化反应的反应物）反应，与酶的活性中心有关。酶的活性中心往往与底物分子在空间结构上具有特殊的匹配关系，当酶与底物结合时，启动化学反应的发生。请回答下列问题：

（1）酶能提高反应速率的机理是因为，使底物分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态。
（2）下列符合图示反应类型的有。

A．氨基酸a+氨基酸b→二肽+H₂O

B．麦牙糖+H₂O→葡萄糖

C．CO₂+H₂O→（CH₂O）+O₂

D．H₂O₂→H₂O+O₂

（3）上图所示过程能说明酶具有的特点，为了验证酶的这一特点，甲、乙、丙三个同学分别设计了如下所示的三组实验。

	A组	B组	所用酶制剂	所用试剂
甲	5mL麦芽糖溶液	5mL葡萄糖溶液	麦芽糖酶	斐林试剂
乙	5mL淀粉溶液	5mL蔗糖溶液	淀粉酶	斐林试剂
丙	5mL淀粉溶液	5mL蔗糖溶液	淀粉酶	碘液

①斐淋试剂分A液和B液，正确的使用方法是。
②甲同学的实验设计能否得出结论?。原因是。
③预期乙同学得到的实验现象是：
A组，B组。
④辅导教师指出丙同学的实验设计可能得不到实验结果，原因是都不能与碘液发生颜色反应，不能说明两只试管中是否发生了催化反应，因此无法作出判断。
若仍然用碘液作试剂，丙同学的实验应该怎样进行改进?（所用实验材料和酶制剂在题目表格中选取）。

下图是某细胞进行有丝分裂的简图，据图回答：（“[ ]”内填序号，“”上按要求填数字、文字或字母）

（1）图示作为一个细胞周期还缺少处于期的细胞简图。
（2）在显微镜下观察染色体的形态和数目最好选用图。
（3）染色体数目加倍发生在[ ]期图中，其原因是。
（4）洋葱根尖细胞的一个细胞周期大约为12h。某同学在做此试验时，观察到五个视野．平均每个视野中细胞总数为50个，处于细胞分裂间期的有40个，则分裂间期经历的时间大约为h。
（5）图B表示细胞分裂前期，最明显的变化
（6）在下面的坐标图中分别画出此细胞进行有丝分裂各时期DNA和染色体的数量变化曲线（要求标记曲线名称）。

右图所示的是检测气压变化的密闭装置。反应瓶和中心小杯中放置有关实验材料和试剂，关闭活栓后，U形管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化（忽略其他原因引起的容积变化）。某课题小组同学欲利用该装置探究某种异养型微生物的细胞呼吸方式：

（1）取甲、乙两套该密闭装置设计实验，请补充下表有关内容

装置	反应瓶内加入的材料	小杯内加入的材料	液面变化的实质
甲	一定浓度葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1ml	适量KOH溶液	①
乙	②	③	细胞呼吸时CO₂释放量与O₂消耗量的差值

（2）将甲、乙装置均置于28℃恒温条件下进行实验（实验过程中微生物保持活性）。60分钟后读数。请补充下表有关内容

预期实验结果	微生物的细胞呼吸方式
甲	乙
上升	不变	④
不变	⑤	只进行产生酒精和CO₂无氧呼吸
⑥	下降	同时进行有氧呼吸和产生酒精、CO₂无氧呼吸
⑦	⑧	只进行产生乳酸的无氧呼吸