[甲]大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
（选自《礼记·礼运》）
[乙]林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 （选自《桃花源记》）.解释下列文言句中划线的词语。
(1) 选贤与（ ）能 (2) 屋舍俨然（ ）
(3) 故（ ）外户而不闭 (4)有良田美池桑竹之属（ ）.用现代汉语翻译下面文言句子。
(1)阡陌交通，鸡犬相闻。
(2)货恶其弃于地也，不必藏于己。 .[甲] 文中阐述的“大同社会”与[乙]文中描绘的“世外桃源”有什么相似的地方？
阅读下面文言文。
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高走则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
【乙】初，范文正公①贬饶州，朝廷治朋党②，士大夫莫敢往别，王质独扶病③饯④于国门。大臣责之曰：“君乃长者也，何自陷朋党？”王曰：“范公天下贤者，质何敢望之；若得为范公党人，公之赐质厚矣⑤！”闻者为之缩颈⑥。
【注释】①范文正公：范仲淹谥号文正。②朋党：专有名词，古代特指为争权夺利、排斥异己而结合起来的集团。③扶病：抱病，带病。④饯：饯行，送别。⑤公之赐厚矣：您给我的赏赐太多了，意即您太高看我了。⑥缩颈：缩着脖子，形容恐惧的样子。解释下面句子中加着重号的词。
（1）尝求故古仁人之心 求：________ (2)微斯人，吾谁与归微：___________
（3）士大夫莫敢往别莫：________ (4)若得为范公党人若：__________根据语句的意思，下面句子朗读停顿正确的一项是（）
| A．处江湖之远/则忧其君 | B．然则何/时而乐耶 |
| C．闻者为/之缩颈 | D．范文正/公贬饶州 |
将下列句子译成现代汉语。
王质扶病饯于国门：_____________________________________________________结合乙文，说说王质可否称得上是与范仲淹志同道合的人？
文言翻译，探究感悟，诗歌鉴赏与诗词默写将第三题文言材料中的画线句子翻译成现代汉语。
（1）清荣峻茂，良多趣味。（2）迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 探究感悟：美段欣赏。（注意：两题任选其一作答）
（1）有人说【甲】文第3段是全文最精彩之处。请就本段选择一个角度作简单赏析。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
这一段文字精彩在于：
（2）【乙】文第②段“岳阳楼之大观”，虽然简括，却写得富于形象，气魄宏大。仔细体味，作者是用了哪些词语取得这样的效果的？请选择两个词语加以品味。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观。
词语品味：
文言文阅读（ 9分 ，每小题3分）
比较阅读下面两则古文选段，回答:
【甲文】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（郦道元《三峡》）
【乙文】 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
……
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》）下列句子中加点词意思相同的一项是
| A．两岸连山，略无阙处城阙辅三秦，风烟望五津 |
| B．虽乘奔御风，不以疾也急湍甚箭，猛浪若奔 |
| C．属引凄异属予作文以记之 |
| D．予观夫巴陵胜状高处不胜寒 |
下列句子中加点词用法相同的一项是
| A．自三峡七百里中自非亭午夜分 |
| B．不以物喜蒙辞以军中多务 |
| C．或王命急宣而或长烟一空 |
| D．满目萧然然侍卫之臣不懈于内 |
下列对甲乙两文理解有误的一项是
| A．甲文把山与水结合在一起写，不仅突出了山的险峻，还写出了不同季节的江水特点；乙文展现的洞庭湖则水波浩荡，气象万千，气势雄阔。 |
| B．甲文引用渔歌，既突出了三峡的特点，又渲染了秋天峡谷萧瑟的气氛；乙文以“古仁人”的思想为依据，推出“先忧后乐”的名句。 |
| C．甲文写三峡四季景色，详写夏秋，略写春冬；乙文写洞庭湖一阴一晴之景，通过对比，突出不同天气对人的心情的影响。 |
| D．甲文行文简洁，很少流露出作者的主观感情；乙文在写了迁客骚人的“览物之情”后，以对比手法着重表现“今人” “不以物喜，不以己悲”的旷达淡然的心境和气度。 |
阅读下面两个语段，完成后面小题。
【甲】既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（明·宋濂《送东阳马生序》）
【乙】艾子有孙,年十许,慵劣不学,每加榎楚①而不悛②。其父仅有是儿，恒恐儿之不胜杖而死也，责必涕泣以请。艾子怒曰：“吾为若教子不善耶？”杖之愈峻。其子无如之何。一日，雪作，孙抟③雪而嬉，艾子见之，褫④其衣，使跪雪中，寒战之色可掬。其子不复敢言，亦脱其衣跪其旁。艾子惊问曰：“汝儿有罪，应受此罚，汝何与焉？”其子泣曰：“汝冻吾儿，吾亦冻汝儿。”艾子笑而释之。 （明·陆灼《艾子后语》）
【注】①榎（jiǎ)楚：作鞭笞的刑具。②悛（quān）：悔改。③抟：同“团”，把散碎的东西捏聚成团。④褫(chǐ)：剥，脱下。解释文中加点词语。
（1）色愈恭，礼愈至（2）俟其欣悦，则又请焉
（3）其父仅有是儿（4）恒恐儿之不胜杖而死也翻译下列句子。
（1）故余虽愚，卒获有所闻。
（2）其父仅有是儿，恒恐儿之不胜杖而死也，责必涕泣以请。下列句子中朗读停顿正确的一项是( )
| A．益/慕圣贤之道 | B．余立侍/左右 |
| C．其子/无如之何 | D．寒战/之色可掬 |
认真阅读【乙】文，结合自己的切身感受，请对两个人教育的方法及行为作点评价。
【古文阅读】
《精骑集》序〔宋〕秦观
予少时读书，一见辄能诵。暗疏①之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔②之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。
比数年来，颇发奋自惩艾③，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩时④十一二。每阅一事，必寻绎⑤数终，掩卷茫然，辄复不省⑥。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。
嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》见孙搴答邢词云：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取经、传、子、史之可为文用者，得若干条，勒为若干卷，题曰《精骑集》云。
噫！少而不勤，无如之何矣。长而善忘，庶几⑦以此补之。
（选自《淮海集·后集》卷六《精骑集序》）
[注释]①暗疏：默写。②旬朔：两字连用，表示十天或一月。③惩艾：惩戒。④曩时：从前。⑤寻绎：反复推寻。⑥不省：忘记。⑦庶几：希望。用“∕”标出下面句子的朗读节奏（只标一处）。
一 见 辄 能 诵解释下列加点词语的意义。
（1）然负此自放（2）喜从滑稽饮酒者游
（3）比数年来(4) 心善其说用现代汉语翻译下列句子。
（1）故虽有强记之力，而常废于不勤。
（2）少而不勤，无如之何矣。和是“败吾业者”的原因；“”说明了《精骑集》得名的原因。