在探究凸透镜成像规律时，小明用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屏，实验使用的凸透镜焦距为10cm，实验装置如图所示。
（1）实验时，首先调节光源、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度上，其目的是 。
（2）凸透镜固定在光具座零刻度线上，小明将光源移至40cm时，在光屏上出现倒立、缩小的 （选填“实”或“虚”）像；如果小明将光源移至8cm刻度时，他通过凸透镜看到光源的 （选填“倒立”或“正立”）、放大的虚像。
（3）同学们对小明使用的实验装置进行如下评价，其中错误的是 （ ）
| A．与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定 |
| B．光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做光屏，便于比较像与物的大小 |
| C．零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距 |
| D．若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距 |
（4）光源“F”放在15cm处，其大小如图所示，凸透镜固定在光具座零刻度线上．如果用遮光罩将凸透镜的上半部分罩住，则光屏上所成的像 （ ） 
小兰和小敏一起到学校的小卖部买饮料喝，小兰要了一杯牛奶，小敏要了一杯矿泉水。小敏想：“哪一种饮料的密度较大呢？”她想知道答案，可是身边没有天平、量筒、弹簧测力计、密度计等测量仪器。请你运用所学的物理知识，帮她设计一个利用一些常用物品的办法来比较。
图是测定额定电压为2．5伏的小灯泡的电功率的电路图，已知小灯泡的电阻大约为8Ω。请你完成下列问题：
(1)根据图15的电路图，用笔画线将图16的实物连接起来。
(2)在做实验时，应调节滑动变阻器，使电压表的示数为V。
(3)如果调节好后，电流表的指针位置如图17所示，那么，通过小灯泡的
电流是A。这个小灯泡的额定功率是W。
如图“探究电流通过导体产生的热量与导体电阻间关系”的实验装置，两阻值分别为R和2R的电阻丝浸在相同质量和初温的煤油中，每一烧瓶里各插入一温度计。请回答下列问题：
（1）合上开关，经过一段时间，两电阻丝产生热量的多少是通过反映出来的；
（2）采用这种连接方式的目的是：。
阅读短文，回答问题。
现在很多马路上都应用LED灯作路灯，这种LED灯是通过光电转换来供电的。右图是某路灯利用太阳能给LED路灯供电的自动控制电路的原理示意图。其中，R是光敏电阻，此光敏电阻的阻值R、流过线圈的电流I与光照度E(单位勒克斯，符号lx)之间的实验数据如下表所示：
| 光照度E/lx |
5 |
10 |
15 |
20 |
25 |
30 |
| 光敏电阻R/Ω |
60 |
30 |
20 |
15 |
12 |
10 |
| 线圈中电流I/m A |
21.4 |
27.3 |
30.0 |
31.6 |
32.6 |
33.3 |
（1）由表格中数据可知，光敏电阻的阻值R随光照度E的增强而。
（2）白天，当线圈A中的电流I≧30.0mA时，动触点D与静触点G、H接触。太阳能电池板将能转化为能，这种能量通过再次转化储存在大容量蓄电池内。傍晚，当光照度小于lx(勒克斯)时，动触点D与静触点E、F接触，蓄电池给路灯供电，路灯开始工作，此时将能转化为能。
(3)一只功率为6W的LED灯，其发光亮度相当于30W的日光灯。某间教室有24 盏30W的日光灯，每天平均使用2 h，如果能用6W的LED灯进行照明，则一个月(按 30天计算)可节约多少kW·h的电能？
(4)(1分)大面积使用 LED路灯是当前照明发展的方向。但目前有人反映LED路灯亮度不够，请你提出一条能提高亮度的合理化的建议：
。
．如图所示,要使流过灵敏电流计的电流反向,下列措施中可行的是（）
① 只将磁场反向
② 只将线圈的运动方向反向
③ 同时将磁场和线圈的运动方向反向
④ 增加磁铁的磁性或线圈匝数
| A．①② | B．②③ | C．①③ | D．①④ |
