为了研究串联电路的电压问题，小青设计了如图所示的实验电路，其-优题课

为了研究串联电路的电压问题，小青设计了如图所示的实验电路，其中R₁是电阻箱，R₂是定值电阻，电流表测量的是串联电路中的电流I，电压表测量的是A、B两点间的电压U。小芳通过实验记录的数据如下表所示。

U₁ /V	1	2	3	4	5	6
U/V	10	10	10	10	10	10
R₂／Ω	10	10	10	10	10	10
I/A	0.9	0.8	0.7	0.6	0.5	0.4
U₂/V	9	8	7	6	5	4

请根据表中实验数据，归纳出电阻R₂两端电压U₂跟电压U₁的关系：。

科目物理题型实验题难度未知

知识点：探究串、并联电路中的电压规律实验

如图所示是探究“凸透镜成像规律”的实验装置，凸透镜的焦距为 $10 cm$ ，点燃的蜡烛与凸透镜固定不动。移动光屏，直到烛焰在光屏上成清晰的像，则该像是　　、　　的实像；遵从这一成像原理的是　　（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜” $)$ 。

根据下列两个实验，回答相关问题：

（1）电流做功的过程是把电能转化为其他形式能的过程，一般情况下电流做功的多少我们无法直接观察出。小明同学为了“探究影响电流做功的因素”，设计了如图1所示的实验，通过此实验可以较形象的比较出电流做功的多少。该实验是通过观察　　比较电流在不同情况下做功多少的，此过程中是把电能转化为　　能；将滑动变阻器的滑片 $P$ 向左调节时，电流表和电压表的示数都变大，相同时间内物体被吊起的高度也变大了，这说明　　。

（2）实际生活中，用电器接通电源后，都伴有热量的产生，小明在“探究电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关”时，采用了如图2所示的实验装置，其中 $a$ 、 $b$ 、 $c$ 、 $d$ 四个相同的容器密闭着等量空气并与 $U$ 形管紧密相连，实验前 $U$ 形管两端液面相平，将1、2和3、4导线分别接到电源两端。

在实验过程中，通过观察 $U$ 形管中　　的变化来比较电流通过电阻丝产生热量的多少：图甲所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与　　的关系，图乙所示的装置是用来研究通过电阻丝产生的热量与　　的关系，综合分析图甲乙两装置的实验现象，可以得出的结论是　　。

小明用弹簧测力计、粗糙程度均匀的水平桌面、砝码和木块等实验器材来探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。

（1）小明用图甲所示的实验装置进行实验，要想知道滑动摩擦力的大小，应该使木块在水平桌面上做　　运动。此时滑动摩擦力大小为　　 $N$ 。

（2）分析本实验误差产生的原因，请写出其中1条：　　。

（3）根据图乙给出的数据点画出 $f F_{压}$ 关系图像。依据 $f F_{压}$ 关系图像，思考当 $F_{压} = 6 N$ 时如何确定滑动摩擦力的 $f$ 大小，在图乙中纵坐标轴上用字母 $A$ 标记 $f$ 大小的位置并留下作图痕迹。

（4）自行车刹车时，捏手刹用的力越大，车子停的越快的原因是　　。

在光现象的学习过程中，小明进行了如下实验；

（1）在“探究光的反射规律“实验中，按图甲所示的装置进行实验，纸版上显示出了入射光 $AO$ 和反射光 $OB$ 的径迹，他想把光的径迹保留在纸板上以便研究，请你为他设计一个保留的方法：　　。当在图甲上出现反射光 $OB$ 后，小明将一透明塑料硬板按图乙方式放置，并以 $ON$ 为轴旋转该塑料板，观察塑料板上能否出现反射光，他的设计意图是为了探究　　，小明让光沿 $BO$ 方向入射，发现反射光沿 $OA$ 方向射出，说明在反射现象中　　。

（2）如图丙所示，在“探究平面镜成像特点“的实验中，小明将点燃的蜡烛 $A$ 竖直放在薄玻璃板的一侧，此时用另一支完全相同的蜡烛 $B$ 在玻璃板另一侧的水平桌面上无论怎样移动，发现无法让它与蜡烛 $A$ 的像完全重合，出现这种情况的原因可能是　　。调整后蜡烛 $B$ 与蜡烛 $A$ 的像能够完全重合，说明像与物　　，移去蜡烛 $B$ ，在其原来的位置放置一块光屏，光屏上不能呈现蜡烛 $A$ 的像，说明　　。

如图甲所示为压力式托盘秤，当把物体放在压力托盘秤盘上时指针的示数就是物体的质量。

（1）某次测量时压力式托盘秤的指针如图乙所示，示数是　　 $kg$ 。

（2）现在要利用压力式托盘秤、水、烧杯和细线来测量一个不规则小矿石块的密度。请你设计实验方案，写出实验步骤及测量的物理量，物理量要用规定的符号表示，实验过程烧杯中的水不能溢出。

①实验步骤和测量的物理量：　　。

②用已知量和测得的物理量表示出小矿石块的密度 $ρ =$ 　　。